家庭环境因素与夫妻情绪智力的相关性研究

王选书

【摘要】目的：探究家庭环境因素对于夫妻情绪智力的影响。方法：使用两个相关量表对随机抽取的100对夫妻进行测试并分析。结果：全部研究对象的情绪智力处于中等偏上的水平，情绪智力高组仅矛盾性这一方面未显著高于情绪智力低组，其它指标组间对比存在显著差异，且P均<0.05。结论：家庭环境因素能够对夫妻情绪智力产生重要影响。

【关键词】家庭环境因素;夫妻;情绪智力;相关性

【中图分类号】R575.1 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.13.275

情绪智力是对情绪信息进行加工和处理的能力，其与人类的心理健康、人际关系、主观幸福感等多方面具有密切关联性，所以在个体发展中能够产生重要影响，也可以选择研究其中的影响因素，以提升个体的情绪智力。因为家庭是个体对情绪情感进行接受的主要场所，且家庭系统较为复杂，所以有必要了解家庭环境因素与夫妻情绪智力的相关性[1]。

1 研究对象及方法

1.1研究对象

随机选择我院2019年1月-12月就诊的100对夫妻参与测试，其年龄均在25-35岁之间，男性、女性均为100人。

1.2研究工具

1.2.1 EIS（情绪智力）量表

其中主要包含“管理自我情绪”、“调节他人情绪”、“感知情绪”、“运用情绪”四个方面，由王才康教授修订，采用5点计分法，共33个题目。

1.2.2 FES-CV（家庭环境）量表

其中包含10个维度：亲密性、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性、控制性。采用“是”、“否”计分，共90个题目。

1.3统计学分析

使用专业统计学软件（SPSS 20.0）实施数据统计工作，使用t对 （x±s）进行检验。

2 结果

2.1夫妻情绪智力及家庭环境特点

全部研究对象的情绪智力均处于3分以上，即中等偏上，且亲密性评分最高，娱乐性评分最低，见下表1。

2.2组间家庭环境差异

根据“27%”的标准，将研究对象的情绪智力划分成为“情绪智力高分组”和“情绪智力低分组”，情绪智力分高组除矛盾性这一方面以外，评分均高于情绪智力低分组，见下表2。

根据表2，除矛盾性外，组间各项评分P<0.05。

3 讨论

“情绪智力”这一概念最早于1990年被心理学家Salovey和Mayer提出，其中吸收了“多元智力”理论思想，并对“情绪智力”进行了较为系统的阐释。

在本次研究之中，夫妻情绪智力均处于中等偏上的水平上，与当前既有研究结果一致，同龄未婚群体最为注重的情绪智力为“管理自我情绪”，相对于此，夫妻对于“调节他人情绪”方面更加重视，同时这一特点与个体的发展规律相一致，在这一阶段之中，个体重视自我形象，较为在意他人看法，“什么事都想做得好一些，让自己的形象在他人眼里更加美好”。

根据本次研究，全部研究对象的情绪智力处于中等偏上的水平，且情绪智力高组除矛盾性这一方面以外，评分均高于情绪智力低组，P<0.05。

在道德宗教方面，本次研究中指的主要是对于伦理、宗教以及价值观的重视，其不仅能够对个体情绪智力的发展产生影响，还能够对自我情绪管理以及他人情绪调节均产生重要影响，若在一个家庭之中，家庭成员之间对有关于伦理、宗教以及价值观的问题，具有较高的讨论频率，例如“夫妻双方应如何教育子女”、“夫妻双方应如何对待对方亲属”等，个体的情绪智力发展情况更好，同时对于自我或是他人的情绪管理和调节，也能够起到积极的影响作用，也就更加有利于保持家庭关系的和谐，使家庭成员之间的关系得到不断优化。并且从实际上来看，讨论有关于伦理、宗教以及价值观的问题属于一个社会化的过程，也是促进个体的情绪智力得到进一步发展的有效途径之一。

从总体上来看，为了提升個体的情绪智力水平，以下几个方面需要受到重视：（1）大范围进行情绪智力教育，全面提升青少年、中青年的综合素质以及情绪智力水平;（2）实施情绪管理，倡导家庭之中，各成员均应注重对自身的情绪进行管理，同时强化家庭成员之间的情感和思想沟通;（3）注意家庭成员特点，因为情绪智力的提升具有较强的实践性，所以对于不同年龄段、不同文化水平的家庭成员来说，应采用不同的活动形式、不同的材料甚至不同的环境，使家庭成员可以正确认识、感受、控制、调节情绪[2]。

综上，家庭环境因素能够对夫妻情绪智力产生影响，且主要影响因素集中于亲密性、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性、控制性几个方面。

参考文献：

[1]王飞英，倪勇，陈霞.工作-家庭冲突对工作满意度的影响：情绪智力的调节作用[J].心理医生，2018，24（24）：329-330.

[2]王志云，杨小莉.家庭、宿舍情境下的情绪表达忍耐：家庭/宿舍情感和情绪智力的影响[J].心理学进展，2018，8（8）：1134-1143.