人本理念下高中班主任班级管理工作初探

卓建玉

【摘要】在新课改的推动和改革下，给高中学生和班主任也提出了新的要求和任务，要求班主任在以人为本的理念下来进行班级管理工作。学校，是一个教书育人的重要场所，学校教育也是通过各种教学活动给国家和社会培养出更多高素质、高能力人才的一种教育。尤其是在当前社会中，以人为本的教育理念对高中学生们来说是非常重要的。所以需要班主任一定要重视起来。而本文就针对人本理念下高中班主任班级的管理工作进行了分析和研究。

【关键词】人本理念   高中班主任    班级管理工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-194-01

人本管理理念的核心就是要尊重人、关心人、将人的热情激发出来，是以人为管理的核心，将人作为管理对象和资源的管理理念。高中阶段的学生们正处于青春期，思想和性格开始往成熟的方向发展，这个阶段的学生们非常容易受外界环境的影响，做出叛逆或者极端的事情。而班主任在这个时候将会起到非常关键的作用，他能更正确的引导学生们，从而帮助学生们健康快乐地成长。

一、要以学生为本，健全班级的管理制度

俗话说得好“无规矩不成方圆”，也就是说任何事情都要有健全的制度作为依托。作为班主任来说，他主要的工作内容就是班级管理，但是班级管理的内容是非常多的，而且还非常复杂，因此，班主任想要做好班级管理，一定要建立一个健全的班级管理制度。当然，需要班主任在建立制度的时候，要以学生们为本，因为班级是所有人的班级，同时也是学生们学习和活动的场所，只有学生们参与进来，才能真正将班级管理工作展开。而在以学生为本，建立班级管理制度的时候，首先需要班主任采纳学生们的建议，要根据学生们建议制定各种规章制度，如卫生制度、课堂纪律、活动纪律等等，因为这些制度学生们也进行了参与，所以他们也会比较认同，遵守起来也会比较容易。当然有了管理制度以后，我们还需要将制度落实到实处，这样才能发挥出制度的作用，也才能真正提高班级管理的质量。

例如，我们可以从建设班干部队伍上来将制度落实，班主任可以采用投票的方式来选举学生们认为的班干部，这样一来，班干部在管理的时候会更加的容易，学生们也更愿意接受。然后班主任就可以将日常的工作交给班干部去管理和落实，将班级的管理权真正交给学生们，让他们成为班级的主人，以此来激发学生们自主管理的热情，同时还能真正提高班级管理的质量。

二、要以学生们为本，营造良好的班级氛围

对于班主任来说，他不但是班级的管理者，同时也是教育者，他承担着教育学生们的重要任务。在以人为本的教育理念，班主任班级管理工作的重点就是为了学生，所有的一切活动和任务也都是为了学生。因此需要老师在进行班级管理的时候，还要给学生们营造良好的班级氛围，让学生们能在快乐的班级环境中更轻松地学习。在此过程中需要老师做到：首先除了要尊重学生们以外，还要认真倾听学生们的想法，要多和学生们沟通和交流，以便更多地了解学生们，当学生们遇到问题的时候，可以及时的帮助学生们进行解决。其次，老师还要在学习上给学生们创建良好的学习环境，避免出现不良的学习风气。这个时候老师可以让学生们互相监督和学习，也可以让学生们轮流去监督，还可以成立学习小组，由小组组长来带动小组成员学习，这样一来，班級的学习风气就起来了，而学生们在这样的学习环境中也会提高自主学习的能力和学习习惯。最后，班主任还可以利用晚自习或者晨读的时间对学生们进行思想素质教育，提高学生们的思想品德，也可以给学生们多讲一些文化和历史知识，加深他们对我国传统文化的认识和了解，总的来说，一切活动的展开都要以学生们为主，这样的话，才能真正发挥出班级管理的作用，提高班级管理的质量。

三、要丰富教育教学的评价方式

在传统的教学模式下，老师眼中永远会有好学生和坏学生之分，这种教育方法是非常不可取的，同时也会伤害到学生们的自信心，让他们养成破罐子破摔的不好习惯。而在以人为本管理理念下，班主任首先要做的就是改变传统的教学评价标准，尤其是在新课改的推动下，班主任更不应该将学习成绩作为评价学生们的唯一标准。班主任是全班所有学生的管理者，他的主要工作职责就是培养和提高学生们的学习能力，要一视同仁，公平地对待每一个学生。因此，在此种情况下，班主任要加大对差等生的关爱力度，可以在选择班干部的同时，优先考虑这部分学生，当这部分学生们有了责任以后，便会提高他们的责任心，当然也会间接的提高他们的综合能力。当然也可以让学生采取每天或者每周的轮换制，这样才能满足每个学生都想当班干部的欲望。此外，班主任还可以采用奖励制度，以一个月为期限，在这一个月当中，谁将班级管理得好，就给这名同学一些实质性的奖励，通过这种方式，不但能推动班级管理的质量和效率，还能激发学生们的管理热情。最后因为学生们都曾参与过班级的管理，所以也会增强班级的凝聚力，提高他们对班级的热爱程度，更重要的是建立了良好和谐的师生关系。

结束语

总而言之，在高中阶段，班主任在班级管理中占有非常重要的位置。同时也让我们知道，高中班主任的工作不单单只是班级管理，还要对学生们进行各种教育，要引导学生们正确的学习和生活，此外，还要加强学生们的思想品德教育，在教学的过程中，要以学生们为中心，真正做到尊重和关爱学生们，这样才能促进学生们能够健康快乐地成长。

【参考文献】

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