新时期幼儿园学前教育的发展策略

谭华星

摘 要：现如今，教育已经成为了一个全民话题，社会各界越来越重视教育问题，当然学前教育也越来越受重视。在中国这样一个人口大国，学龄前儿童也是一个人口众多的集体，那么对于这个集体的教育问题也开始引起人们的关注。在中国传统的教育体系中是没有学前教育这个概念的，所以导致了我国的学前教育事业起步较晚，为了让这些儿童受到更好的学前教育，必须结合现在的现状，分析现在存在的问题，然后进行改造，以科学合理的方法促进学龄前儿童的健康成长。

关键词：新时期;学前教育;发展;战略

随着教育事业的强大和中国日益增长的经济水平、科技实力，人们的基本生活已经得到了保障，学前教育已经贯彻落实到每个家庭。但是现在的教育仍存在着很多的问题，存在着很多不足之处，需要在所有人的帮助下，改正这些问题，以学生的身心发育为基础，带给学生更多的爱与关怀，让孩子在快乐中成长，在健康中快乐。

一、当前学前教育的形式

我国的学期教育事业起步较晚，加之受到各种因素的干扰，导致了现阶段还存在着许多的问题：

（一）忽略儿童智力发展，提前灌输小学思想

今天的中国，已经变成了一个快节奏的世界，所有的事情觉得值要提前做都是正确的，在家长的心中，只有孩子越来越早的学习，才不会输给别人。所以现在好多幼儿园在家长的强烈要求或者为吸引生源，将幼儿园变成了一个改版的小学甚至是补习班。在这个年龄阶段的学生，大脑发育不完全，在应当重视智力发挥的这个阶段，却一味地灌输学习任务，加大了日常脑负荷，这样长期下去将会影响到孩子的智力发育，并且会导致孩子身心压力过大，孩子将会产生逆反心理。有许多的案例因为学生过早的使用大脑，导致最终结果苦不堪言，这绝不是危言耸听，所以这个问题必须注意，尤其已经形成了一定普遍现象之后，就必须要加以有效地纠正，规避常见的实际问题，优化最终的教育效果，避免儿童过早地接受相关小学教育的内容，留有儿童智力发展的缓冲时间，避免过度的劳累和压力影响幼儿的身心发展。

（二）对学前教育的保障系统不完善

现在仍有很多地区没有将学前教育纳入义务教育中，在法律中对幼儿教育的也很少。在一些地区人们还没重视幼儿教育，在法律和教育部对幼儿教育这种教育的保障系统的不完善将直接导致幼儿教育的止步不前。

（三）师资缺乏，已有教师专业水平不足

在幼儿教育中最重要的就是幼儿教师，现在许多幼儿园的教师手持资格证的人鲜有人在，而手持资格证的却愁找不到工作。因为对于幼儿园来说，手持资格证的薪资要比没有的高。而即使是考取了资格证，薪资水平也是十分低，且福利待遇更少;在教学中幼儿教师往往工作比其他教师更加辛苦，或与会受到许多人得质疑。在这种情况下，确实对一些人学习学前教育得深思熟虑。人们不得已向社会低头，导致学习学前教育的人越来越少，即使学出来就业的少之又少，这直接导致师资匮乏。

在学前教育的发展中存在的问题不仅仅只有这几个，只是举最普通的例子，所以，只有各个部门解决这些问题，幼儿教育才可能更好得发展。

二、学前教育的优势

学前教育是儿童发展的一个重要阶段，也是幼儿家庭与学校生活的连接。这个时期对于幼儿来说是一个关键期，会形成许多生活上的习惯。学前教育是一个以学生智力发育为目标，锻练生活技能的一个重要的教育阶段。如果儿童可以在这个时期得到良好的智力发展，那么也就为其日后的学习打好了坚实的基础。学前教育阶段主要可以促进生长发育，提高身体素质，将日常锻炼以及体育思想带给学生，让其明白身体的重要性。发挥学生个性，促进人格的健康发展;开发大脑潜力，促进智力发挥;培养美感，促进想象力、创造力的发展。让学生在幼儿园既能感受到压力也能感受到快乐。

幼儿园最关键的并不是知识的学习，更多的是能力的学习。在幼儿园老师会结合学生这个阶段的特点和个人的差异制定不同的学习方法，来满足学生的不同需求。同时，幼儿园也是一个集体，在集体里生活，更加有效得让学生意识到集体的重要性，懂得去融入集体。

三、发展策略

（一）重视学前教育，改变对学前教育的传统认识

改善现有的学前教育，首先，要改变人们的传统思想。教育部门应当重视学生的智力开发，明确规定并从根本上解决幼儿园小学化的问题，改变幼儿园现有的管理方法。在幼儿园中负责人员应该配合上级部门积极改正不足之处，务必将幼儿园的教育方式改变;与家长积极沟通，让家长正确地理解学前教育，切勿拔苗助长，促进孩子在幼儿园更好的身心发育。（二）建立学前教育保障，给予一定的经济和政策支持

有关部门必须切实解决这个问题，建立相应的法律法规，明确将幼儿教育纳入义务教育。通过明确的法律法规，来约束各个部门的职责与义务。将学前教育切实从根本解决问题。首先，需要大批次地检查现有幼儿园的许可以及办园流程，将三无幼儿园进行监督改办，将无证上岗人员辞退或要求考取证书，将经费问题明确安排，解决幼儿老师的薪资和福利问题，将学龄前儿童无一例外的送入幼儿园，禁止一切幼儿园以任何形式进行授课等具体措施。在这些法律法规的约束下，进行有效地治理和监督，促进学前教育事业的发展。

（三）加强幼儿教师队伍，培养大批学期教育人才

在有关部门的法律法规制定的条件下，将幼儿教师的薪资和福利问题切实解决，也将资格证的问题解决后，为教师的基本已经打好基础。那么要求高校在一定的基础上扩大招生，对学前教育专业进行更深层次的教育，保证在校真正学到且可以应用到实际教学中，其次，对于幼儿园招生问题，必须严格要求，对应聘者的专业能力、职业素质、个人品质等多方面进行考察，为学生选取合适放心正确的教育者，最后，必须定期组织教师进行学习和培训，建议更专业更高水平的幼儿教师团队，将中国的幼儿教育腿上更高的一个台阶。（四）丰富教学活动，为幼儿健康成长提供有利帮助

对于学龄前儿童来说，更重要的是在快乐中健康成长，但幼儿园的教育方式比较单一，这时就需要丰富教学活动。老师可以在日常教学中采取情景想象，做游戏等方法去益智，让幼儿在玩耍中体会快乐。在日常学习故事的时候可以让学生通过观看动画片来加深印象，在看完之后让学生讲讲自己的感想，让学生在玩的过程中学习锻炼口头表达能力。并且还让学生去表演一下自己看到的情景，来锻炼学生的记忆力、思考力以及表演能力。轻松的游戏可以激发学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中学习，没有学习压力和负担，有利于幼儿的智力发育。用自己的智慧为孩子创造出更好的成长环境。

总而言之，幼儿教育是一个在孩子一生中比较重要的阶段，这个时候的老师会很辛苦，要去改变孩子的天性，并教会学生一定的生活技能。在传统的幼儿教育中存在的问题都是一个又一个的挑战，需要社会各界的共同努力。只有将幼儿教育改善，才是教育的开始。让幼儿教育走上正道，刻不容缓，只有将幼儿教育改正，才能使的真正服务幼儿，促进身心健康。

参考文献

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