哈尔滨市第三中学怎样成为全国知名中学的

口述人 王金芳

2003 年是哈三中建校80 周年。这所学校具有悠久光荣的发展历史。新中国成立后，哈三中有了很大的发展，到60 年代办学逐渐走上成熟，成为全国知名的全日制中学。1959 年，中央教育工作会议提出，教育要实行整顿、巩固、有重点发展的原则。市教育局将三中定为重点校，派来了政策水平高、业务能力强、教学有经验的郭宪章担任校长兼党支部书记。省、市领导指示，三中要办好全日制重点校，学校要为全市中等教育出干部、出经验。当年由于“总路线”“大跃进”的影响，学校劳动多，社会活动多，政治学习多，造成学习成绩下降，成绩优秀生仅有十分之一。在基础知识、基本概念、基本训练等方面都有严重缺陷。有的教师对教学有思想顾虑，怕说只专不红、忽视政治，怕“拔白旗”等等，不认真备课和研究教材，也影响了学生成绩。对当时学生和教师的实际，校领导班子提出保证六分之五的时间用在教学和学习上的原则。同时在市教育局的支持下，学校调整了教师队伍，认真贯彻了党对知识分子的政策，提高教师对全面贯彻教育方针的认识，并对全体教师提出热爱每一个学生、了解每一个学生，上好每一堂课，教好每一个学生的要求。

从1960 年起学校工作逐渐有了起色。这一年全市提出大搞技术革新，大搞教学改革，迎接群英会的号召，学校认真向学生进行艰苦奋斗和大办农业的教育，在巩固校办工厂的同时，创办了农场，组织师生参加秋收劳动和社会公益劳动。由于各项活动仍然过多，师生劳逸结合安排的不好，学校秩序仍未走上正轨。当年6 月，为了多快好省发展教育事业，三中与霁虹小学实现中小学教育一条龙，经过短期的实验，后来放弃。下学期开始普遍推行新学制，执行新的教学计划、教材，学校积极提高教师水平。

1961 年，党的八届九中全会提出调整、巩固、充实、提高的“八字方针”，下半年国家经济出现困难，学校抓紧了对师生进行革命传统教育和各项经济政策的宣传。加强了校风、教风、学风建设，提出了坚持政治方向，养成艰苦朴素品质的校风，树立教学相长的师生关系的教风，团结、紧张、谦虚、踏实的学风。在校内形成团结一致，纪律严明、学习刻苦、人人奋进的局面。在加强“三风”教育的同时，各科教学加强了基础知识、基本技能的训练，抓紧了语文、数学、外语等学科质量的提高，对各科教学工作实行因材施教，通过课外活动提高优秀生，对学习成绩差的学生进行个别辅导，不少学生成绩提高十分明显，全校逐步树立起认真读书的风气。针对当时粮食供应困难的情况，为爱护学生身体，减少了去学校工厂劳动，但坚持学校领导、教师带头，以身示范，与学生共同参加下乡劳动，并取得经验，在全市劳动教育会议上还做过介绍。

1962 年，面临高等学校调整，高小毕业生将有四分之一不能升入高等院校。学生紧张，家长希望孩子升学迫切的情况，学校领导清醒地认识到：社会主义建设需要科学技术，需要高质量的建设人才。哈三中是全日制重点校，必须克服一切困难，担负起为高等学校多输送人才、输送优秀人才的历史重任。当时学校把主要精力用到教学上，采取一系列的有效措施，科学调配教师力量，在保证各学年骨干教师数量的前提下，重点配备高中毕业班教师；成立学年组，班科任经常分析每个学生的思想状况和各科学习成绩，明确每个学生再提高的办法；认真研究大纲和教材，明确教学的重点、难点和高考出题的方向；利用寒假时间，教师编写了《高考复习提纲》，将高中知识系统化，练习题综合化，教会学生掌握知识规律，训练学生综合运用知识的技能、技巧，在温课备考时，再针对学生实际进行必要修改。各科教学严格按教学计划进行，学校一切部门的工作，都为教学服务，为教师和学生服务。由于实行以上措施，1962 年高中毕业班6 个，近300 名学生高考升学率达95%，首次列全市、全省第一，东北地区第二的好成绩。从这年开始，哈三中成为全国知名的全日制中学，全国各重点大学了解了它，并在以后调整了在黑龙江省的招生名额。

1962 年后，哈三中真正走上了按教育规律科学办学的轨道。从1962 年下学期到1963 年，学校配备有工作经验和基本功好的教师担任初中各年级和高中一年级的教学工作。为了便于教师了解学生，掌握教材、熟悉业务、积累经验，采取初中教师跟班三年，高中教师跟班三年的小循环的任课办法。从1962 年到1963 年全校教师稳定人数占80%至90%。1963 年，4 个高中毕业班近200 名学生高考升学率达到95%。中共八届十中全会召开后，学校按上级指示开始在师生中进行阶级教育，忆苦思甜，向雷锋同志学习等活动。

1963 年下半年，市委文教部确定三中为“五反”试点单位，开展培养坚强革命后代等一系列政治活动。同时提出全日制重点校也要完成升学和就业的双重任务，要求毕业生要一颗红心两种准备、一颗红心多种准备。12 月份下发了《加强社会主义阶级教育工作的决定》，教育战线左倾思想抬头。

1964 年开学初，学校政治思想教育活动、课外劳动又多了起来。为正确、全面贯彻教育方针，既做好各项工作，又不加重师生负担，学校采取措施改进教学方法。当时学校顶着“片面追求升学率”的压力，在全面贯彻教育方针方面学校工作做到了极致。这一年，学校开始大学毛主席著作，在学生中组织了毛主席著作学习小组，召开学习经验交流会。

1965 年，学校提出为革命勤奋读书的口号，进一步明确学习目的。在学生中出现既认真学习毛主席著作，积极参加生产劳动，又勤奋读书的良好风气，学生的思想觉悟和学习质量都有很大的提高。1965 年高考升学率仍保持原来水平。1965 年末，学校各项工作虽然仍照常坚持进行，但是社会上批判邓拓“三家村”“燕山夜话”影响着学校，种种迹象预示着风暴即将来临。随着“文化大革命”运动的兴起，到1966 年6 月全校1200 名学生停课，4000多名高、初中毕业生在即将毕业时未能升入上一级学校，师生辛勤的劳动成果付诸东流。

1959 年8 月至1966 年6 月，学校为高校输送合格高中毕业生两千余人。如今，他们都分布在祖国各地，成为八九十年代的部长、市委书记、教授、企业家，担负着各部门的重要工作。同时也有诸多的人远在国外成为从事法律、建筑、电子、通信等部门的专家、学者。社会各界、国内外对哈三中学生有口皆碑，称赞有余，羡慕有加，认为他们是品德高尚、业务过硬、作风谦逊、踏实勤奋的优秀人才。