社会活动：奇怪的寻人启事

空军军医大学西京医院幼儿园 郭蓓蕾 宋依霖

设计意图：新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，面对疫情的人们改变了常态化的生活轨迹，铺天盖地的信息和新闻接踵而来，我们的孩子，身处各种“危险”消息中，不知所措和茫然的状态不利于孩子面对困难。《钟南山爷爷给学生的新冠肺炎防护手册——不一样的春节日记》不仅记录了孩子眼中这场特殊的“战疫”，更是有钟南山爷爷关于如何预防病毒感染的亲切叮咛！根据寻找密切接触者的活动，让幼儿更加了解病毒的传播轨迹、速度与广泛性，因此通过本次“奇怪的寻人启事”教学活动，利用网络中专业的、有价值的视频，根据《幼儿园教育指导纲要》指出“引导幼儿主动关心，了解周围的社会生活”使幼儿更直观地了解病毒与人、人与物的传播，帮助幼儿了解当前生活现状，客观地认识疫情信息，初步建立防疫期间自我保护意识，切实做好防疫安全防护，积极面对生活。

活动目标：1.通过各种感官，根据已知线索分析病毒的传播路径，讨论出阻断病毒与人类之间传播的有效方法。

2.运用数字、图画或符号尝试记录人与人之间的传播路径。

3.积极参与探究过程，对阻断病毒传播充满信心，积极面对生活。

活动准备：幼儿经验准备：简单了解寻人启事。

物质条件准备：1.教学课件《奇怪的寻人启事》；视频《病毒的传播》

2.《钟南山爷爷给学生的新冠肺炎防护手册——不一样的春节日记》

3.记录单、笔、情景卡、金粉、黑板、粉笔等。

[活动过程]一、什么是寻人启事？幼儿说一说自己知道的寻人启事。教师出示普通的寻人启事，请幼儿讨论要根据哪些线索寻找这个失联的人？小结：要根据外部特征、年龄、行动轨迹等信息进行寻找失联的人。二、在疫情期间出现了许多“寻人启事”，与平常的寻人启事有什么不同？出示一段疫情期间的寻人启事，幼儿讨论，新闻中的寻人启事只是在找一个人吗，他走丢了吗？为什么会有这样的寻人启事？小结：这样的寻人启事就是为了让我们知道“确诊病人”的出行路线，发现与他接触过的人，知道这些密切接触者是我们要寻找的人，找到他们是为了避免更多的人被传染。寻人启事里还提到了什么，可以帮助我们寻找？（根据幼儿回答，教师引导说出关键词：时间、地点、乘坐的交通工具等）出示记录单，解读记录单，填写基础部分。幼儿整理信息内容，并填写表格“确诊病人”线索的内容。活动方案[活动时长]20～30分钟密切接触者，是指与携带或可能携带传染病毒的人有密切接触，又没有采取有效防护措施的人员。幼儿清楚地了解“寻人启事”的含义，讨论寻人启事的重要线索是什么？包括哪几方面关键信息？寻人启事记录单姓名： 性别：时 间月 日交通工具其他信息images/BZ_82_1201_2844_1354_2914.pngimages/BZ_82_515_2985_1050_3112.png

我们要收集哪方面的信息？带着问题看视频。播放病毒传播的宣传短片，感受病毒传播的轨迹、速度与广泛性，并请幼儿讨论人与人、人与物之间的相互传播。带领幼儿将表格补充完整，根据寻人启事绘制人与人、人与物之间的病毒传播路径图，明确病毒携带者和密切接触者。三、抽取情景卡，幼儿分组再现病毒的传播，思考阻断病毒传播的方法。情景卡：1.与携带病毒者在同一间教室上课； 2.与携带病毒者在同一家餐厅吃饭； 3.与携带病毒者坐同一辆公共汽车。幼儿分三组讨论，分角色进行情景再现，“确诊病人”手中涂上金粉（代表病毒）。情景再现结束后，让幼儿说说病毒是通过什么载体进行传播的。了解传播的路径（空气、飞沫等等）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。总结“病毒”的传播能力真是太厉害了，小朋友们该怎样做呢？（幼儿根据已有经验回答）讨论后观看视频的后半段。小结：少出门、不聚集、外出一定戴口罩、生病及时就医、必须出门时要正确防护；小朋友们要勤洗手——饭前便后、打喷嚏或咳嗽后、都要洗手，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。参与情景再现中传染“病毒”的幼儿，把“病毒”都洗掉。学习《病毒感染防护口诀》不聚集，不扎堆，外出一定戴口罩！提醒亲友别忘掉；勤洗手，讲卫生，健康饮食不挑食；早睡早起有规律，在家也要做运动；喷嚏咳嗽不要紧，纸巾袖肘捂口鼻；发烧生病不要慌，及时就诊找医生。四、对疫情防控充满信心。作为幼儿，我们要好好呆在家里做好个人防护、不给社会添乱就是在为抗击病毒做贡献。分组讨论时教师可以适时介入。[活动延伸]1.大班幼儿可以做健康宣传员，把学到的防疫知识传递给身边的人。2.制作防疫宣传海报。“确诊病人”手中要多涂一点金粉，效果更直观。在幼儿讨论对阻断病毒传播的方法时，教师运用多媒体或图片一一出示。学习《病毒感染防护口诀》，运用朗朗上口的儿歌，加强幼儿日常生活中的防护。

反思：

在设计这一活动时，通过填写表格及讨论，幼儿更加深刻了解了“寻人启事”的含义，运用情景卡和情景再现让孩子们通过了解病毒在人与人、人与物之间的传播路径，从而感知病毒的来势汹汹、无孔不入；在讨论阻断病毒传播的措施时，孩子们非常积极——有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的说吃东西之前要洗手，有的说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩等。从此，孩子们初步建立相关经验，同时也让他们知道了锻炼身体、多吃有营养的水果蔬菜、不挑食的重要性。整个活动氛围比较好。

让孩子们谨记钟爷爷叮咛：“病毒是这个地球上最古老的‘居民’之一，世界是人类的也是其他生命物种的。为了人类自身的生存，我们应对自然心存敬畏，努力维护地球的生态平衡。”突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情牵动着每个人的心，“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好地指导幼儿自我管理、文明健康，引导幼儿更加深入地了解新型冠状病毒，学会保护自己。