卷首语

1. 明确复习目标 优化教学策略
   ——以塑造地表形态的内、外力因素为例

考点纵横

1. 精准“三把控” 助力高效益
   ——以大气为例谈一轮复习
2. 例谈解答等值线易错题的“锦囊妙计”
3. 三道相似试题引出的微专题教学
   ——“收支类”地理问题的突破
4. 资源、能源的综合开发

热点地理

1. 基于课堂教学视角浅谈“2020珠峰高程测量”登山活动

试题研究

1. “林线”试题考查分析及其教学启示
2. 降水特征类试题解析方法及备考建议
3. 2020年高考地理全国卷Ⅲ分析暨复习建议
4. 分解法突破高考地理过程性类试题
   ——以2020年全国卷Ⅰ第37题为例

教学天地

1. 思维导图与六步课堂教学法深度融合提升学生地理综合思维
2. 地理教学中微专题复习的实践与思考
3. 基于学术期刊命题背景下地理教学的思考

思想热点

1. 关注时代热点的地理试题设计
   ——以“火神山医院建设”为例
2. 关注时代热点的地理试题设计
   ——以“5G网络”为例
3. 挖掘身边素材 提升复习效率
4. 学生原创地理试题指导模式及实践研究
5. 从高考试题和教材案例看“传统民居与自然环境关系”如何考与如何备考
6. 刍议浙江卷天体观测类试题的解题策略
7. 洞察命题趋势 明晰备考方向
8. 地理核心素养的区域地理教学策略初探

能力培养

1. 谈“知识支架”在解题中的应用
2. 基于新高考模式下学生地理学科能力培养策略
3. 论高考地理非选择题审题与解题的能力与方法

趣味互动

1. 巧用三角函数图像 智解水库水量变化问题
   ——以北半球地中海气候为例