情景化教学在农村初中语文教学中的实践路径

袁志诚

【摘要】情景化的教学是目前新课改对初中语文教学做出的最新改革。其目的是为了提高初中语文的教学质量，并且帮助学生更好地进行语文学习。而且，在农村教学的过程中，很多教学设施不健全，导致学生在学习的过程中对语文学习无法提高兴趣，所以情景化的教学也是为了提高农村初中语文教学质量。故此本文对情景化教学在农村初中语文教学中的具体实践做出简单阐述和分析。

【关键词】农村初中语文   情景化教学   教学实践

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-136-01

在农村初中教学过程中，教学方式的枯燥乏味和教学设施的欠缺直接影响了学生语文学习兴趣。而且，语文作为初中阶段最重要的教学内容，应该改变教学模式，激发学生学习兴趣，这样才能提高教学效果和学生学习成绩。更重要的是，农村的初中教学需要做出改革，需要以更好地状态来面对农村教学以及学生。因此，情景化教学是最目前适合农村初中语文教学的一种新颖的教学模式。

一、什么是情景化教学

情景化教学就是指将教学内容以还原状态以及课本内容为主要方式，引导学生参与到场景还原中来，帮助学生更好地进行知识了解和学习。并且，在还原场景的过程中，还会适当的加入一些背景音乐，帮助学生更好的理解课本内容。尽可能的让学生有“身临其境”的感觉，这样才能帮助学生切身感受到课本内容为什么要这样创作。最重要的是，情景化教学能够拉近老师和学生之间的互动，对学生的情感培养也产生很好的作用，所以对学生所产生的教学影响都是积极的。

二、在农村初中语文教学中加入情景化教学的主要方式

首先，在传统的初中语文教学的过程中，学生受到传统模式的影响已经对语文学习产生了一些抵触情绪。所以，要想帮助农村学生更好的进行初中语文学习，老师就应该优化教学模式。具体说明：适当的在教学过程中加入情景教学，比如在学习到《皇帝的新装》一文中，这篇课文选自《安徒生童话》，课文的内容比较有趣，老师就可以组织学生进行内容还原，将最诙谐幽默的地方让学生进行表演，这样以来能够帮助学生优化教学氛围，并且提高学习兴趣。

其次，传统的教学过程统一都是老师在讲台上提问或者学生在讲台下提问，这种一来一往的教学模式太枯燥，但是将这些“你来我往”的问答过程情景化，就能够让学生找到学习的乐趣。比如：学生在学习课文中较为深奥的问题，老师就可以“抛出问题”，让学生进行抢答。如果学生找不到答案，那么老师就可以引导学生将问题情景化的表演出来，这样就能够让学生感受到问题为什么会是这个答案的“前因后果”。更重要的是，这种提问方法，对于学生而言是特别有趣味性的。不仅能够引导学生进行学习，还能够让学生在上课期间缓解学习疲劳。

最后，农村學校的条件虽然有的会比较艰苦，但是在教育部门的改革下，每个学校也都是利用到了多媒体技术。所以，在农村初中语文进行课堂教学的时候，就能够利用多媒体技术进行课文内容的场景复原。最重要的是，这种多媒体教学将课本内容情景化展现出来的教学方式能够从视觉和听觉上激发学生的学习积极性。所以，多媒体技术能够帮助农村初中语文教学进行更好的教学，也能够帮助学生提升自己的学习心态。

三、在农村初中语文中加入情景化教学能起到的作用

对于农村初中语文的教学而言，情景化教学能够帮助优化农村初中教学的质量、提高教学效率;而且本身农村在教育方面就相比城市初中教学存在着很大的落差，所以在农村有效的教学条件下，教育出来的学生就会出现学习思维死板的问题。导致学生出现这种问题的原因就是孩子们的学习模式传统枯燥，所以学生的思维固然不会特别的新颖有创意。在农村的初中语文教学中加入情景化教学，最起码能够让学生接触到比传统模式更有趣的教学方式，且所能产生的最直观的改变就是学生的学习成绩有了一定程度的上升，并且学生的学习情绪高涨，对语文学习的态度也变得相当积极。

对于农村初中语文老师而言，加入情景化教学能够改变农村初中语文老师的教学思维，优化老师的教学方式，帮助老师更好的对学生进行语文教学;更重要的是在提高学生学习成绩的同时，也提升了自己的教学技能。而且在情景教学过程中，由于增加了老师和学生之间的互动次数，所以也更好的拉近了学生和老师之间的相处，这样帮助老师更亲近学生，并且发现每一个学生自身存在的特点和优点，也帮助老师感受到了学生对语文学习的热情。

对于农村的初中学生而言，学生的学习环境是有限的，所以学生自然就对语文的传统教学的模式产生一些抵触情绪。而且本身初中阶段的学生就是在充满好奇心的阶段，所以农村的语文传统的教学模式固然无法提高学生的学习兴趣。因此情景化的教学实践很好的开发了学生的好奇心，开放了学生的天性，也就此重新树立了学生积极表现的学习心态，这样也就提高了农村学生对初中语文学习的积极兴趣。

四、结束语

总而言之，通过以上的论述。对农村初中语文的教学加入情景化教学模式是目前教育部门对农村教学提出的最有益的教学意见。而且，随着社会的发展，教学的模式也在逐渐提升并且做出改变，所以农村教学也应该吸收新的教学方式才能够对学生进行更好的教学。更重要的是，情景化的教学能够帮助优化农村教学质量，还能让农村的学生感受到全新的教学方式，从而更好的进行初中语文学习，并且还能够从根本上激发学生的学习兴趣，这种全新教学模式对于农村的初中语文教学能够起到积极作用，有助于提升教学质量。

【参考文献】

[1]李玉兰.提高农村初中语文教学效率的思考[J].散文百家（下），2017，（1）：135.

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