借口是潜伏在成长路上的敌人

王玉柱

我曾是个“借口大王”，只要自己做不好的事情就会找借口。

小时候，村里的孩子自成阵营，分为两派：上半庄一派，下半庄一派 。平时，大家都找各自阵营的孩子玩，上学时也是各自阵营内的孩子结伴而行。我家正好在村子中间，按理说有地缘优势，两个阵营都可参加，但我没有加入任何一个阵营，平时也很少跟大家一起玩，上学多数时候更是独来独往。我给自己找的借口是，家里太忙了，没时间跟大家一起玩。每天放学，其他孩子可以一路玩耍到家，我则必须赶快回家干活儿。实际上，多数晚上还是有空闲时间的，但我没有找大家玩。最终的结果是，我的童年记忆平淡无味，没有难忘的趣事，也没有亲密的伙伴。

小学一年级的时候，我写字十分认真，字迹虽然谈不上美观，但要说工整绝对是可以的。谁知到了三年级，我的字迹潦草到了难以辨认的程度。虽然老师多次提醒，但我仍然我行我素。我给自己找的借口是，三年级开始用钢笔写字，笔尖太粗加上作业本用纸粗糙，墨水很容易浸染开来。字迹潦草导致的直接结果是，我在三年级被留级了。后来上了初中，老师看我写的字难看，让我多练练字，但我不自觉地关上了耳门，让它成了耳旁风。我找的借口是，一天作业那么多，哪儿还有时间练字？直到现在，我写的字依然难以入目，有时我看着看着便会自卑起来。

小学四年级时，我代表学校参加了全乡的数学竞赛。我信心满满，因为我长期占据着班级第一的位置，在数学上鲜逢对手。可惜的是，我折戟沉沙，连竞赛最后得了多少分都不知道。我为自己的败北找的借口是，第一次参加这种竞赛，没有经验。五年级时，我又参加了全乡的数学竞赛，获得了第三名的成绩，然后被派往县城参加全县的数学竞赛。这次竞赛我整个人都迷迷糊糊的，当然没有获得名次。我为自己找的借口是，那可是全县的竞赛啊，有多少数学高手同台竞技，没获奖是理所当然的事。

直到上了高中，我还在为各种各样的失利寻找借口。

高三的时候，每月有一次检测考试，每次我都能稳拿班级第一，数学成绩更是遥遥领先。其中有一次检测考试，我的总分虽然还是班级第一，但是數学成绩掉到了第二，比第一少了十几分。这里我数学考得最低的一次，数学老师感到十分震惊，先是找我们班主任沟通，然后找我谈话。这次我找的借口是，数学考卷太难了。数学老师断然不接受我的借口，反驳道：“难是对大家都难，又不是只对你一个人难，为什么人家进步了，你反而退步了？”数学老师的批驳令我哑口无言，我不得不认真审视自己，分析自身存在的问题。

整个学生时代，我都在借口的遮蔽下，从未直面过自身的不足，错过了一次又一次提升自我的机会。借口就像潜伏的敌人，一次又一次地阻止了我的成长。

在成长的路上，难免会遇到困难和挫折，希望每个人都能勇敢面对，不被借口伏击。