新时代高校思想政治教育新阵地研究

陈泉键

[摘要]随着科学技术的发展，媒介技术改革对信息传播方式和人们的接受方式都产生了巨大影响。新媒體技术已广泛应用于我国社会建设的各行业，并取得了很好的成绩。在高校教育教学中新媒体技术也得到了广泛应用，如何利用新媒体技术对高校在校大学生进行思想政治教学是教育专家和教师最为关注的问题。基于此，本文分析了新媒体教学对高校大学生进行思想政治教育的重要性，探索了新媒体环境下提高高校思想政治教育水平的有效途径，希望对高校利用新媒体开展大学生思想政治教育工作有所帮助。

[关键词]新媒体技术;高校大学生;思想政治教育

新媒体时代下，社会建设速度加快，人们生活方式也发生了改变。高校作为培养大学生的摇篮，除对大学生传授专业知识外，更要注意大学生的思想品德的培养。在校大学生对于新鲜事物、新技术接受能力强，新媒体受到大学生的喜爱追捧，也容易受到负面信息的影响，如何利用新媒体加强对大学生的思想政教育是教育界最为关心的问题，因此，高校要积极探索新媒体用于高校思想政治教育的新方法和新途径。

一、利用新媒体对高校大学生开展思想政治教育的积极作用

新媒体的出现，改变了高校教师传统的教学模式和教学方法，新媒体技术的广泛应用，也改变了大学生学习知识的方法，大学生不再单纯地从教室课堂上获取知识，而是可以通过网络、各种新媒体软件等新方式获取更多更有趣的知识，提高了学习的主动性和参与性。另外，教师可以借助新媒体的优势进行思想政治教学，使课堂氛围更加轻松和谐，增加和学生之间的有效互动，提高教师授课和学生接受知识的效率，达到双赢的教学成果，这也促进了大学思想政治教学的发展和大学生的身心健康。

二、新媒体对高校思想政治教育带来的挑战

（一）新媒体对高校思想政治教育主体带来的挑战教师和大学生作为施教者和受教者，是思想政治教育的主体。新媒体环境下的思想政治教育相较于传统教育而言，改变了教师的教学方式。教师之前采用传统的教学理念和方式对在校大学生开展思想政治教育，课堂气氛沉闷枯燥，吸引不了学生的兴趣。采用新媒体教学后，极大地提高了学生的课堂积极性和参与度。但新媒体教学对教师也提出了更高的要求，教师要熟练掌握新媒体的专业知识和相关操作，同时也要分析新媒体带给学生身心的影响，然后有针对性地开展教学活动，这就对教师的教学理念和教学方式产生影响，需要教师不断提升专业技能来进行新媒体教学。另外，大学生群体对于新鲜事物接受能力强，对于新媒体的使用也很普遍。大学生在利用新媒体获取知识的同时，由于大学生的自主能动性比较差，会对新媒体产生过度的依赖，给大学生的思想和行为产生极为不利的影响，这也不利于思想政治教育的进行，增加了高校思想政治教育工作的负担和难度。

（二）新媒体对高校思想政治教育的环境挑战

新媒体时代的到来，新媒体的传播速度快、开放性、广泛性特点，极大丰富了人们获取知识和信息的途径，也改变了高校大学生学习的环境，互联网上良莠不齐的知识内容，不健康的网页，包括国外文化的不断入侵和信息轰炸式洗脑，这对于人生观和价值观还没有完全形成的大学生而言极容易受到不良信息的危害。另外，长时间的使用新媒体，会使大学生沉浸在网络世界里，对于其它事情会逐渐失去兴趣，这对于利用新媒体在高校进行思想政治教育的工作提出了更大的挑战，教师如何使用新媒体进行教学内容改革、创新教学方法和大学生如何正确使用新媒体分辨信息的优劣，抵制不良文化的污染，需要教育工作者认真思考，寻求解决方法。

三、新媒体环境下高校思想政治工作的有效实现途径探析

（一）整合教育资源，扩宽教育方向

新媒体时代下，新媒体带给人们更多的便利和快捷的获取知识和信息的途径。高校教育者也认识到新媒体的优势，在高校大学生思想政治教育中积极利用新媒体开展教学工作。如高校之间开展远程课程加强了学习交流，促进高校之间的思想政治教育的相互学习，相互借鉴教学成果。高校内部也建立起思想政治教育网站积极传播思想政治正能量，建立思想政治教育网上课堂，优化思想政治教育的方法。另外，教育教学离不开社会和家长的配合，学校也要积极把社会资源和家长同高校思想思想政治教育有效结合起来，促进教学工作更好地开展。新媒体教学，教学工作者要善于调动各个参与者的积极性，整合教育资原，扩展教育方向。

