全面从严治党视域下高校廉政建设实践路径

文 王玉刚 唐志远

新疆廉政建设工作受地缘政治、经济发展水平、民族文化融合等方面的因素影响，具有复杂性和多样性。高校作为新疆廉政建设的重要战场，更处于思想碰撞的最前沿。搞好新疆高校廉政建设工作，对于营造风清气正的校园环境、培养清正廉洁的社会主义接班人，特别是助力党中央治疆方略的实现具有重要意义。

新疆高校廉政建设的具体实践

党的十八大以来，新疆高校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标，以立德树人作为办学立校核心任务。在"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个教育根本问题上，坚持党管教育的根本原则，坚持社会主义办学方向，坚持用胡杨精神育人，狠抓高校廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展。

加强高校基层党组织建设。坚持德才兼备、以德为先，对领导班子及成员严格落实"四个过硬"要求，增强党员领导干部履职尽责的意识，重点考察在反分裂渗透斗争中，是否旗帜鲜明，立场是否坚定。在重大办学问题上严守政治关，筑牢意识形态阵地，强化忧患风险意识，将全面从严治党落实到每位师生党员身上，培养党员干部强烈的宗旨意识和责任意识，层层抓落实，逐级传导压力，强化保障措施，完善各项工作制度，整顿软弱涣散问题，让新疆高校基层党组织充满战斗力。

加强师德师风建设。从讲政治的高度强化教师队伍师德师风建设，将思想政治提高到与专业教学和科研任务同等重要的位置，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，带头践行社会主义核心价值观，将师德师风纳入考核评优奖励机制，建立健全监督制度，着力打造忠诚干净担当的高素质教师队伍。

筑牢中华民族共同体意识。高度重视思想政治理论教学，将新疆历史有机融入思政课教学体系中，培育出《简明新疆地方史教程》等一批特色精品课程，着重加强党的民族理论和民族政策、马克思主义宗教理论和党的宗教政策、中国"多元一体"的统一多民族国家国情等教育。设立课程思政教学改革项目，实施专业教师和思政教师协同，挖掘专业课程教学中的德育元素，打造课程思政示范课堂，发挥思政课程和课程思政的协同育人效应，教育引导各族学生牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和祖国观、民族观、文化观，打造铸牢中华民族共同体意识核心课程体系。健全相关教育机制，优化教育资源，推行混合编班编宿舍，推进落实"民族团结一家亲"、"三进两联一交友"活动，推广普及国家通用语言文字等多种形式，扎实推进民族团结进步宣传教育和创建工作，促进各民族学生交往交流交融。

助力扶贫扶智。充分发挥技术和教育优势，积极参与扶贫扶智工作，深入贫困地区开展创新创业项目挖掘和成果转化；安排优秀教职工深入基层开展"访惠聚"驻村工作带领群众脱贫；安排贫困地区富余劳动力到学校就业；常态化开展全体教师"结亲周"；选派优秀研究生教师成立支教团，全面支援贫困地区基础教育。

构建特色廉洁校园文化。利用多民族师生的资源优势，深入挖掘各民族优秀文化成果，并将其融入校园廉洁文化建设，开展丰富多彩的廉洁教育活动，营造积极向上文化氛围，提升学生道德情操、坚定其政治立场，培养其爱国情怀。一些新疆高校以廉政理论研究机构为平台，宣传党的反腐倡廉政策，聚焦社会热点问题开展廉洁文化论坛，共同研究腐败问题根源，对学校教育中涉及的腐败监督问题进行探讨；以大学生廉洁社团为基础，号召学生积极参与制作"抵御和防范宗教向校园渗透"、"去极端化，从我做起"、"热爱伟大祖国，建设美好家园"等为主题的廉政文化作品设计和比赛，通过挖掘新疆本土廉洁文化资源以突出"一体多元"的校园文化特色，诠释共产党人的初心使命。以勤政廉洁、爱岗敬业的典型人物和先进事迹，对全校师生进行廉政教育洗礼。

推进新疆高校廉政建设的路径

新疆高校党建工作者需要对反分裂渗透斗争的长期性、艰巨性保持清醒认识，以高度的政治敏锐性牢牢把握意识形态领域反分裂斗争主导权，对校园内出现的分裂主义和宗教极端活动敢于发声亮剑、坚决斗争，将新疆高校建设成为民族团结进步的坚强阵地。

建立事业留人、感情留人的创新机制，为人才成长搭建好平台和提供广阔发展空间。转变用人机制，对优秀人才委以重任，实现其事业追求和取得成就的愿望。在重视人才和营造良好工作氛围基础上，增强新疆高校核心竞争力，补齐人才竞争短板。

加强思政教育和舆论引导，以现代校园文化引领廉政文化建设，打造风清气正的校园环境。加强思政课程的时事针对性，构建以课程为核心的思政教育体系，将思政教育贯穿到学科建设、教学过程和课程教学反思总结全过程，强化青年学生的理想信念和社会责任感，着力将其培养成一颗颗胡杨种子，撒满天山。