普高扩容后中职如何突破困境

许夕根

【关键词】中职教育;办学定位;立德树人;发展机制

【中图分类号】G710  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2020）60-0066-02

今年对于中考考生来说应该是“幸运”的，因为“江苏普通高中今年预计可增加学位10万个以上”。其实，江苏普通高中的扩招从两年前就开始了。2018年，江苏全省普通高中实际招生总数达35.2万人，超出各地年初确定的计划数3.8万人，2019年比2018年又净增3.55万人。

与普通高中教育相比，职业教育的受欢迎度却并不高，虽然近年来有教育行政部门的政策支持，但职校毕业生企业认可度低、职业教育吸引力弱还是无法忽视的事实。面对普高扩招，中职人不应惊惶失措，应该相信职业教育的重要性终会被人们重新认识。就像劳动教育一样，也曾受到学校和家长的长期漠视，但近几年来却逐渐引起了全社会的重新认识。事实上，一般的劳动教育只是普通教育的组成部分，职业教育才是劳动教育的专业版、定制版和终身版。面对“特殊”的省情，职教人不需要唉声叹气，在普高扩容的形势下，我们更应该用心坚守，精心培育好这些普高“落榜生”，将他们培养成“合格的建设者、可靠的接班人”，更显职教事业的崇高。普高扩容十万的当下，中职教育如何迎难而上，开拓一片新天地？笔者认为，我们做好以下三“容”，天地自宽。

第一，“咬定青山不放松”，从容不迫坚持办学定力。

扩容普高不是对中职教育的否定和失望。职教人须时刻铭记，“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”，就像衣服的面子和里子，必须同时存在，且相互依存。其实，即使没有扩招，普高至少也有近一半的学生毕业后流向高职学校，也就是说，扩招的这部分学生，最终还是会进入职教大门，只不过是绕过了中职这一环节而已。

目前各地开发区企业一个接一个地入驻，随之而来有一个共性问题就是招工难。扩大普高招生规模人为加长了普通技术工人的培养周期，这对企业的发展尤其是中小企业是利是弊不敢妄评。从与一些企业负责人的交流中可以看出，其实中职学生与高职学生在他们眼里没有什么两样，甚至中职学生更受欢迎，因为他们没有“眼高手低”，有的只是吃苦耐劳。因此，每一位职教人须坚持教育初心，相信我们的价值所在。

第二，“衣帶渐宽终不悔”，义不容辞做好立德树人。

中职学生普遍中考失利，这给他们的心理带来了很大的冲击，使他们长期处于自卑的心理状态中，认为自己是失败者，但是，这些孩子在职校教师眼里却是“天之骄子”。无论学生的家境如何、资质如何，职教的教师们都视如己出，关怀备至。普高扩容来了，见证职业教育能量的重要时刻也到了。

一要继续秉持公益性办学。选择职教的孩子相当一部分家庭处于社会的最底层，如笔者所在的江苏省姜堰中等专业学校，全校一千多名学生中，孤儿就有十多名，来自低保家庭或建档立卡的贫困家庭的更是过百人。作为办人民满意教育的重要一分子，中职教育是扶贫事业的一个有机组成部分，意义何其重大。二要继续做好无差别教育。笔者认为，职业教育才真正接近教育的本真，孔子“有教无类”的教育理想早就在中职实现了。中职教育评判学生的优劣不仅仅关注成绩的高低，我们更着力于挖掘学生的闪光点，激发他们的自信心和上进心，培养学生的综合能力特别是动手能力。当我们看到高一进校时还垂头丧气、高三毕业时已自信满满走出校园的孩子们时，我们的心中是何等欣慰。我们培养了一个又一个孩子，改变了一个又一个家庭，或许这就是中职人的价值所在。三要继续强化“走转改”工作，即“走”进学生心田，“转”变学生的思想，“改”变学生的人生观、世界观和价值观。中职学生的理想信念、价值观、思想道德状况如何，直接关系到我国产业生力军的素质高低。中职学生普遍在九年义务教育中受过挫折，缺乏自信、戒备心强是他们的普遍心理特征。对此，中职教师要始终相信“教育就是一颗心灵感动另外一颗心灵”的理想信念，转变学生思想，引导其树立正确的“三观”。

第三，“柳暗花明又一村”，兼容并蓄寻找发展新机。

普高扩容在某种程度上给职业教育发展带来了困难，但《国家职业教育改革实施方案》等政策文件的相继出台也给我们提供了更多的发展机遇。有条件的中职学校可以向高职延伸，办好“家门口”的大学，这或许是将来的一个普遍发展方向。深化中西部合作办学，充分利用好中职闲置资源，加大对民族地区、贫困地区的支援。在政策许可的情况下扩大招生面，“不拘一格招人才”，如退伍军人、退役运动员、返乡农民工、下岗职工等。深化校企合作，将原来向企业输送工人的办学模式变为给企业培训工人，“送教上门”，提升企业工人的整体素质。中职学校也需要自我改变，增加实用型专业的开发与建设力度，真正做到“就业有保障、创业有本领”，中职学校的吸引力才能够提升。需要特别关注的是，加强劳动教育的呼声已成为国家意识，而中职学校在劳动教育领域具有其他教育类型学校所不具备的得天独厚的优势和储备。中职校可抢抓机遇，主动变身为本地区中小学开展劳动和职业启蒙教育的实践基地。

普高扩容，对中职来说是“危”更是“机”。要想不被淘汰，且能更进一步地发展，就应认识到“思路决定出路”，职教人要有引领者的智慧、决策者的勇气和创业者的定力。

（作者单位：江苏省姜堰中等专业学校）