创新创业驱动下大学生就业指导工作的审视

陶庆忠 易苏 陈镇 柳芊

摘要：我国经济水平及技术水平的迅速提高，为我国高校教育发展营造了良好的经济环境及技术环境，相应的教育体系、教育制度及标准等都得到了完善，更是将“创新创业”纳为高校教育主要内容，由此可见创新创业的重要性。在创新创业驱动下，需要大学老师对学生进行正确的就业指导，以提升学生就业能力，为学生以后的创业之路奠定良好基础，更帮助大学生成为对社会发展有用的应用型、综合型及创新型人才。对此，本文分析了创新创业驱动下的大学生就业指导工作问题及措施。

关键词：创新创业;就业指导;重要性;问题及措施

现时代不仅要求大学生具备高水平的专业知识技能，还要求大学生具备很强的创新意识及能力，更要求大学生具备很强的应用能力及综合素质，所以加强创新创业教育及就业指导工作是高校提高大学生就业能力的重要途径。创新创业驱动下的大学生就业指导，能够提高大学生就业能力，促进地方经济发展;促进创新创业教育发展，提高学生竞争力;为大学生创造良好的创业条件和提高大学生的综合素质。尽管如此，实际的就业指导工作中依然存在很多问题，所以下文基于创新创业驱动下大学生就业指导工作的重要性及问题，分析了具体的就业指导工作方法及措施。

1“创新创业”的内涵

首届世界高等教育会议就强调“必须加强创新创业教育，将创业技能、创新精神培养作为高校教育基本目标及任务，更以此为前提培养大学生的就业能力”。相关文献显示，“创新创业”包括创业能力和创新精神，其中“创新能力”实质上就是大学生利用所学知识、理论等进行创新的一种能力，具有很强的综合性特点[1]。创新能力更是大学生的思维体现和表现形式，包括了创造能力、实践能力、创造性思维能力等，是大学生创新意识、思维和技能及人格的综合体现。而“创业能力”则是指大学生在日常工作和创新创业活动中不断积累创业知识，最后利用这些经验和知识进行创业的能力，如果将创业能力与创新能力结合能够快速找到解決问题的方法，从而取得很好的创业成效。

2创新创业驱动下大学生就业指导的重要性

2.1能够提高大学生就业能力，促进社会经济发展

“创新创业”驱动下的就业指导目的就是提升学生的就业能力及工作竞争力，使得大学生能够快速适应充满竞争的市场环境，从而提高就业竞争力及就业率。其次，就业指导的目的还在于帮助学生找到合适自己的就业方向及方法，以便于大学生能够独自解决就业问题，从而提高就业能力及就业率。创新创业驱动下的就业指导并不是按部就班的教学课本上的知识，而是根据各行各业发展需求，引导学生学习相关技能及知识，以提高自身的工作能力及就业竞争力，例如新媒体行业，需要培养学生的计算机、多媒体等信息网络技术;医疗领域则需要培养学生的医疗技术、医疗服务意识及安全意识等，以保证医疗工作质量及安全性等;化工行业则需要提高大学生的化工知识水平，并加强安全生产意识培养[2]。不同行业的就业指导方法不同，但最终都是为了促进社会经济发展。

2.2能够促进创新创业教育发展，提高学生竞争力

就业指导本身就是创新创业教育体系重要组成部分，所以高质量的就业指导工作势必会促进创新创业教育发展，提高学生创新创业能力及竞争力;就业指导能够及时纠正大学生的就业错误认知，并帮助大学生明确就业方向，使得大学生有目的的去提升自己的创新能力及创业能力，从而提高创新创业教育水平，提升学生的综合能力及竞争力;基于创新创业的就业指导会引进各种先进的教学理念、就业指导原理等，提高了就业工作质量，使得学生的就业竞争力得到提升。

2.3能够为大学生创造良好的创业条件

很多大学生都处于就业懵懂阶段，他们对就业是好奇和懵懂的，所以很多时候都会听取老师的意见或者家长的意见去选择工作，所以基于创新创业的就业指导能够帮助大学生指明就业方向，提高大学生就业能力，同时也为大学生创造良好的创业条件;部分大学生创新能力、创业能力强，加上家庭条件好和人脉关系好等原因，在毕业后不会直接找工作就业，而是加入创新大军，希望通过创业来获取人生第一桶金，而高质量的就业指导则能够帮助这部分学生尽量创业经验，为他们营造良好的创业条件。

2.4能够提高大学生的综合素质

创新创业驱动下的就业指导目的就是通过提升学生创新能力和创业能力，来提高学生就业竞争力，这在很大程度上提高了大学生的综合素质;就业指导中除了对专业知识技能进行指导以外，还加强了对大学生的职业道德、就业观念及创新意识等培养，以强化大学生的综合素质及能力，促进大学生德智体美全面发展;就业指导中还培养了大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，提高了大学生的综合素质及就业竞争力[3]。

3创新创业驱动下大学生就业指导工作问题

3.1对创新创业教育的认识不足

第一，部分就业指导老师并没有意识到创新创业教育的重要性，就业指导工作只是为了完成学校给的任务去做，所以对于创新创业方面的教育工作能少做的就少做。

第二，部分老师缺乏对创新创业教育的正确认识，使得创新创业理念没有渗透到就业指导工作，从而影响学生创新能力及创业能力提升，最终降低学生的就业竞争力，不利于学生快速就业。

