2019 年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》发布

文_胥大伟

2020 年1 月10 日，北 京 上学路上公益促进中心发布了2019 年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》。这份白皮书从2019 年3 月启动实施，历时10 个月，涉及15 个省份，问卷样本总数达14000 份，并首次实施面对面访谈，对河南省洛阳市嵩县、安徽省六安市狮子岗乡、甘肃省平凉市崆峒区、云南省腾冲市腾越镇4 个地区，共计超100户留守家庭进行入户探访。

白皮书揭示，留守家庭中普遍存在亲子关系疏离问题。这也折射了当代留守家庭对孩子养育与教育问题的迷惑与困境。据民政部公布的数据，2018 年，全国共有农村留守儿童697万余人，96%的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母照顾。

作为《中国留守儿童心灵状况白皮书》的学术执行人，李亦菲在最近几年的调研中发现，实际上相当一部分农村儿童不是父母全部缺失，只是缺失一方，这也属于留守状态。

由于父母双方或一方不在身边，留守儿童多由祖辈进行照顾，这种养育方式导致留守儿童在教育和成长过程中呈现出“亲子分离”和“隔代教养”的特征，对儿童的心理发展、行为养成等社会化过程产生了较大影响。另一个现实是，在农村社会中，留守儿童与其祖辈看护人之间形成相对弱势的生存群体，弱弱相助。

持续的调查研究发现，留守儿童的愉悦状态显著低于非留守儿童，烦乱和迷茫状态则高于非留守儿童。不少留守家庭在亲子沟通方面存在障碍，亲子沟通甚至会带来伤害。相关研究亦表明，在与父母互动的深度和广度上，部分留守儿童缺失较大。

研究者指出，部分留守儿童由于缺少父母的支撑与指导，怯于与他人打交道。儿童期的交往障碍会使儿童对人际交往产生逃避心理，不但会妨碍他们儿童期的人际交往，还会影响儿童成年后的人格发展。李亦菲认为，增加留守儿童的朋友数量有助于缓解他们的社交回避现状。

目前，中国正在经历快速的城市化和工业化，留守儿童群体庞大。中国劳动关系学院社会工作学院副教授叶鹏飞认为，留守儿童和农村社会的变化和流动是一致的，留守儿童的出现是一个结构性因素，但对个体却有很大影响。中国社科院近代史所研究员雷颐认为，有序解决城乡二元结构问题，是解决留守儿童问题的根本方法，最根本的是实现劳动力的自由流动。

多位与会学者建议，要解决留守儿童教育和成长的困境，除了应在制度设置、教育资源等方面倾斜，为农村儿童教育和成长提供更好的环境，还应加强社区儿童服务，让社会力量介入并且落地。