浙江精神视域下大学生党员党性教育论析

■杨雅麟/杭州师范大学钱江学院

一、浙江精神的科学内涵

浙江精神是以中国优秀传统文化为背景，以浙江优秀传统文化为基础，在改革开放的时代大潮中形成的时代精神的精华，对浙江精神的科学内涵进行解析，不仅是总结浙江经验、发挥浙江精神的内在要求，更是引领当前高校思想政治教育、拓展社会主义核心价值观的重要体现。

作为浙江文化的内核，浙江精神植根于人民群众的内心，不仅是浙江省开拓创新、锐意进取的重要指导，更是当前高校进行思想政治教育的重要资源和有力抓手，将浙江精神融入到大学生党员党性教育研究中去，无论是对“浙江精神”的进一步升华，还是对大学生党员的党性教育，都是一种源于对“大学生”马克思主义信仰教育的重要抓手。2006年，时任浙江省委书记的习近平总书记将“浙江精神”凝练为：求真务实、诚信和谐、开放图强①十二个字。这里所谓的“求真务实”，就是真抓实干、讲求实效，转变传统的发展理念，寻求适合浙江发展的新思路、新举措；所谓“诚信和谐”，就是要讲信用、守规矩，是浙江精神传承和研究的集大成者，是浙江人民人格特点的生动体现；所谓“开放图强”，就是要真正实现“走出去”和“引进来”，要有有容乃大的包容精神，也是浙江未来发展的长远目标，也是浙江最务实的发展态度。

可以说，浙江精神在推进浙江经济快速发展等方面显示出了巨大优势，其本身所具有的丰富内涵和强大的感召力对提升大学生党员党性修养具有重大的指导价值，积极将“浙江精神”的科学内涵与大学生党员党性修养有机结合起来，对引导和加强大学生政治素质、完善自身的党性修养具有重要的现实意义。

二、浙江精神在大学生党员党性教育中的时代价值

“党性教育，从内容上看，是指党的性质宗旨、指导思想、理想信念，方针政策，规章制度、历史传统、优良作风等方面的教育，还包括道德品行、法治思维等方面的教育。从形式上看，主要是指与上述内容相关的集中辅导授课，还包括有组织的集中教育，也包括日常的党员个人教育。”②基于浙江精神之上的大学生党员党性教育的研究，不仅可以促进马克思主义政党的理论发展，也有助于探索党性教育的一般规律，提升高校大学生党员的整体思想政治素养，对高校坚持立德树人的根本任务、培养社会主义合格的建设者和可靠接班人具有重要意义，为大学生党员成长成才提供有力保障。

2006年，时任浙江省委书记的习近平总书记曾说到：“源远流长的浙江文化，是中国文明的重要组成部分；博大精深的浙江文化精神，是浙江人永不褪色的“精神名片”浙江文化经济交融互动，是浙江经济社会发展的最大亮点。他指出，作为一名在浙江读书的大学生要了解浙江、热爱浙江，进而了解我们伟大的祖国和伟大的民族，激发爱国主义精神和民族自信心。大学生是浙江精神的继承者和创造者，相信浙江精神一定会让同学们终身受益，鼓舞着大家在人身的道路上不断前进，迈上一个又一个新的台阶。因此，要将浙江精神全面融入到大学生党员的党性教育中去，引领大学生党员成为“树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品的修为”的新时代青年，让大学生党员了解浙江精神、认同浙江精神、领悟浙江精神、践行浙江精神，成为浙江精神的弘扬者和继承人。

三、大学生党员党性教育目前存在的问题与困惑

当代大学生党员是青年中的优秀分子，更是国家未来发展的中坚力量、中国共产党的骨干力量。目前，我国正处于改革开放的攻坚期，我们党更是面临着复杂多变的国际形势和严峻的执政考验，这些因素都不同程度地影响着大学生党员的党性修养，再加上他们自身所处的特殊地位，二十岁左右的他们正是人生价值观、世界观形成的重要时期，涉世未深的他们容易出现思想上的动摇，对一些具体的问题容易产生偏差的想法。因此，分析当前大学生党员党性教育存在的问题、困惑及成因是关键所在。

