挖掘身边素材 提升复习效率

河南

进入高三，就全面进入了复习阶段。结合各地情况，考试非常频繁，很难有充足的时间去全面系统地对各个知识点精细复习，刷题成为日常习惯。很多试题选取的是国外或其他地区的素材，比较疏远，很难激起学生学习兴趣。我们可以从身边挖掘素材，改编成试题，让学生产生亲近感，激发学生的兴趣，快速进入到做题状态，从而提升复习效率。就以笔者工作地河南省驻马店市为例，笔者从当地政府官网和实地走访来选取素材。

一、以家乡经济建设的亮点为案例，巩固学生的基础知识

(原创题)河南省驻马店市上蔡县地处豫南平原，面积1 500多平方千米，总人口约160万，是传统的农业大县。为实现脱贫致富，近几年来，该县利用与浙江温岭蔡氏的渊源，积极引进温岭制鞋产业园项目。并先后与广东惠州、福建晋江等地制鞋企业对接，承接当地制鞋产业转移。让企业引进来并留得住，提升制鞋产业的规模和效益，当地采取了一系列措施。经过努力，逐渐形成了一大批知名制鞋企业，制鞋产业已成为当地的主导产业。2017年被中国皮革协会授予“中国制鞋产业基地”称号，有力推动了上蔡县的脱贫致富。

(1)分析浙江温岭制鞋企业向上蔡县转移的原因。

(2)推测当地政府为壮大制鞋产业所采取的措施。

(3)指出多家制鞋企业集聚在该县的意义。

(4)指出制鞋产业向上蔡县转移对当地带来的有利影响。

【试题分析】上蔡县是驻马店市一个国家级贫困县，春秋战国时期古蔡国所在地，是海内外蔡氏的祖地，历史悠久。人口多，长期以来以传统种植业为主，经济发展薄弱。多年来，当地政府积极开展招商引资发展制鞋企业，经济水平逐步提升，2020年当地实现了脱贫。这组试题比较简单，专注于巩固学生的基础知识和答题语言训练，也可以培养学生的发散思维。

(1)考查产业转移的原因，引领学生从上蔡县的实际情况来分析解决问题。温岭地区的劳动力成本上升，上蔡县有大量的廉价劳动力；当地政府政策的大力支持；当地土地价格低廉，建厂成本低；姓氏的渊源，亲情因素。

(2)考查为促进工业化采取的措施。筑巢迎凤，建立产业集聚区和标准化产房，缩短企业建厂周期；在税收等方面采取优惠措施，降低企业成本；积极引进人才，推进产业创新，提升产品质量；加大宣传，提高知名度；优化治安条件，营造良好的投资环境。

(3)考查工业集聚的意义，把教材中的知识运用到实际中来。加大企业间的信息交流和技术协作，促进共同发展；共同利用基础设施，节省投资和建厂成本；便于集中治理污染，减轻治污成本；便于规模化、专业化和协作化经营管理。

(4)考查产业转移带来的影响。增加税收，促进当地经济发展；带动相关产业发展，提升工业化城市化水平；增加就业，提高人们的经济收入，实现脱贫致富；减少人口外流，缓解留守儿童和空巢老人等社会问题；农村人口流失减少，便于农业的发展。

此题虽比较简单，但是较好地串联起了多个知识点，学生要想完美地得出答案也并非易事。教师需循循善诱，层层引导，在巩固基础知识的同时，引导学生全面分析问题。

二、以身边近距离事物为案例，提升学生地理综合思维

(原创题)位于豫南的驻马店市，人口近千万，是我国小麦主产区之一。三秋伏陈醋厂位于该市郊区的水屯镇三秋工业园。每年初伏(约7月中旬)，精选优质小麦高温蒸煮入池发酵。经过三伏天白天高温暴晒，夜晚在缸里密封露天存放。在霜降(10月22日前后)节气时进行淋醋，将醋醅中的醋液提取出来。然后将加工后的成品存入地下池窖藏陈酿3—5年才推向市场，因此品质优良、价格昂贵。为了宣扬醋文化，该厂又在附近建造了以醋文化为主题的旅游园区——三秋醋博园。该园集陈醋生产展示、醋文化工艺、食醋历史沿革，再结合驻马店当地历史文化等，营造的一个综合性旅游休闲度假区，游客众多。