第三，就大学生本身而言，部分大学生并不重视自身创新能力及创业能力提升，所以对于就业指导老师教育的创新创业知识选择性忽略，只听取了就业方向和方法等，导致大学生市场竞争力难以提升，相应的自主创业成功率也得不到提升。

3.2创新创业理论教育缺乏

第一，我国很多高校的创新创业理论体系还有待完善，使得创新创业理论教育缺乏。

第二，很多创新创业理论都是解决国外的创新创业教育内容，没有融合中国本土文化，导致创新创业理论难以与中国大学生实际相适应，不利于大学生创新创业能力提升，更不利于大学生就业。

第三，就业指导中忽视了创新创业理论教学，导致就业指导与创新创业教育相脱离，造成创业资源浪费，更影响了大学生就业竞争力提升[4]。

3.3创新创业背景下的就业指导师资力量薄弱

很多就业指导老师都是从其他科学教学岗位上调配而来的，本身的创新创业专业知识技能水平不高;其次，部分就业指导老师本身就是刚毕业的大学生（主要是研究生和博士），自身就没有就业经验、创业经验;少部分就业指导老师虽然具有丰富的就业经验和创业经验，但提出的就业指导与学生实际不符。此外，就业指导工作管理机制和激励机制也不完善，难以形成高素质创新创业教育团队和就业指导队伍。

4创新创业驱动下大学生就业指导工作措施

4.1加强创新创业教育实践

增加创新创业实践课程，例如财务管理专业可利用计算机网络引导学生模拟出创业环境，让学生在网络上虛拟出自己想创办的企业并经营，创新创业时间为半个月，让学生在实践中提升自己的创新创业能力;面向社会，加强校企合作，定期让大学生到合作企业去实习，以积累工作经验，提升自己的就业能力及市场竞争力;利用“互联网+科技”开展科学创新活动，例如科学创新比赛、职业技能竞赛等，以提升大学生的创新精神及能力，为大学生以后的就业、创业奠定良好基础;最后，积极鼓励学生参与各种创业活动，如学校组织的创业小组活动等，以提高大学生的创新创业能力及就业竞争力[5]。

2.2利用现代信息技术，完善就业指导方法

利用多媒体技术和“微课”等向大学生展示各种创业就业成功视频、音频等，以帮助大学生积累工作经验，提高就业能力;利用“互联网+”收集各种创新创业知识及就业经验等，以丰富大学生的就业经验，提高大学生的创新创业能力;利用网络构建互动平台，在平台上时时刻刻对大学生进行就业指导，并引导学生不断提升自己的创新能力及创业能力。

2.3就业指导过程中多方面渗透创新创业教育

就业指导过程中引导学生学习各种创业知识及技能，以提升就业竞争力的同时，为大学生以后的创业奠定良好基础;要重视创新创业教育，并完善创新创业教学体系，然后在就业指导中渗透创新创新知识理论，以全面展开创新创新教育，提高大学生创新能力及创业能力，最后强化大学生的就业竞争力，提升就业率加;要积极聘请校园专家、优秀毕业生等，来学校进行就业指导和请创新创业论坛，以提升大学生的创新创业意识和就业能力，使得大学生毕业后能够轻松快速的找到工作。

2.4引导大学生利用“互联网+”创建创业公司

首先，引导学生利用网络学习各种创业知识技能，并学习优秀人士创业前的就业经验，以强化大学生就业能力及创业能力;其次，对于条件优越和能力较强的大学生则可以引导他们利用“互联网+创建互联网公司，让他们在实践中学习各种生产经营模式、市场调研与分析方法、经营项目确定方法及企业计划书制订方法等，强化创业能力和就业竞争力;最后，可以鼓励大学生就业后兼职网店，即边工作边创业，诸如淘宝、京东、拼多多等网络店铺，让学生学习如何开设网银、支付宝账户等，为大学生以后的创业奠定良好基础[6]。此外，还要跟踪大学生的就业，以了解大学生的就业情况，及时发现和帮助大学生解决就业问题。

结语

总之，创新创业已经成为高校教育主要内容，在创新创业驱动下对学生进行就业指导，能够在提升学生就业能力的同时，强化学生创新创业能力及综合能力，使得学生成为综合型、创新型及应用型人才，从而满足各行各业人才需求，促进社会经济及科学技术发展。尽管就业指导已经得到了重视，但实际指导工作中存在对创新创业教育的认识不足、创新创业理论教育缺乏、就业指导师资力量薄弱 等问题，所以上文从加强创新创业教育实践、利用现代信息技术完善就业指导方法等方面，分析了有效的就业指导方法及措施，希望对实际的就业指导工作起到积极作用。

参考文献

[1]赵妍. 创新驱动背景下高校创新创业人才培养机制[C]. 中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2020：641-643.

[2]严奕.高校创新创业人才培养机制研究——以“大学生就业指导”教学改革为例[J].创新与创业教育，2020，11（03）：163-166.

[3]周帅，董丽娜.创新创业能力培养视角下的大学生就业指导[J].人力资源，2020（12）：124-125.

[4]陶建华，左冬梅.创新创业视角下大学生就业指导现状分析及对策研究[J].教育教学论坛，2020（24）：50-51.

[5]杨华，宋世斌，徐向暹，沈文彤，孙甲川，李玩生.构建高职院校就业服务体系有效途径的探讨[J].海峡科技与产业，2020（05）：19-21.

[6]李瑞，陈加强.创新创业驱动下大学生就业指导工作的审视[J].教育与职业，2019（05）：61-64.