（二）吸收更多力量加入高校思想政治队伍中

高校思想政治教育是一个系统的长期的教育过程，除思想政治教育专业教师在课堂上对于学生进行知识的传授外，同时班主任和辅导员也都是思政教育的重要力量，也要积极参与到思想政治教育教学中来，建成一支课堂专业教育为主、课下辅导相结合的全面思想政治教育队伍。班主任和辅导员也要加强自身思想政治教育的业务水平，通过培训和学习让自己拥有创新精神、创新思维和创新能力，能够适应并做好新媒体环境下的思想政治工作。另外，高校也要建立良好的思想政治教育大环境，吸引更多的优秀人才加入到思想政治教师队伍中来。高校还要对思想政治教师建立科学合理的教师评级、奖励制度，充分调动教师的积极性，使之不断提升教学水平，以此推进高校整体思政教师教育水平，提升教学质量。

（三）提高师生的媒体素养

新媒体的广泛应用使信息传播变得速度更快，也使信息传播的方式发生了巨大变化，教师和学生都应加强自身媒体素养，辩证地对待新媒体的使用。对于高校来讲，要不断地加强对高校思想政治教育的重视程度，利用新媒体的优势对思政教育进行教学改革，在实践中逐渐实现新媒体教学质量的提高。思想政治老师要不断学习新媒体知只，熟练掌握新媒体技术，在日常教学中灵活运用，也要加强对学生的思想政治引导，针对不同学生特点，有针对性地引导，分清主次，实现最优化地引导和最有效地操作，规范和引导大学生的网络行为。对于高校大学生而言，树立正确的人生观价值观，对于网络信息要有正确的选择，不要盲目地全盘接受外来文化，增强自身的自主能动性，避免长时间痴迷于新媒体不能自拔。

（四）创造利学利教的新媒体教学环境

學校是培养人才的摇篮，大学思想政治教育对于大学生养成正确的人生观和价值观起着重要作用。在新媒体时代下，高校要建立一个集知识教育和思想政治教育相结合的教育大环境，充分利用新媒体的传播速度快、信息内容丰富等优势，掌握学生思想教育工作的主动权，积极开展思想教育讲座，思想政治辩论赛、演讲赛等激发学生的学习兴趣。另外，通过校园网络、校园广播等推送带有校园特色的思想政治小知识，使学生随时随地利用碎片时间强化思想政治学习意识。除此之外，高校也应建立客观、全面的新媒体校园文化监控管理系统，对于每个新媒体的校园视角与立场等实行及时有效的跟踪与研究，并评估各类新媒体在校园文化建设与引导中的影响，确保新媒体和学生的情感、心理等和谐一致。教师工作者和在校学生也应充分利用新媒体的优势进行教学和学习，营造思政教育的的校园环境。

结语

随着新媒体技术的不断发展和推广应用，新媒体对于高校思想政治教学带来了积极影响，同时也带来了巨大挑战。因此，高校应充分利用新媒体优势，积极采取有效措施促进高校思想政治教学工作的开展。如改变传统的思想政治教育的教学模式和方法，整合教育资源，拓宽教育方向，提高师生的媒体素养，创造一个利教利学的校园环竟，同时吸引更多优秀人才加入高校思想政治教育教学队伍中来，以此提高高校的思想政治教育水平，为社会培养德才兼备的优秀人才。

参考文献：

[1]王会美.生态化视角下的高校思想政治教育研究[J].法制与社会.2017（22）

[2]徐海心，韩伟，隋芳莉，高丽.体育院校研究生思想政治教育问题与对策[J].冰雪运动.2017（03）

[3]戚静.基于网络直播媒介的大学生思想政治教育的可能性和有限性研究[J].青年发展论坛.2017（04）

[4]王淼，王金昱，隋欣，郎宪志，薛钦予，王尊博：大学生思想政治教育微信公众平台建设研究[J].中国市场.2017（25）

[5]冯刚，王栋梁.思想政治教育反馈激励机制的构建——基于游戏系统的启示[J].思想教育研究.2017（08）

[6]田潜海.推进高校思想政治教育进网络工作的路径研究[J].当代教育实践与教学研究.2017（09）

[7]商云龙，周霞，吴星，大学生思想政治教育基地建设状况调查研究[J].北京教育（德育），2017（Z1）