新冠疫情下国际中文教育面临的挑战与机遇

张杰

（北京语言大学国际教育管理处，北京 100083）

0 引语

新冠病毒Covid-19 在2020 年成为人类关注的焦点。受疫情影响，与我们生活息息相关的各行各业都受到了极大的冲击。国际中文教育也是如此，在疫情背景下面临着诸多严峻的挑战。

在2020 年6 月底进行的线上全美中文大会上，中国教育部中外语言交流合作中心主任马箭飞博士致辞表示：“新冠疫情带来了全球性的公共卫生危机，甚至引发了国际形势的复杂变化。这让我们切身体会到开展语言教育、深化国际理解、团结合作共建人类命运共同体的重要意义。中文是重要的国际语言公共产品，作为支持国际中文教育的专业机构，我们有责任为各国民众学习中文提供力所能及的帮助，并不断优化中文教育资源服务。”

1 疫情背景下国际中文教育的基本情况

1.1 疫情打乱教学计划，中文教学转战线上

新冠疫情在全球范围内的爆发与蔓延，使得国内外高校、孔子学院及其他教育机构都不得不停止线下教学，开启了网络线上教学模式。例如法国拉罗谢尔孔子学院受疫情影响，停止了面授课程，但孔院未雨绸缪，在停课之前就对教师进行了线上教学培训。大学封校后，马上转为线上教学模式，还把原有的文化活动改为线上，组织了一次虚拟美食展和一次线上中国当代“音乐会”。

1.2 孔院承担社会责任，积极参与疫情防控

疫情期间 ，海外孔子学院除教学外，还积极参与疫情防控，承担社会责任。例如中国疫情爆发之初，日本北陆大学孔子学院、韩国启明大学孔子学院等多所海外孔院为孔子学院总部和北京语言大学捐助防疫物资。此外，巴基斯坦伊斯兰堡孔子学院为当地市民捐赠防疫物资；美国南卡罗来纳大学孔子学院联合当地华人社团组织、中文学校，组织抗疫募捐活动，支援当地社区疫情防控；古巴哈瓦那大学孔子学院外方院长更是率领抗疫队伍在当地进行了为期一个月的抗疫志愿工作。

1.3 疫情影响考试安排，线上考试应运而生

新冠疫情除影响正常的线下授课以外，也影响了HSK、YCT 等中文考试的正常进行。然而经过及时快速的协调安排，许多海外孔子学院突破创新，开启了在线考试模式。例如罗马尼亚锡比乌大学孔子学院本着“停课不停学”的原则，迄今已举办了4 场线上HSK/YCT 的考试。

1.4 疫情影响就业形势，中文学习者有担忧

新冠疫情给人类社会带来了巨大冲击，无数企业停工停产，甚至倒闭，许多国家也推出了出入境的管理限制政策。在此背景下，许多中文学习者对自己的留学计划和将来的就业形势感到担忧。

“超级中文”旗下HSKonline App 在今年3 ～4月份针对今明两年准备来华攻读学历项目的海外中文学习者做了一次问卷调查。调研数据显示：48%的用户明确表示，他们的留学计划受到了影响，65%的用户选择了“HSK 考试被迫推迟”是他们遇到的最主要影响，另外还有25%的用户考虑推迟留学计划，不过令人欣慰的是，还有73%的用户坚定地选择了“不会改变留学中国计划”。从调研结果上来看，虽然疫情对来华留学产生了影响，但向前发展仍是“大势所趋”[1]。

2 疫情背景下国际中文教育面临的挑战和机遇

2.1 面临的挑战

疫情给国际中文教育带来的影响是多方面的，只有直面这些挑战，才能更好地向前发展。

第一，教学模式的转变。疫情背景下，传统的线下授课模式已经不能保证正常的教学需要。转战线上教学后，如何完善在线教育机制，保证在线教育质量，是学校要面对的诸多问题中的重中之重。

第二，国际形势复杂多变，国际交往减少。疫情背景下，逆全球化的呼声越来越高，同时带来了国与国之间交往频次的减少，不利于国际中文教育的推广与发展。

第三，世界舆情交织，中文面临跨文化理解挑战。众所周知，世界媒体舆论的话语权，长期被西方语言把控，疫情期间，一些反华媒体和个别政客将病毒污名化、政治化，带来了恶劣的影响。在此背景下，国际中文教育的推广与传播任重而道远。

第四，全球经济衰退，影响中文学习者的学习。世界贸易组织WTO 预测2020 年全球经济将下滑13%～32%。国际货币基金组织预测，疫情将引发大萧条以来最严重的全球经济衰退。经济的不景气，势必影响很多外国人的中文学习计划或来华留学计划。

