汽车专业英语教学中存在的问题及对策研究

■周玉琦/广西科技大学鹿山学院

随着全球化的逐步发展，英语作为全球承认的通用语言，在世界交流上承担着越来越重要的作用。世界上的很多学术交流、经济交流、工作交流都离不开英语。一个学好了英语的人，就能够在自己与世界之间建立桥梁，能够了解更多当今世界上的现状，紧跟发展。不管是什么学历的学生，都应该进行英语的学习，这是我们新一代青年的任务。这也是每个大学、中高职学院都要安排英语课，并且要求大学毕业生必须要考过四级英语的原因之一。汽车专业是一个注重实践的专业，但是，依旧需要外界的知识来促进技术的进步，因此，汽车专业的学生学习英语也是十分重要的。

一、汽车专业英语教学中普遍存在的问题——基本概述

(一)汽车专业的特点

汽车专业与其他的专业存在很大的不同之处。首先，“汽车”这一概念是学生从小就接触，但是几乎没有得到系统学习和了解的。进入汽车专业，就意味着他们几乎是从头开始了解，从头学起，所能运用的就是以前学过的物理以及数学的知识。同时，汽车专业中还加入了大量的实践技能的培训。专业要求学生不能只是坐在教室中学习理论，而是要进车间等进行操作。这就大大加大了学习汽车专业的难度，花在别的辅助科目——例如英语的时间就会大大减少。学生们每天关心的就是自己的专业理论知识是否学好，相应的实践有没有做好。这已经占用了他们大部分的学习时间，学生还需要一定的时间来安排其他的课余活动，这样一来，学生愿意用来学习、提升英语的时间大大减少，导致学生不愿花费时间，并且意识不到学习英语的重要性。

(二)关于汽车专业英语课程的特点

现有课程的基础课程在专业英语主要是锻炼和提高学生的综合英语能力，这方面的学生素质教育体现了用人单位的要求。观察全球化的到来、经济的改革和发展，在汽车专业开展英语课程也反映了一定程度上汽车专业的学生英语知识和能力的新需求，并且可以促进毕业生就业，提高其核心竞争力。总的来说，英语，这是一门能够解决实际问题，促进学生更好发展的课程。要提高学生的综合素质，就要让学生先学好英语，然后在此的基础上促进汽车专业教学工作的提高和创新。但是，如上文所说，实践操作专业课程的教学是英语教学工作中的一个难点。但是，忽视英语学习必然会影响学生的学习积极性和学习效率。汽车专业英语课程包含了大量的专业词汇，与学生之前接触的英语单词类型不同，学生学习起来比较困难，并且可能觉得枯燥无味。然而，学好汽车专业英语就可以在现有的基础上提高学生的就业能力和获取知识的能力。学生具备汽车专业英语的能力，才能够更好的适应职场生活的复杂和这个社会的总体发展。

二、目前高职汽车专业英语教学中存在的一些问题

(一)部分开设汽车专业的学校对英语教育不够重视

目前，英语的学习已经是时代的大流，但是，因为汽车专业的特殊性，给英语专业安排教学会让时间整体压缩，导致分配给专业课的时间减少。有些学校为了能够讲更多的时间给专业课和实践课的学习，甚至安排两周才有一次英语课。学校没有意识到英语在当今时代的重要性，缺乏前瞻思维，认为学生只要学好专业知识就好。学校的不合理安排可以说是学生在学习英语道路上的一个大障碍，只有学校带头开始重视英语教学，才是学生重视英语的第一步。

(二)汽车专业英语的特殊性

汽车专业英语与公共基础英语课程不一样，无论是在知识点的安排还是表达方式上都存在着巨大的差距。学习的单词是专业的单词，对学生来说又长又难记，需要阅读的文章中也包含了各种长难句，这就导致汽车专业的学生学习英语热情不足，难度过高导致他们不愿意花费太多的心血和时间在上面，因为可能得到的成绩与努力不成正比。如果不及时有效地解决上述问题，就会影响到汽车专业英语教学质量和学生的发展，因此有必要找出对策来解决这一问题。

(三)学生的英语基础参差不齐

进入汽车专业的学生，可能是因为文科学习不好才选择的汽车专业，也可能是真的岁汽车感兴趣的学生。在进行教学时，教师如果不能很好的把握这一特点，就不会有好的教学成果，大部分学生也没有属于自己的英语学习方法。这类问题也给专业英语课程的教学增加了新的难度。在教师的管理下，学生将大部分精力集中在词汇的积累上，忽略语法等的重要作用，也就无法把握英语课程的学习方法，就会难以提高学生的英语学习效率。

三、汽车专业英语教学问题的应对方式

(一)编写符合汽车专业英语教学需求的专业英语教材

教材的目的是基本保证教学工作有序，并且能够给学生正确的引导。在汽车制造工业的发展在不断变化的环境中，我们也需要高度重视教材的写作创新，应与汽车专业的实际需求要求相关人完成这部分的工作。英语教学材料发展需求脱节，汽车行业更是在重灾区，没有老师学生都满意的教材，就不会得到好的教学成果。只有这编写出好的、适合汽车专业学生使用的教材，我们才能为学生搭建一个高效的学习平台，逐步提高他们的英语水平。调查发现，许多学生认为，在进入工作岗位之前，他们将无法使用在学校所学的英语，因此，教材改革迫在眉睫。教师应在完成日常教学任务的基础上，深入研究目前市场需求，在相关技术教育专家的指导下，开发适合汽车英语教学的教材。

(二)激发学生学习兴趣，创新教学模式

兴趣的动机不仅是帮助学生打开汽车英语世界的世界，也是在学生英语基础薄弱的前提下，培养学生的学习习惯，教给学生学习英语的方法，帮助他们逐步提高。教师应学会从激发学生的兴趣入手开展教学工作，避免盲目“读课本”、背单词、背语法。教师要利用引得方式进行教学，比如采用播放视频的方式，先提升学生的基础英语能力，通过播放英剧、美剧等来培养学生的听力和口语。在通过情境作文的方式在提升学生的写作和阅读能力。但是汽车专业的英语教学还要在实践中开展。教师可以将学生带到车间，在里面进行实地教学，让学生的记忆与事物相互影响，更加方便学生记忆。

四、结语

固然，在汽车专业中推广英语学习是一件不简单的事，总会面临各种问题，但是，只要研究出相应的对策，鼓励多方一起思考。学校要意识到英语教学在汽车专业的重要性，积极安排相课程的时间；教师能够研究出新颖的教学方式，激发学生对英语的兴趣；学生自己也要意识到英语的重要性，将其与自己的专业相结合才能够好的提升综合素养，提高自己的竞争力，更好的面对社会上各种人才的需求。