APP下载

创客教育理念下的小学教学策略探讨

2020-11-09王冰

教育周报·教育论坛 2020年40期
关键词:创客人才教学模式

王冰

摘要:创客教育这个词在当今世界逐渐流行。现在世界的发展离不开创新型人才。每个国家都在为社会的创新性发展寻找新的机遇。而创客教育的出现提供了这一机遇。创客教育强调的就是培养学生的创新性思维和能力。创客教育在小学教育中起到的重要作用就是引导学生培养自主创新的意识,同时也为教师们的工作提供了重要的方法和帮助。本文将会探讨的是什么是创客教育、创客教育在小学教育中的现状是怎样的以及我们该怎样应对创客教育对我们提出的机遇与挑战。

关键词:创客教育;小学教育

创客教育是我国现在大力发展的对象,世界上很多国家也都开始了创客教育,创客教育是培养新型人才的教育体系。创新型人才在现在是每一个国家都需要的人才,接下来就具体介绍一下小学创客教育。

1 创客教育

创客教育是国家为了实现人才创新能力的提升以及创新人才的培养而提出的重要途径。创客教育以鼓励创新、开放包容的态度积极引导学生发挥想象、用于创新,用聪明才智不断进取,积极开拓。我们国家为教师们提出的要求就是引导学生培养他们的创新实践能力,在上课的过程中和同学们共同学习。同时创客教育也强调的是提高学生们独立思考、深入探究和综合实践的能力,所以教师需要在提高学生这些能力方面作出规划。创客教育以打破传统教育观念以及教育体系为目标,同时探寻出更加适合学生发展的教育方式。

2 创客教育在小学中的发展

在过去,小学教育都是呈现一种封闭、固有的形态,除了每年的教学课本可能发生一些变化之外,很难会有别的改变。老师每一届教授的东西也都大同小异。实际上,这些都是很不利于学生的发展。小学生的大脑都处于一种待开发的状态,学习能力很强,但是固有的教学模式并不能够满足他们对知识的学习。但是创客教育的出现改变了这一现状,越来越多的小学生参加了创客教育下举办的创新实践类比赛,越来越多的人开始慢慢了解到什么是创客教育,越来越多的人开始支持创客教育。这些都说明了创客教育在我国的发展速度之快。我校集团龙头校济南市经十一路小学近二十年来紧紧围绕“创造无限,大爱无边”的办学理念,认真遵循“培养学生的创造品质,开发学生创造潜能”的育人目标,积极探索开发创造教育校本课程,在教材体系编写、课堂教学模式研究、精彩活动策划等方面做了大量实践和探索。学校为不同年级的孩子开设不同种类的创客课程,总结出了“情境导入、兴趣推进、问题探究、体验拓展”的创造教育课四步教学模式。创造课上,学生乐学、乐做、奇思妙想层出不穷。思维的求异性、灵活性、独创性大大增强,好奇心、求知欲得到满足,孩子们创新实践的能力得到了明显的提高。学校学生已拥有近五百项国家级发明专利。学校也多次获得市中区科技创新先进单位、全国创造教育先进单位等荣誉。这些都是创客教育在小学中的发展。在未来创客教育的发展将会给中国的小学带来更多的福音。中国的孩子会得到更加良好的教育。

3 应对机遇与挑战

创客教育的发展还存在着在教师队伍稀缺、课程系统性差以及缺少资源等问题。结合自己的创客教育教学实践,下面针对这些问题从几个方面提出相应几点建议:

3.1政府方面:我國政府为实现国家的创新性发展,增强国家的实力,需要越来越多的创新型人才。而创客教育就是新兴的创新实践方面的探索。作为政府,能够做的就是在为学校培养学生创新能力方面提供坚实的基础。在创客教育方面,我国的教师队伍还不够强大,所以还需要政府在培养教师队伍方面做出努力。在创客教育教师的方面,培养专项人才,为建设完善的创客教育系统提供强大的助力。同时在资源提供方面,还需要提供更多的资源,为孩子们的实践提供充足的资源,让他们能够没有顾虑地探索自己的大脑,培养自己实践的能力,为建设一个更好的社会不断进取。

3.2 学校方面:学校是培养人才的地方,社会需要怎样的人才,学校就应当朝着怎样的方向努力,现在整个世界都在不断进步,经济都在不断发展,更加追求发展的速度。而这就需要更多的创新型人才,而现在的创客教育存在的问题就是体制不完善,在教学模式和教学空间上都存在一定缺陷。既然出现了问题,就需要学校去寻找解决的方法。对于学校来说,改变当前的教学模式,获得家长和孩子们的支持,同时改变学校的运营模式,响应政府的号召,大力推进创客教育。

3.3家庭方面:作为家长,要积极引导孩子,支持孩子在创新实践方面的探索,配合学校和老师,在创客教育方面给予自己最大的帮助。比如在创客教育发展的过程中,包括了很多创新类比赛,孩子们在比赛中不断开发自己的能力,不断实践,这就是对孩子们实践能力的锻炼。但可能有的家长不愿意孩子参加这些比赛,这也是推进创客教育发展的一个阻力。所以家庭方面需要的是给予最大的支持。

4 结语

将创客教育体系用在小学教育上,是我国政府大力推进的一项活动。与国外相比,国内的教育更加注重的还是应试知识的学习。这就说明创客教育的发展还存在着许多的问题,但是它对中国教育的作用是毋庸置疑的,社会需要用它来实现创新,需要用它来改变传统的教学模式,打造一个全新的教学系统,让孩子们在知识和实践方面能得到全面的发展。我相信,通过创客教育我们国家的学生的创新实践能力能够得到一个质的发展。在未来我们的国家也会成为一个头号创新大国。

参考文献

[1] 徐思彦,李正风.公众参与创新的社会网络:创客运动与创客空间[J].科学学研究,2014,(12):1789-1795.[2] 郑燕林,李如一. 技术支持的基于创造的学习—美国中小学创客的内涵、特征与实施路径,[J] 2014 ( 12)

[2] 邢瑞彬.创客教育模式在小学信息技术教学中的应用研究[J].学周刊,2018(31):34-35.

猜你喜欢

创客人才教学模式
南岸:聚人才之智 建创新之城
群文阅读教学模式探讨
“思”以贯之“学、练、赛、评”教学模式的实践探索
多元需求 多元教育 多元人才
“认知-迁移”教学模式在高年级阅读教学中的应用
校园创客交流平台的设计与实现
毛遂自荐
创客,你是什么段位?
创客时代
5E教学模式对我国中学数学教学的启示