文化自信思想融入高校思想政治教育的路径探索

唐旭

（湖南人文科技学院，湖南娄底 417000）

习近平总书记立足于民族文化战略发展高度指出：“坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在新时代背景下，坚持社会主义制度自信、理论自信、道路自信，归根结底就是要坚定民族自信[1]。”这种自信坚定尊崇民族优秀文化，确定优秀民族文化所具有的生命力。在高校思政教育中融入文化自信思想，有助于坚定大学生群体的文化自信，在思想成长过程比较、评判不同的思想意识形态和不同的文化体系，坚定并积极践行自身民族文化精髓。

1 文化自信概述

文化自信主要是指一个国家充分肯定并积极践行自身文化价值，并高度认可文化的生命力和不竭动力。在庆祝中国共产党成立95 周年大会上，习近平总书记高瞻远瞩的对全体党员提出了“不忘初心”的期许，要求全体党员应坚持“四个自信”，并且着重强调了文化自信的深刻内涵，即“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信”。纵观中华民族发展史，前人利用经验与智慧为我们留下了深厚的文化底蕴，在悠久的历史长河中孕育出了大量优秀文化，使之成为我国重要的文化标志，并成为我国文化自信最坚实的传承根基。我国文化自信覆盖面广，既包含了对优秀传统文化的传承，如“长征精神”，也包含了对新时代中国社会主义先进性的肯定和认同，如“中国梦”，还包含对国外优秀文化的批判吸收和开放包容。所以我们在坚定文化自信的同时，一方面要让新旧文化有效融合，实现内外文化兼并，另一方面还要与时俱进，不断创新文化发展途径，唯有如此，才能为民族优秀文化的传承注入源源不断的活力[2]。

2 文化自信思想与高校思政教育融合的重要性

2.1 丰富思政教育内容

纵观现阶段高校思政理论课，往往过于突显思政教育的政治功能，在很大程度上忽视了文化传承和文化使命功能，由于理论起点相对较低，接受程度显然不尽人意，这也导致绝大多数学生在传统文化传承中，缺少对其时代价值的认知，难以使其文化特质获得融入。因此，在新时代在高校思政教育中融合文化自信，一方面可以将文化功能与政治功能有机结合，丰富现有思政教育内容，另一方面还能促进课程教学趣味性，推动教学实效性的持续提升。

2.2 构建高校精神文化共同体

顾名思义，精神文化是基于高校个体精神文化所构建的文化共同体。对于高校而言，精神文化是精神信仰、价值观念、文化基础的结合，在新时代背景下，我们将文化自信思想潜移默化地融入思政教育中，依托各种有趣的校园文化活动，极力丰富大学生群体精神文化生活，在高校中弘扬我国优秀传统文化，促进社会主义先进文化的繁荣创新，借助思政教育的力量夯实文化基础，真正意义上实现以文化人、以文育人的目标，让整个高校形成共同的价值追求，让大学生群体的精神信仰得以坚定，形成精神文化共同体[3]。

2.3 培养文化自信实现树人造才

文化自信是民族生生不息发展的动力，对于大学生来说，只有认同和肯定本民族文化，在面对各种文化思潮的冲击时，才不会陷入迷惘，在思政教育中融入文化自信思想，有助于大学生坚定民族文化自信，正确把握人生方向，以积极向上的态度去学习新知识，开拓新视野，丰富自身的精神世界，并认识到自身所肩负的社会责任，在实践中以民族优秀文化为依托，在工作岗位中恪尽职责，以青春之名续写时代华章。

