健康活动：“猫和老鼠”手脚爬

江苏省镇江市镇江新区平昌幼儿园 张 强

设计意图：在一次中午散步活动时，孩子们看到幼儿园的水管上面有一只老鼠，这只老鼠看到孩子们过来就快速地往前爬走了。这时，孩子们对老鼠如何走路产生了兴趣，有人觉的是走的，有人觉的是爬的，还有人觉的是跳的。我们经过探索发现老鼠是“手脚”着地爬的，孩子们对这个姿势很好奇也很感兴趣。因此，我设计了本活动来和孩子们一起探索、体验老鼠手脚着地爬的动作。

活动目标：1.学习手脚着地爬时四肢的正确用力方法。

2.在游戏中，增强动作的协调性和灵活性。

3.能大胆勇敢地参加运动。

活动准备：热身放松音乐、糖果若干、软泡沫管12根、篓子5个。

[活动过程]一、热身游戏，激发幼儿兴趣师：小老鼠们，来和鼠爸爸一起运动一下。师幼一起玩游戏“老鼠快回家”。二、练习：手脚着地爬1.幼儿自由爬。师：你们刚刚怎么爬回家的？请这个小老鼠来爬一爬！哦，他是膝盖着地爬的。2.探索各种爬法。师：除了用这种方法，还有别的方法吗？3.练习手脚着地爬（平面）。师：我发现这个老鼠爬的姿势好看，爬起来速度也快，我们一起来看看他是怎么爬的，注意看他的手、脚、头是怎么做的？4.学习爬圆形水管（一个跟着一个相同方向爬）。师：我们一起试试家里水管能不能爬吧！ 三、游戏：水管爬爬爬1.将圆水管变成长水管，幼儿听哨声练习。幼儿听到单声哨音时行进，听到长音时停止不前。2.小组比赛，手脚着地快速爬水管。现在我们把水管变成一根长长的水管，排好队，我们去野外再爬一爬。野外有很多猫，听到猫叫我们要隐身。3．一个跟着一个爬水管，比比哪队速度快。师：光隐身还不够，我要看看你们速度怎么样？我们每一排来比一比！四、游戏：老鼠找食1.讲解游戏要求。师：鼠宝宝们饿了吧？我们一起去野外找食物。前面有我们爱吃的糖果，可是有一只猫在旁边睡觉怎么办？鼠爸爸先去试探一下好不好！教师爬过水管观察猫，它动了或发出声音要隐身，他不动了再出发，拿一颗糖后快速回来！2.幼儿进行游戏。活动方案[活动时长]20～30分钟

通过情境式的热身活动和游戏，使孩子们很快投入到角色中去。

孩子们在游戏中自由探索各种爬行的方法，通过探索发现老鼠是手脚着地爬的，但是膝盖没有着地，教师要提醒孩子们注意膝盖抬起来。

当听到猫叫的时候幼儿要隐藏自己，不能动也不能发出声音。

游戏时提醒幼儿不能被猫发现，当猫行动时就要注意隐身。

五、放松运动1.师幼回顾本节课玩的游戏和学习到的本领。2.放松运动。[活动延伸]师幼一起观察和探索老鼠后退时候的状态，思考该怎么爬。

师幼共同总结玩的游戏和学的本领，并重点放松自己的腿部和手臂。

反思：

整节活动以一种自由自主的形式展开，通过情境式的游戏层层递进，层次清晰，小老鼠们和鼠爸爸一起以玩游戏开始爬行的探索之旅。老鼠是怎么爬的呢？原来就是手脚着地爬的，不是趴着的，也不是跪着的。本次活动中的教具使用，从一开始的热身和游戏回家到后来长长的水管和去猫家的路，再到最后的放松活动，真正体现了一物多玩的精髓。