(1)指出该陈醋厂选择每年初伏开始酿制的原因。

(2)分析该市发展醋加工业的有利条件。

(3)分析该醋博园对三秋伏陈醋厂带来的有利影响。

(4)为促进三秋伏陈醋企业进一步发展，提出合理化建议。

【试题分析】三秋伏陈醋是本市知名企业，学生耳熟能详，三秋醋博园学生几乎都去过。驻马店交通便利，有京广铁路、石武高铁、京港澳高速等。以此为切入点，学生能够惊奇地发现，地理知识就在身边。综合思维一直是学生的短板，很多学生遇到问题很难运用地理知识和原理去解读。以身边真实的案例为突破口，学生会豁然开朗。再遇到地理问题时，会习惯性拓展自己的想象力、观察力、比较判断能力、分析与综合能力等。结合当地情况，引导学生思考，得出如下思路：

(1)当地小麦收获不久，有大量新鲜小麦上市，提供丰富优质的原料；进入伏天，气温高，便于发酵和酿制。

(2)是小麦主产区之一，原料丰富；夏季光照时间长，气温较高，水分易蒸发，提高纯度且适宜发酵；该市及周边地区，人口众多，有广阔的消费市场；交通便利，便于产品的运输和销售；有充足而廉价的劳动力。

(3)该园区内门票等经营收入，增加其经济效益；宣扬醋文化，提升知名度，扩大市场影响力；与旅游等服务性行业相结合，促进企业多元化发展，形成互补效应。

(4)引进技术人才，加大科技投入，提升产品质量；在保证质量的同时，缩短产品生产周期，提早上市时间；加大市场宣传，提升知名度，形成自己的品牌效应。

此题难度相对较大，对学生综合分析能力要求较高。在弘扬本地传统文化的同时，引导学生综合分析当地的气候、交通、农业和工业等。由于内心有亲近感，学生能很快进入到做题状态，使复习效率大大提升。

三、以语文教材中的文章等为案例，培养学生学科的综合能力

地理学科的一大特色就是综合性强，功夫不仅在课堂，也要引导学生在学习其他科目时，带着地理的目光去发现问题。语文中的诗词文章包含着很多地理现象，稍加改编引导，会促使学生提高学习兴趣。

(原创题)白居易在《卖炭翁》中写到“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。根据所学知识，结合材料，回答下列问题。

1.材料中伐薪烧炭形成的工业属于

( )

A.劳动力导向型 B.市场导向型

C.动力导向型 D.原料导向型

2.伐薪烧炭南山中对环境造成的影响主要是

( )

A.通过焚烧树木，增加土壤肥力

B.生物多样性减少，水土流失加剧

C.推动工业发展，提高人民收入

D.植被更新速度快，减缓温室效应

【试题分析】《卖炭翁》这篇文章学生都学过，但是很少有学生会用地理的眼光发现问题。第1题考查工业区位因素，很明显属于原料导向型。第2题以人地关系为核心，推动学生对人地关系知识的思考。焚烧树木，确实能够增加土壤肥力，但是此题焚烧的目的是获得碳；山上砍树，会造成生物多样性减少，水土流失加剧，B正确；工业发展不属于环境影响；砍掉一部分树木，确实能够促进植被更新，但是大量的温室气体排放，会加剧温室效应。此题虽易，但是包含的内容广泛，对每个选项认真解读，促使学生对知识点的理解更全面和扎实。

复习不是题海战术，盲目刷题费时费力，会使复习效率低下。以学生身边案例为素材改编试题，不仅会使学生产生亲近感，激发学习兴趣，快速进入状态，而且还能促进学生巩固基础知识，拓展地理思维，加深知识记忆的印象，从而提升复习效率。