高中物理教学渗透中华传统文化现状调查的分析与思考

刘涛 李其松 许琳

【摘要】中华传统文化在学科教学中的渗透是当前教育工作者主要思考的问题之一，如何能够在教学的过程中有效的将中华传统文化渗透到高中物理教学中是本文展开研究与讨论的基点。

【关键词】高中物理   渗透   中华传统文化   分析

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-126-01

引言：中华传统文化具有极其珍贵的教育价值，对学生的学习和发展具有极其重要的作用。中华传统文化中蕴含着很多的教育内容，不仅包含人文教育的内容，还包含一定的科学教育内容。所以在高中物理教学中渗透中华传统文化不单是为了让高中物理教学的过程体现德育，同时也可以利用中华传统文化促进学生高中物理知识的学习。

一、高中物理教学中渗透中华传统文化现状的调查与方法

1.高中物理教学中渗透中华传统文化现状的调查方法

掌握高中物理教学中渗透中华传统文化现状才能够进一步的完善在高中物理教学中渗透传统文化的策略。笔者为了能够更好的明确高中物理教学中渗透物理教学的现状，采用文献综述法和调查法对此展开研究，围绕学生和教材进行分析，提出在高中物理教学中渗透中华传统文化的方法。

1.1在学生方面

通过对本校部分学生的调查与文献综述中其他学者的研究成果进行对比发现，对于高中学生有关传统文化的学习应当从学生对传统文化学习的主动性、习惯以及学习途径方面进行考虑。首先在主动性方面，如图1所示。大多数人在高中学科学习的过程中对中华传统文化的积极性是比较高的;其次，在学习习惯方面。大部分学生在高中物理学科学习的过程中都是偶尔去查阅相关的传统文化知识，并没有形成定期的，主动的学习习。最后，在学习途径方面。随着中华传统文化在学科教育中进行渗透的教学策略实施以来，高中阶段各个学科都在不同程度上渗透出中华传统文化教学。如图3所示，教材在学生学习中华传统文化方面具有极其重要的作用，但是相对于其他学科而言，物理、化学等理科专业的渗透性不强。

1.2在教材方面

教材是教师在教学的过程中的主要依据，高中物理教师在教学的过程中可以依据教材内容有效地渗透中华传统文化。所以在分析時对高中物理教材中的传统文化渗透的现状分析不可忽略。以人教版教材为例，表1与表2中是高中物理教材中传统文化渗透的情况。

2.高中物理教学中渗透中华传统文化的现状

通过对学生方面和教材方面的调查和研究发现，高中物理教学中传统文化地渗透还存在不足，这种不足主要体现在以下两个方面。

2.1学生方面

①学生尚未形成主动学习传统文化知识的习惯

②学生在高中课程学习的过程中对传统文化学习具有一定的积极性，但在高中物理学科的学习中体现不足。

2.2教学方面

①高中物理教材中相关内容中能够渗透中华传统文化的点较少，部分物理模块甚至没有渗透传统文化知识。

②高中物理教材中渗透的传统传统文化层次低，只是将传统文化知识当做高中物理教学的辅助材料，缺乏精神和价值层面的内容。

③高中物理教学中对传统文化知识的挖掘程度不够，这不仅体现在对传统文化的运用程度方面，也体现在对传统教育资源的挖掘上面。

二、高中物理教学中渗透中华传统文化现状的策略

1.教材编撰方面

教材是教师教学的主要依据，所以在高中物理教学中进行传统文化渗透时，相关人员应当在教材的编撰上加强文化的渗透。除了传统物理教材中所使用的传统文化知识以外，高中物理教材编撰人员还应当开拓思路将更多有关于传统文化知识的内容引入到高中物理教材中。

2.课堂教学方面

2.1 营造学习氛围，拓展学生视野

在高中物理教学中进行传统文化知识的渗透应当采用隐性教育的方式，不能够以显性的方式展开，以免让学生产生排斥心理。在教学的过程中教师为学生营造一个良好的学习氛围，让学生主动的进行学习，提升学生的文化视野。

2.2 深度挖掘教学资源，丰富课堂教学内容

在中华传统文化知识中拥有极为丰富的教学资源，在教学的过程中，教师应当发挥自身的主观能动性，积极的对传统文化知识进行挖掘，找出其中能够与高中物理教学适宜的部分进行渗透，丰富高中物理教学的内容。

2.3 引导学生形成良好的学习习惯，引导学生自主学习

经过调查和相关文献的研究发现，教师需要明确的是要在教学的过程中激发学生对传统文化知识的学习兴趣，结合学生对传统文化知识学习的主动性，让学生形成良好的学习习惯，比如在学生学习高中物理必修1时，教师在教学的过程中可以加强对中华传统古诗词的运用，将古诗词中蕴含的物理知识解析出来，提升物理教学的趣味性，引导学生自主的进行学习，从而提升高中物理的教学效率和传统文化知识的渗透质量。

总结

所以在教学的过程中，教师应当发挥自身的主观能动性，除了将更多的传统文化知识引入高中物理课堂之外，还需要引导学生主动的进行学习，培养出能够在高中物理学习过程中主动查阅相关传统文化知识的习惯，让传统文化知识在高中物理教学中的渗透效果最大化。

【参考文献】

[1]陶梦雨.高中物理教学渗透中华传统文化现状调查的分析与思考[J].中学物理（高中版），2020，38（7）：41-43.

[2]李学智.高中生传统文化素养的调查研究 ——以传统文化中的物理知识为例[J].中学物理（高中版），2020，38（4）：41-43.

[3]罗正范.人教版高中物理教材渗透传统文化分析及建议[J].中学物理（高中版），2018，36（2）：21-23.