新课程理念下初中美术教学新思路探讨

陈彬

【摘 要】随着我国经济的发展，人们对教育的要求也越来越高，对初中美术教学也提出了新的要求。教师在开展初中美术教学的过程中，要不断创新和改革自己的教学模式，激发学生画画的兴趣，这样才能不断提升学生的审美能力。本文就对新课程理念下初中美术教学新思路展开了探讨。

【关键词】初中美术;新课程理念;教学新思路

初中生正处于青春发展期和提升自己审美意识的关键时期。因此，教师在新课程理念下开展教学的时候，要让学生从不同的角度去发现生活中的美，以此来不断地培养学生的审美能力，让学生得到全面的发展。

一、初中美术教学现状

（一）学校不重视美术课程教学

很多学校只注重对学生开展基础课程的教学，对美术、音乐、体育等课程都不太重视。虽然安排了美术课程，但由于学校对其不重视，美术课程成了摆设。如果学生作业多的话，那么美术课就会成为他们写作业的自习课。或者若要期末考试的话，其他学科教师便会占用美术课来给学生上课。甚至有一些学校由于缺乏美术教师，便安排了其他课程的教师去给学生上美术课。这会使学生觉得美术课程对他们的发展是不重要的，长此以往，不仅会降低学生上美术课的兴趣，同时也使得美术课的地位越来越低下。

（二）教材陈旧，教学方法传统

在新课程改革背景下，很多基础课程教材也在不断改革，但美术教材却没有很大的变化。而且，教师在开展初中美术教学的过程中，依旧采取传统的教学模式，在课堂上都是以教师为主体，而学生只能被动地接受教师所传授的内容。这种教学模式只会降低学生学习美术的兴趣，无法提升学生的审美能力。还有一些美术教师的专业水平不高，在开展教学的过程中，无法提起学生学习美术的兴趣。

二、新课程理念下初中美术教学新思路

（一）学校重视美术教学

如今，随着人们生活水平的不断提升，很多人的审美能力也在不断提升。因此，学校要重视美术教学的作用，在设置课程时要合理安排美术课程，并且要安排专业的美术教师对学生开展教学，这样可以让学生更加重视美术这门课程。美术是人类发展过程中的重要财富，同时，它也给人们的生活带来了很多的色彩。因此，在课堂上，教师要给学生讲述美术在我国历史发展过程中的重要地位，以此来改变学生对美术这门课程的观念，这样才可以让美术教师更好地开展课程，并且让学生更加重视美术教育。

（二）更新教学理念，激发学生学习兴趣

教师在开展初中美术教学的过程中，要不断更新自己的教学理念，激发学生学习美术的兴趣。在课堂上，教师要给学生创建轻松的绘画氛围，以此来调动学生学习美术的积极性。同时，教师要以学生为主体，在课堂上突出学生的主体地位，让学生尝试绘画。教师可以给学生讲述我国美术发展的情况，然后给学生教授一些绘画的基础知识。之后，教师可以让每个学生都动手绘画，让他们在绘画的过程中体会色彩美。对那些不爱上美术课的学生，教师可以为他们制订相应的教学计划。在课堂上，教师可以了解那些学生的兴趣爱好，然后找一些和他们兴趣爱好相关的画作，让学生进行欣赏，以此来不断地激发学生学习美术的兴趣。教师也可以多媒体的形式开展教学，这样可以丰富课堂的教学内容，集中学生学习的注意力。例如，教师在讲授《长城》这节内容时，可以多媒体的形式，让学生观看一些关于长城的视频及图片，然后再给学生放一些名人所画的关于长城的画作，让学生进行欣赏。学生在欣赏的过程中也可以不断提升自己的审美能力。

（三）联系生活，让学生寻找素材

很多美术教材内容都与学生的生活是息息相关的。因此，教师在开展初中美术教学的过程中，要让学生发现生活中的美，从生活中获取艺术素材。例如，教师在讲授《山水》这节内容时，可以让学生说说自己旅游过的地方的美景，或者自己想去的地方。然后，教师让学生进行绘画。学生在绘画的过程中，教师也要关注每一个学生，并且对他们进行指导，让他们掌握更多的绘画技巧。这种教学模式可以调动学生学习美术的积极性，同时也可以让学生在绘画的过程中不断提升自己的绘画能力，使自己得到全面的发展。

（四）教学形式开放化，提高学生创新能力

教师在开展初中美术课程教学的过程中，要将自己的教学形式开放化，以便学生在绘画的过程中不断提升自己的创新能力。在课堂上，教师可以为学生组织一些活动，并且要求每一个学生都参与其中，然后让学生在参与活动的过程中激发自己的创作灵感，进而不断提升自己的创新能力。例如，教师在讲授《游春图》这节内容时，可以组织学生春游。在春游的过程中，教师可以让学生观察自己所看到的大自然的美景以及在春天里万物的生长变化，让学生亲自感受春天的气息，然后再让学生进行绘画。这样，学生可以将自己的真实情感带入到创作画作的过程中，也可以通过绘画的形式表达自己眼中春天的万物。这种教学模式不仅可以开阔学生的视野，同时也可以不断提高学生的创新能力。

（五）加强教师队伍建设，提升质量

学生在上美术课的过程中，要学会创作美、表达美。对此，学校要加强师资队伍建设，提升初中美术教学的质量。学校在招聘美术教师的时候，要选择专业的美术教师，并对这些美术教师进行定期培训，让教师在培训的过程中不断提升自己的专业水平，进而改变自己的教学观念。学校也要加强培养美术教师运用多媒体设备的技术，以便教师可以合理地运用多媒体对学生开展教学，这样可以给学生搭建一个良好的学习平台，让学生在学习的过程中不断提升自己的绘画能力。教师也可以安排一些美术讲座活动，让每一个学生都参加，以便学生在听讲座的过程中可以明白美术课程对自身发展的重要性，从而不断提升美术课堂的教学质量。

（六）鼓励学生，让学生树立自信心

在每堂课上，教师要鼓励学生大胆进行绘画，通过绘画来描绘自己的心境及情感。例如，教师在讲授《色彩的魅力》这节内容时，可以通过多媒体的形式让学生观看著名的画家所画的一些色彩画。之后，教师要让学生发挥自己的想象力，并且大胆地进行创作。对一些不太喜欢作画的学生，教师要不断鼓励他们，让他们树立自信心，以此来激发学生的绘画兴趣。

（七）科學评价，提高艺术感受能力

美术教师在开展初中课堂教学的过程中，要科学地评价每一个学生的画作成果，帮助学生更快了解自己的作画能力以及作画的方向，进而使学生提升自己的绘画水平。例如，在课堂上，教师可以让学生向其他同学讲解自己的画作。之后，教师便可以对学生的画作进行点评。在点评的过程中，教师要注重自己的言辞，不能说一些侮辱学生的话语。对画得好的一些学生，教师可以对他们进行表扬，或者给予他们一些小奖励。而对其他学生，教师也要分析他们作画过程中存在的问题，让学生改正。这种教学模式有助于提高学生的艺术感受能力。

三、结语

在新课程理念下，社会对美术教学的要求越来越高。因此，教师在开展初中美术教学时，要革新自己的教学观念，让学生明白美术课程对他们自身发展的重要性。同时，教师也要关注每一个学生的绘画过程，给予他们一定的指导，以便学生在绘画的过程中，可以不断提升自己的绘画水平和审美能力。

参考文献：

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