从实际情况来看：其一，大部分学生党员虽然经历了相关的党校培训，但他们自身所具备的理论知识却十分有限，对马克思列宁主义、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和理解仅仅停留在理论书本之上，缺乏面对复杂环境和困难状况的历史经验，在遇到新问题、新困难时很难找到合适的应对之策；其二，大多数高校在发展党员时，在保证数量的同时忽略了质量的平衡问题，多数学生党员出现了发展后思想逐渐散漫、政治信念不坚定、是非观念混淆等不良现象，可以说学生党员的党性教育管理跟不上党员形势的发展变化，出现了入党前后“两张皮”的现象；其三，大多数大学生党员往往只认识到自己作为一名大学生的角色，而淡化了个人的党员身份，习惯于被动地接受组织交代的任务，实质上没有真正地融入到党组织中去，也没有发挥出党员的带头引领作用，更有甚者不以党员的标准严格要求自己，不参加校内集体活动，或者带头违纪违规等。

综上，大学生党员党性修养存在的问题，不仅体现出了学生党员的个人党性修养塑造的问题，更凸显了高校党员党性修养教育管理的问题，尤其是对大学生党员发展后继续教育管理的问题。针对大学生党员党性修养的问题，高校要高度重视，并针对实际存在的问题提出可行、有针对性的解决办法，真正提高大学生党员的党性修养。

四、浙江精神融入大学生党员党性教育的基本路径

当前，大学生党员是中国共产党员队伍中最具活力的群体、最年轻的队伍，大学生党员的党性强弱将直接影响着我们党的战斗力、凝聚力、向心力。因此，加强大学生党员的党性教育势必成为新形势下加强党的建设的重要课题，如何将浙江精神充分融入到大学生党员党性教育的体系中，切实探索出与当前高校思想政治教育实际相符合、与大学生党员发展相适应的新的路径，是重中之重。

第一，坚定理想信念，深度挖掘浙江精神的时代价值。大学生党员要自觉运用先进的理论知识武装头脑，要系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立正确的世界观、人生观、价值观，要把党性原则和全心全意为人民服务的宗旨结合起来，要真正做到不仅在组织上入党、更要在思想上入党，要自觉维护党的利益，坚定理想信念，严守党的纪律，服从党的安排，争做新时代先锋大学生党员。

第二，树立先锋榜样，充分发挥浙江精神的育人功能。要积极引导大学生党员经常“照镜子、正衣冠”，要引导学生党员在开展组织生活会时经常“红红脸、出出汗”，不仅要培养大学生党员敢于担当责任使命的主动意识，更要在大学生党员群体中立标杆、树榜样。习近平总书记曾提出，新时代中国青年要担当时代责任，要勇于砥砺奋斗。因此，作为新时代大学生党员更要充分发挥党员的先锋模范作用，始终秉持“吃苦在前、享乐在后”的核心，始终坚持党和人民的利益高于一切，将党员身份内化于心，外化于行，将榜样作用落到实处。

第三，弘扬时代精神，争做新时代“浙江精神”追梦人。要引导大学生党员培养“自强不息、坚忍不拔”的顽强毅力，在生活上要艰苦朴素、踏实肯干；在学习上要孜孜不倦、刻苦努力；在党性修养上要立场坚定、心中为党为民。正如习近平总书记在2019新年贺词中说道的，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！”时代，总会以出卷人的姿态屹立在我们面前，而我们要做的就是努力奔跑，做新时代“浙江精神”的追梦人！

注释：

①习近平.与时俱进的浙江精神［J］.哲学研究,2006(4).

②古琳晖,林静之.“党性教育”相关概念辨析［N］.学习时报,2017-09-04.