3 文化自信思想融入高校思想政治教育的路径

3.1 发挥思想政治理论课的主渠道作用

高校在实践中必须利用好思想政治教育渠道，坚持以文化自信作为总体导向，优先从教育学情层面实施分析与判断，选取契合于学生兴趣爱好的内容，并以此作为教学设计依据，形成真正能够触动学生思维的教学方案。此外，在教学内容的选取及教学实施过程中，必须要坚持围绕文化自信而展开，确保文化自信的科学理论能够在无形之中得到体现和渗透，推动课堂教学的内化效率，在一定程度上提升学生对文化自信的体会和认知。结合新时代教育模式及特点，教师应转变传统的“灌输式”教学方法，扩大思想政治教育的外延，将核心内容与时事热点相结合，在潜移默化中使主体内容获得传达。当然，教师作为思想政治教育及文化自信的关键引领者，对于自身的素养及教学风格也应当有所关注，切实发挥出当代新型教师的创新作用，通过潜在思维的彰显和触动，让学生能够从中有所顿悟和体验，让文化自信贯穿于课堂教学始终，最终将思想政治教育及文化自认融合引向深入，开辟出更为多元的培育路径。

3.2 坚持与时俱进更新思政文化教育模式

首先在高校思政教育中要渗透中国优秀传统文化，以便大学生了解传统我国优秀文化元素，在提高传统文化教育质量实效性的同时还能坚定文化自信。其次，高校思政教育课程要打破传统课堂教学模式，不断拓宽传统文化教育渠道。比如教师可以组织学生去参观本地区文化遗产和名胜古迹，感受历史文化遗产，在坚定文化自信的同时，还能培养其民族自豪感。再有在思政课堂中引入各种先进的教学方式，比如，微信公众号、微课、慕课等，在优化课堂教学的同时，还可以开拓学生学习媒介，调动学生对传统文化学习的积极性。最后，高校还可借助图书展览和读书会的方式，引导学生重温文学经典，在阅读古典名著中，深刻地感受传统文化的核心价值，同时可依托书法社、汉服社、国学社等吸引学生的注意力和提升参与度，结合社团特色调动学生传统文化的积极性，在丰富多彩的活动中体验传统文化的魅力。

3.3 积极构建思想政治教育网络教育平台

当前，我们正处于信息技术高速发展的时期，思想政治教育的网络平台化既是一种需求，同时也面临着意识形态挑战。针对于此，高校要坚持与时俱进，最大限度地发挥互联网在坚定文化自信教育方面的优势。当前，以5G 技术为代表的新一代移动互联网应用，进一步将高校思政教育引向深入，可依托移动媒体的技术优势，使传统文化、思想教育实现了云端课程的植入。通过学生喜闻乐见的方式，优化文化自信培育路径，帮助学生坚定文化自信。相应地，大学生作为互联网的使用者，在高校思政教育中融合文化自信思想，对学生进行文化自信教育的时，要鼓励学生善于利用网络平台，丰富文化传导的方式，帮助学生坚定文化自信。

3.4 开展文化实践活动实现文化知行合一

在高校思政教育中融入文化自信思想，要积极开展丰富多彩的文化实践活动，让他们在实践中感受先进文化的魅力，增强文化自豪感和自信心。首先，在高校思政教育中，要积极组织学生参观各种人文景点活动，比如，纪念馆、文化馆、博物馆等，一方面让学生在实践中了解中国传统文化，增强文化自豪感、文化自信心以及民族自豪感。另一方面还能激发学生保护和传承优秀文化的责任意识和主体意识。其次，在高校思政教育中，还可以在寒暑假组织学生参与“传承红色基因”“红色旅游”等活动，通过深入革命圣地，从一个个鲜活革命故事中所蕴含的革命精神传递给大学生，帮助他们深化对核心价值观的理解，从思想意识上坚定共产主义信念，同时加深对共产党人革命思想、文化思想以及精神追求的理解，形成主流文化的感召力、吸引力，让学生真正学会珍惜当下，增强对中国特色社会主义道路和制度的自信。

4 结语

总之，文化是一个民族精神的支柱，也是一个国家发展的灵魂。在高校思政教育中融入文化自信思想，有助于培养大学生群体文化自信，激发创新创造能力，为国家的发展夯实良好的基础。所以在高校思政教育中融入文化自信思想，需从发挥思想政治理论课的主渠道作用、坚持与时俱进更新思政文化教育模式、积极构建思想政治教育网络教育平台、开展文化实践活动实现文化知行合一等方面入手，坚守中国文化的阵地，加强思政教育，坚定学生的文化自信。