论小学体育运动队的教育管理

摘要：随着我国竞技、训练体制改革的逐渐深入，一大批优秀运动队和运动员都来自基层各项试点校。四川省蓬安县碧溪乡中心小学校属首批体育人才试点校。因此，在校加强思想管理教育工作是现时期的一个非常重要的任务，首先需重视的就是小学生思想道德教育的“软环境”。一提到“环境”，人们的第一反应最有可能是的家庭、网吧、游戏厅、娱乐场所等等，但却忽略了老师的职业道德素养因素。教师被誉为“人为灵魂的工程师”，在小学生思想道德建设中起着极关重要的作用。

关键词：小学体育;运动队;教育管理

小学生每天绝大部份时间是与他们的老师在一起度过的，言传身教，行为示范，教师的一言一行都在对潜移默化地影响学生。作为一教育工作者，如果本身就不具备高尚的情操，而优良的道德素养，其“言传身教”的结果可想而知。因此，作为老师，就应该时刻警醒，时刻坚持高品位、高格调，自觉抵制社会不良风气對自己的影响，自觉接受学生的监督，在言谈举止等小事上都应体现出良好的思想道德修养。因为老师思想道德行为的端正与否直接关系到小学生对他的认同与否，一个不被学生认同的老师，是不可能做好学生的思想道德教育工作的。因此，笔者认为教师的道德修养已成为影响小学生思想道德教育的“软环境”，应对此引起重视。其次改造体育生思想道德教育的“硬环境”。如果说教师影响小学生思想道德教育的“软环境”的话，那么，家庭、学校、社会则成为了影响小学生思想道德教育的“硬环境”。无论社会、学校、还是家族，都需要给予学生充分的尊重，让他们有健全和谐的人格，具备全面的素养。要想达到此种目的，非智育与德育教育并重不可。社会意识要加强：全社会还没有形成关心支持小学生思想道德建设的风气。在小学生思想道德建设的问题上，一些领导认识不足，重视不够。主要体现在制订社会发展规划时，侧重于经济建设，而思想建设要么不提及，要么提及也只是走走过场，根本落实不到实处;社会媒体宣传时，对负面事件宣传上大多只有事实报导，舆论谴责，没有实际的法律惩处、经济处罚;各种公益设施包括小学生思想教育基地都实行有偿使用，使学生的思想道德教育的成本加大。如此种种，都为小学生思想道德教育建设设置和种种障碍。虽然国家也出台一系列关于小学生思想道德建设的条例，提出了一些具体的荣辱观，但是这些条例和荣辱观的推行和执行，大多拘限于教育行为的国家行政机关，而往往他们的推行或执行要么是出于政治生活的需要，要么会因为经费支出或无考核要求而不能进行到底。因此，要想做好小学生思想道德教育，只靠教育工作者的推进（没有全民参与）是相当困难。

1运动队思想教育工作的特点和原则

①积极疏导与必要的抵制相结合：学校运动队的思想工作以疏导教育为主，并要采取必要的抵制措施。运动队由于其性质、任务有利于其它班级，必须有特殊的规定和要求。②解决思想问题与解决实际需要相结合：对运动员既要严格要求，又要主动关心运动员的思想问题。大量地反映在学习文化课、训练和比赛场上，这就要求我们每一个教练懂得业务，经常深入到所在班级和班主任取得联系，掌握和了解情况。③表场奖励与批评惩处相结合：运动队思想政治工作应当坚持以表扬为主，多进行正面教育，但如不开展批评与自我批评，没有适当的规章制度和惩罚制度，表扬就起不到应有的榜样示范和典型带动作用，只有赏惩分明才能申张正义，建立良好的队风、赛风。④经常教育与集体教育相结合：运动队的思想工作不能急于求成，要靠反复教育，日积月累才能达到教育效果，但是人有差异，我们的思想工作也应根据每个人的特点进行，不能一律“大锅煮”。也可以根据思想政治工作的需要，在一段时期里集体对某一内容和带有倾向性的思想问题进行教育。⑤情感教育与集体影响相结合：运动队是一个团结战斗的集体，要想在事业上有所作为，就必须依靠集体的力量。集体项目的运动队尤其要把每个人的感情融化在对事业的追求上。领队、教练和运动员只有在感情上相互了解，才能达到教育上的相互理解、处理问题上的相互谅解和产生矛盾相互缓解。⑥精神鼓励与物质鼓励相结合：运动队要敢于重奖，这是与体育运动的特点分不开的，通过竞赛、优胜劣败，好差分明，有利于打破平均主义，促进运动队整体水平的提高。同时，注意开展形成新颖活泼内容丰富多彩的精神鼓励，有利于调动全队的积极性。⑦远大理想与近期目标相结合：即要有共产主义爱国主义理想，又要为集体争光为学校争光，达到级别运动员毕业后实现达到自己的目标。⑧文化课教育与思想教育相结合：运动队部分支队员文化课素质较差，直接关系到毕业考院校，运动队应发挥校园文化的优势，间接直接，将文化课的学习、主动、积极求教。

2运动队的组织管理措施

团组织管理应在学校政级干部、领队的领导下，经常开展团组织活动，这有利于加强各队运动员的思想建设和组织建设。并把组织发展工作列入正常议事日程上。训练和竞赛的管理：安排好训练和比赛是非常重要的，小学生的课程每天上午四节、下午二节，运动队学生每天下午第二节课后参加训练，训练时间为0.5—1.5小时，这就要求我们教练员科学地控制训练计划和课时训练。据调查美国的小学生运动员全年训练时数与我国相差零无相，但如有重大比赛任务，可采用集中训练方式，漏掉的文化课程可在赛后完成。生活营养与医务监督的管理：学校运动队是一个战斗的集体，严明的纪律和有规律的生活制度就是搞好学习训练的保证。在校的运动队应集中训练，尽量避免与他人互相干扰，在膳食上有条件的尽量单独办运动队食堂，在医务保健方面应由专门的校医负责，建立运动员保健卡，定期检查身体，平时根据队员的健康状况制定训练负荷，这样便于教练员科学训练。学校正在积极努力，完善各项工作。

参考文献：

[1]白思源.兰州市城区小学花样跳绳推广研究[D]. 西北师范大学. 2019.

作者简介：

黄斌，男，汉族，四川蓬安人，本科，蓬安县碧溪乡中心小学校，初级教师，研究方向：小学体育。