2.2 危机中的转机

重大历史事件的背后，往往是挑战和机遇并存。国际中文教育在疫情危机中也有转机。

第一，中国率先走出新冠疫情的冲击。在数月艰难的抗疫战后，付出了巨大代价的中国基本上控制住了疫情的蔓延，并按下了重启键。我们要充分利用这一机遇，在经济建设、文化推广建设方面，再接再厉，创新发展。

第二，对外伸出援助之手，后疫情时期中国影响力提升。中国虽最早受到疫情冲击，但也是最早控制住疫情的国家之一，并在全世界的疫情防控中扮演了重要的帮助者、协调者角色，体现了大国担当。中国模式已经被许多国家和人民所接受、认可。海外孔院也积极支援当地的疫情防控，主动承担社会责任，树立了良好的形象。

第三，疫情逆向推动转型，国际中文教育迎来创新发展。2019 年首届国际中文教育大会在中国长沙胜利召开，国际中文教育进入了新阶段。在这历史关键时期，2020 年的新冠疫情再一次让我们重新审视国际中文教育的发展与未来。在转型初期遇到挑战，是我们调整发展战略的好机会，顺应时代，迎难而上，将会迎来更广阔的空间。

3 面对新形势、新挑战的应对策略

3.1 加快推进孔院转型升级，完善孔院网络平台建设

自2004 年第一所海外孔子学院成立以来，中国已经在全世界范围内建设了500 多所孔子学院，1100 多个孔子课堂。在十几年的发展中，孔院经历了从对外拓展到加强内部建设的过程。2019 年国际中文教育大会的召开，更是拉开了新时期孔院发展的序幕。我们要在此背景下，加快推进孔子学院的转型升级和提质增效。

线上教学、远程教育在新冠疫情时期凸显出了优势，国际中文课堂也从线下转战到了线上。后疫情时代，网络信息时代必将很大程度改变我们的学习模式，因此孔子学院网络平台的建设将至关重要。完善网络平台建设，做好中文语言文字教学的同时，尝试从多角度、多维度呈现中华文化，传递中国声音，展现中国良好形象，努力将网络中文课堂覆盖到更大范围的汉语学习者。

3.2 重视国际中文教师队伍建设，明确教师使命职责

国际中文教师队伍的建设一直以来是我们工作的重中之重，疫情背景下，新的教学模式也为中文教师们提出了新的挑战。我们要加强对中文教师的培训，比如帮助中文教师们顺利过渡到线上教学模式，并为其提供更优质的教学资源，提供更好的教学平台。此外，还应完善孔院教师的选拔制度，完善中文教师的外派管理制度，提高福利待遇等。

此外，对于国际中文教师来说，还要认识到孔子学院的宗旨和使命是帮助各国人民学习中文，促进中外人文交流，增进中外人民友谊。然而一直以来，西方世界对孔子学院的质疑声不绝于耳，甚至出现了关闭孔院的现象。在疫情背景下，个别国外媒体政客更是将中国污名化、将孔子学院政治化。面对这样的质疑声，我们要积极展现中国的良好形象，不忘初心，从容面对，牢记使命，用心做好教学工作，努力推广中国文化，展示中国诚意。

3.3 重视舆情教育缓解文化冲突，做好对外拓展工作

新冠疫情放大了原本就差异巨大的东西方文化，因跨文化理解的不同，还出现了很多热议的新闻，如口罩文化。国际中文教师应该以此为契机，重视舆情教育，向学生传递正确声音，增进中文学习者对中华文化的理解，促进文化交流，缓解跨文化冲突。

中国在全球疫情防控中展现了大国担当，国外的许多孔子学院也积极参与当地的社区抗疫，涌现出了很多感人事迹。我们应抓住这次机会，向世界人民分享中国战疫的成功经验，挖掘成功背后的制度优势和文化优势，提高中国文化的影响力，增强世界对中国和中文的吸引力和认同感。

最后，在讲好中国故事的同时，也应该积极对外拓展宣传。例如通过举办线上线下的文化活动、积极参与社区防控等方式，树立良好的对外形象，扩大我们的影响力。通过我们实际的行动，赢得更多人的尊重和信任，提高外国人对中文学习的兴趣和对中国文化的认同。

4 结语

正确看待新冠疫情给我们带领的挑战和机遇，是后疫情时代一切工作的基础。短期来看，国际中文教育肯定会受到疫情影响，我们要做好面对困难的准备；但长期来看，学习中文和中国“做朋友”，还将是大趋势。我们坚信在困难时期勇敢面对，创新发展，国际中文教育事业必将迎来更广阔的未来。