高校学生党员发展工作中存在的问题及对策

■乔伟丽 黄丽婷 戴敏倩/广东农工商职业技术学院

一、前言

国家在面对危险困难时刻，党员发挥的作用是有目共睹的。培养党员对于我们国家的发展和社会的进步至关重要。高校学生党员的培养和发展是整个高校学生群体培养中的重中之重，意义深远。但在高校学生党员发展当中却存在着一些不利于党员发展的因素。本文主要针对目前高校学生党员发展中的问题进行分析论述，然后提出相应的解决对策。

二、高校学生党员发展中存在的问题

(一)大学生对党员发展工作程序的了解不清晰

发展党员需要从积极分子中挑选，而积极分子中又要挑选学习成绩好，群众基础好，道德品质高等各个方面优秀的学生，一旦被选中为发展党员也就是预备党员，这当中需要经历较复杂的工作程序。很多积极分子简单地认为只要自身优秀就可以发展成为预备党员，然后预备党员期满一年后转正即可，但是他们对于党员发展工作中的许多工作程序了解并不是很清楚。比如发展党员一方面要有良好的群众基础，积极参加社会实践，为社会做贡献等；另一方面还要进行一些表格的填写、政审工作以及相应的思想汇报。然而通过调查发现他们对于这些复杂的工作程序并不是十分了解，有些同学主观认为相关工作程序是非常简单的，只要具备条件就可以成为正式党员。

(二)基层党组织在发展党员过程中把关不严格

发展党员要从积极分子中选拔，在选拔过程中应当挑选成绩优异、各方面都比较优秀的学生。此外，选拔的操作过程很重要，过程决定质量，如果在班级内选拔发展党员要经过全班学生的投票，发展党员应从票数较多的积极分子中产生，但是目前基层党组织在发展党员过程中存在着很多暗箱操作现象。他们不把个人的思想能力素质作为考察的重要因素，甚至存在着用金钱进行党员身份交易的现象，这种现象应坚决杜绝。用金钱换取党员身份的入党动机显然是模糊扭曲的，入党动机不纯会使他们加入中国共产党以后奉献社会的意识不强。总之，基层党组织在发展党员过程中把关不严的现象在一些高校是存在的，这就需要高校党组织端正姿态，着力培养国家真正需要的全心全意为人民服务的合格党员。

(三)学生党员的数量分布不尽合理

高校学生党员发展工作中一方面发展党员的选拔过程比较严格、培养周期较长，另一方面高校基层党组织一般人手较少、事务繁忙，同时还要兼顾很多其他工作，那么发展学生党员工作一般就是按周期批量进行的。这样，对于大多数学生来讲低年级成为积极分子的数量和成为发展党员的数量是较少的；发展党员一般集中在高年级。低年级入党积极分子和党员数量较少，则会导致党员发展工作基础不牢靠。经过较长时间的培养与考察，一般到了高年级才能发展成为党员，而高年级的学生面临毕业与就业，他们一般是外出工作，很少在校。当需要学生党员发挥作用的时候，他们不能够真正发挥党员应有的作用；而且在召开组织大会的时候也不能保证按时参加，这影响着他们向党组织靠拢，也不利于党性修养的提升。长此以往，学生对于党员工作了解程度并不高，与党组织关系也不够密切，从而慢慢淡化自己的党员意识，在面对困难的时候不能够积极发挥党员的先锋模范带头作用，这些都不利于党员发展的质量，更不利于体现党组织的先进性。高校在发展学生党员的数量分布方面存在的不合理性影响着党员作用的发挥与党员发展的质量。

(四)少数学生党员缺乏党性修养

一是当代大学生成长面临着文化价值多元化的交错冲击，这在一定程度上阻碍了学生正确价值观的形成，加之受互联网等多媒体的影响，大学生价值观呈现多元化，缺乏坚定的党性意识和爱党守党的精神。二是学生党员存在不能发挥党员应有的作用，不能做到勇于担当，不能听从党组织号召等问题，这也是高校在党员选拔与培养过程中存在问题的映射。当他人需要帮助时，他们并不能及时伸出援助之手。三是道德观念淡薄。当出现道德底线问题时他们不能按照党员的党性意识与修养严格要求自己，有些党员甚至不如普通群众做的好，这些都是缺乏党性修养的表现。四是学生党员缺乏相应的政治敏锐性，对一些时政热点问题漠不关心，但是对于明星等娱乐世界的热门事件关心有佳。他们存在明辨意识与能力不强的问题。此外，有些高校在学生党员发展过程中只注重对学习成绩的考核，却忽略对党员的思想政治素质的考查，这直接影响着党员发展的质量，更不利于党员党性修养的提升，这是党组织应该重视关心的问题。

