网络时代大学生思想政治教育有效性的影响因素及应对

◎缪琪琛

目前来说，人们的生活已经完全离不开网络信息技术，网络文化此时也悄无声息的影响着人们的思想价值观念，尤其影响着处于敏感、活跃期的新时代大学生。大学生思想政治教育工作目前已经完全进入网络时代， 如何在这一背景下做好思想政治教育工作， 是目前需要重点关注并解决的问题。

一、网络文化的内涵和特征

网络依靠网络通信技术发展起来， 属于一种新兴的且高效的传播媒介，综合了人们在社会实践期间利用信息、网络技术和资源的各种文化信息。 网络必然将会发展成为本时代的关键传播途径，反映了大数据信息下传输的特点。

虚拟性。网络平台属于一个虚拟空间，其中呈现的内容具有虚拟性。 在网络世界中，任何人，任何背景都可以进行沟通交流，每个人都可以通过网络展现自我，通过彼此之间的互动交流自己的文化。

共享性。多个用户可在同一时间使用统一网络资源，有效提升了资源的利用率，降低成本，在特征和表现形式上，这种世界范围的信息文化进行了有效融合， 区域文化和个体文化被转变为共同资源，可以进行交流互通、共享。

自由性。网络传播不受传统传播方式的限制，异地之间的人互相之间也可以进行有效的沟通交流， 每个人的问题都可以在网络上找到答案， 这种文化关联其他传播方式无法企及。

去中心性。 网络不同于其他的传播途径，十分复杂，在网络世界中，存在着各色的文化，有积极的，也有消极的，有主流的，也有非主流的，所以网络世界没有绝对的权威文化或主导文化，汇集了所有思想。

二、网络文化对大学生思想政治教育的影响

有调查显示，目前我国的互联网普及率超过了60%，其中 主要群体为青年学生。 现代的大学生群体不同于以往，对自己的个性发展更加重视，性格热情又张扬，每天通过浏览各个网络平台获取信息。不管好坏，这些消息都会对大学生“三观”的形成造成一定的影响。 网络的发展同时减弱了学校的思想政治教育工作的主体地位， 教育工作开展的难度更高。 所以必须要加强规范建设网络。

1.网络对大学生思想政治教育的积极影响

拓宽思想政治教育平台： 网络作为创新思想政治教育工作的重要支点和途径， 传统的以高校政治课为主的展开方式通过网络平台可以搜集丰富的信息资源， 在进行思想政治工作时平台更加广阔。目前许多高校通过微博、微信等为学生展示思想政治教育内容， 无形中影响学生的政治思想，弥补了传统课程教学的不足。

创新思想政治教育模式： 传统的教育模式为课堂教学为主，讨论、讲座、社会实践为辅，教育工作者利用网络即时性的特征与学生互动，工作时间明显缩短，但教育效果更佳。 在网络文化背景下，高校可以利用微信、qq、电子邮件等对学生进行引导，创新了思想政治教育模式，使其活跃度和影响力更高。 大学生通过与同学和朋友进行沟通交流，实现了实时多人互动。 网络的虚拟隐蔽性使学生不用和教师面对面，心理压力更小，可以更好地表达自己内心的想法。

丰富思想政治教育资源： 传统的纸媒或者广播因为版面和时间的原因，无法针对性展开思想政治教育，难以反映全局，所以无法传播大量信息。而基于网络的思想政治教育可以有效解决上述问题，且接受教育的受众十分宽泛自由，大学生可以进行自我教育， 有效化被动接受思想政治教育为主动。

2.网络对大学生思想政治教育消极影响

网络负能量影响思想政治教育工作： 网络内容纷杂错乱，导致大学生在接受思想政治教育期间，削弱了社会主义核心价值观的引导作用。 网络中的不良内容也会影响我国主流文化，对大学生的思想行为活动造成不良影响。

对大学生的新要求：随着信息化时代的到来，大学生每天都接受着纷杂的信息，因为其无法有效进行辨别，导致信息中难免会掺杂不良信息。通过网络平台收集资料时，可能会弹出不良信息窗口。 大学生在好奇心的驱使下， 常会点开，一步步不知不觉间陷入不法网站的陷阱中，如没有及时纠正， 会导致大学生的心理被不良信息影响甚至造成严重伤害。 除此之外，网络中还存在道德问题，因为网络平台入门槛低，网民素质难免有高有低，出于各种原因的“人肉搜索”他人，侵犯其他人隐私权，影响他人正常的生活、甚至健康和生命。

对思想政治教育者的新要求： 许多高校的思想政治教育工作者虽然已经认识到网络负面文化会影响思想政治教育的教学效果， 但并未加以重视并据此制定可行的应对措施；此外，传统的思想政治教育以课堂教学为主，随着网络的推广应用，这种教学模式被打破，学生自然地将思想政治教育课作为“水课”、“酱油课”，任课教师在学生中几乎没有影响力。

三、新时期完善大学生思想政治教育的对策

正确引导网络舆论。在大学生活中，网络在学生的生活和学习中无处不在，学生可以在网络上自由发表言论，抒发自己的情绪， 同时也会看到网络上他人的观点和言论，并在无形中被影响。 网络文化在传播期间形成网络舆论，舆论显著影响着大学生。思想政治教育工作者需要采取有效的措施对这种舆论进行有效利用。高校可以组织任课教师和相关工作者关注学生聚集的网络平台，倾听大学生网民对于某件事的看法，及时掌握网络舆情。 如发现错误和偏激的观点，需要及时对其进行纠正。此外，政府和相关网站负责人需要就目前探讨的问题及时说明真相，消除误解和猜疑。 最主要的是，需要结合社会主义核心价值观体系教育网民，对舆情动态进行引导，使网络的思想教育功能得以有效发挥。

加强网络道德教育。网络道德教育内容分为三类，分别为网络道德知识教育、 网络自律教育和正确的网络意识引导。 对于网络道德知识教育：加强大学生网络道德修养，要求其具备自觉抵制网络中流传的腐朽思想和谣言的能力，应该对自己负责，不在网络平台发表过激言论和虚假信息。这项教育的目的就是为了让大学生知道， 网络并非法外之地，上网时也应该自觉遵守道德要求。 对于网络自律教育：网络自律可以从根本上规范网络行为， 所以做好这项工作才是对思想政治教育的最大推力。 通过思想政治教育让大学生知道网络文明，对自我进行严格要求，不在网络上制造垃圾，不看、不听、不信网络中的色情。 虚假信息。 多了解积极向上的案例，加强自己的网络自律性。对于正确的网络意识引导：可以建设属于自己的特色思想政治教育主题网站，紧跟时代潮流提升网站质量，保证大学生爱看，可以在这一平台上接受正向的思想和知识。

优化网络文化环境。目前来说，大学生越来越受到网络背景下教学、休闲和娱乐等方式的影响，校园生活也越来越丰富， 校园网络文化的发展使高校具备了更高水平的信息化程度，同时也使大学生的知识信息来源更加广泛，极大的方便了学生的生活。所以，对大学生这种赖以生存的网络环境进行优化才能更好地展开思想政治教育工作。 想要对网络环境进行优化，首先需要建设文明校园网络，并对其进行大力监管。引入先进的计算机技术，使网络覆盖面积越来越广，对各种网络设备进行合理运用，以保证高校校园网络系统的合理性和内外相通性。完善硬件设备，才能保证形成文明校园网络文化并稳定传播。

增强网络执法监督。因为网络的虚拟性和自由性，导致大学生无法及时掌握网络行为的背后行为者， 对事件的真伪性无法有效辨别， 对于有社会影响力的事件如果不分青红皂白的传播，会导致事件的影响面扩大，对国家和政府的形象造成损害。 所以，需要重视并做好网络的法制监督。 我国目前已经将网络安全问题提高到国家安全高度， 且为此制定了相关的法律法规，但仍有不足之处，需要继续完善，才能保证网络的后续发展更加健康。 未来政府必须重视并严格执行登记注册、实名制、许可制、分级制、内容检查制、举报投诉制等六项制度。公安和国安部门需要建设“网络警察”队伍，及时筛查、堵截、屏蔽对社会有危害的信息，并利用先进的技侦手段对传播源进行定位， 严厉打击从事网络犯罪的不法分子，依法追究其法律责任。

总之， 目前我国思想政治教育工作的主要对象是“90后”和“00 后”，应该对网络进行高度重视，紧跟目前的趋势和潮流，放大思想政治教育的优势，结合网络技术使两者共同发挥效用。