三、高校学生党员发展对策分析

(一)定期向大学生积极分子宣传入党程序

目前有些高校大学生被确定为入党积极分子以后，他们对于入党程序并不十分了解。这就需要党组织定期为积极分子召开会议，向他们及时宣传入党程序，入党需要递交的相关材料，包括入党申请书和思想汇报；并且要加强思想政治教育，提升思想政治素养。作为党员当国家需要时应该挺身而出，但是有很多积极分子对于如何发挥先锋模范带头作用以及如何才能真正成为一名党员并不是十分清楚。基层党组织应当在每学期为每个专业每个班级开展入党程序宣传工作。在此过程中，有些积极分子看到入党程序复杂繁琐之后可能存在退缩现象，只有真正有积极性的思想先进的积极分子才会迎难而上，在经受层层考验中矢志不渝，努力加入党组织，在服务他人奉献社会中实现自己的人生价值。所以定期向学生宣传入党程序并进行思想政治教育是非常必要的环节也是甄选发展党员的保障。

(二)严格把关入党程序确保质量

由于在大学生入党过程中存在着程序和质量把关不严格、存在着向党组织贿赂等现象。这就阻碍了向党组织输入真正思想先进的、有志于为党为国做贡献的合格党员，影响了党组织的纯洁性和先进性。这就需要党组织在入党动机、入党程序和发展质量等方面严格把关。首先审查积极分子是否存在着入党动机不纯或入党目的多样性的问题。端正入党动机是争取入党的首要问题。入党积极分子只有在思想上明确了全心全意为人民服务的入党目的，才符合党章规定的党员条件，才可能在行动上向党组织靠拢，入党以后才可能发挥一个共产党员应有的作用。其次，严格履行入党程序和手续。严格履行入党程序是确保发展党员质量的组织措施，是从严治党的重要体现。办理入党手续是对申请人的一次严肃的教育和审查，促使申请人受到严肃的党员标准再教育，懂得用党员标准严格要求自己，以实际行动向党组织靠拢，积极为社会为国家做贡献。高校基层党组织应严格把关入党程序确保质量，努力为党组织输入真正符合党员标准的积极分子。

(三)各年级合理分配发展党员

发展党员必须要严格履行相关程序和手续，现实中高校发展学生党员多集中于高年级，而高年级学生面临就业升学等一系列的现实问题，很难在校积极为党组织做贡献、向低年级的学生“传帮带”，不能积极为党组织做力所能及的事情。高校在发展党员的时候应该重视这些问题。高校基层党组织应认真贯彻实施《中国共产党发展党员工作细则》，逐一审核考察发展对象的思想动态、培养教育情况，坚持“成熟一个、发展一个”的原则吸纳优秀人才尽早入党，力促发展党员在各个年级合理分配，形成学生党员在各年级均发挥先锋模范作用的良好氛围，加速培养出党组织真正需要的优秀党员。

(四)增强党员党性修养

入党动机不纯，党员党性修养不够，入党过程中存在着贿赂现象等问题频频出现在高校党员发展过程中。高校必须重视党员的培养、教育与管理，增强党员党性修养。其一，在党员发展过程中不能走形式，走过场，应当把党员发展对象作为真正的党员，高标准严要求。其二，入党积极分子的培养是一个不断深入、不断提升的过程。在培养和教育的过程中，入党积极分子首先要在思想上有进步，然后思想上的进步促进其在学习、工作和生活等各方面的转变，为在行动上真正入党奠定坚实的基础。其三，党员发展过程中不仅要求其在思想上入党，更要在行动上真正入党，时刻注意发挥党员的先锋模范作用。例如入党积极分子要积极参加社会公益活动，着力培养他们的服务他人、奉献社会的意识；组织他们作为志愿者到孤儿院、养老院等做力所能及的事情。通过参加公益活动，锻炼他们的服务意识和奉献精神，认识到党员身份的责任与担当。其四，在日常的培养教育活动中不断增强党员的政治敏感性，强化政治素养，增加党性修养。只有在思想和行动上真正入党，才真正符合党员标准和党组织要求。

总之，培养和吸收优秀大学生入党是高校党建工作的重要内容。高校在发展党员的过程中确实存在一些问题，这些问题应该受到高度重视。高校在发展学生党员方面应当广泛做好党的知识的宣传与教育，严格履行入党程序和手续，并在入党动机、入党程序和发展质量等方面从严把关；各年级合理分配发展党员，形成良好的“传帮带”效应，吸纳优秀人才尽早入党，形成学生党员在各年级均发挥先锋模范作用的良好氛围；在学生党员的培养和教育过程中不断增强其党性修养，确保党组织的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力。