浅谈高中音乐学习中音乐基础理论的重要性

李香仪

摘 要：隨着我国基础教育改革的不断深入和新课标的出台，越来越重视对学生综合素质的教育和培养。“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基对音乐教育的定义。随着社会的发展和教育制度的完善，特别是新课标的出台，对高中教学中对音乐教育提出了更高的要求。本文，通过笔者在音乐欣赏实际教学中的经验进行总结，分析高中音乐欣赏课的现状和问题，探讨如何采取措施，提高音乐欣赏课的教学质量。

关键词：高中音乐;欣赏;问题;解决办法

高中教学中的音乐学习，可以让学生通过音乐的学习和欣赏，达到陶冶情操、提高审美能力的作用，能够提高学生的综合素质，为培养学生的健全人格打下良好的基础。音乐欣赏是高中音乐教育中非常重要的部分，也是提高学生音乐欣赏能力的重要途径。如何针对我国当下高中音乐欣赏教学中存在的问题，充分发挥出音乐欣赏教学的作用，是高中音乐教育工作必须要面对和解决的课题。

一、高中音乐欣赏课开设的现状

随着更多优秀音乐教材和书籍的引进、对音乐理论研究的更加重视和深入，为音乐教育的发展提供了极其有利的社会环境。而音乐教育作为素质教育的重要方面也得到很大的发展，特别是音乐欣赏课。不但越来越多的学校开始设立音乐欣赏课，同时也有越来越多的学校加大了对音乐教育的投入，增加了音乐教学的器材、引进更多更优秀的音乐欣赏教材。但是，现阶段我国的高中音乐教育中，也面临着诸多的困难和问题。

（一）对音乐教学和音乐欣赏课的投入不够，影响了音乐欣赏课的教学质量

当今社会科技和信息呈现爆炸式的发展和更新，新技术、新器材、新理论不断涌现。因此，只有保证在音乐教育中必要的资源投入，才能保证音乐欣赏课教学的质量。比如对当下音乐流行趋势的把握，就需要对相关信息和知识的收集、整理和总结。适当的音乐器材和音乐欣赏设备的投入，才能让学生对音乐欣赏得到更加直观、更多层面、更多角度的理解。

（二）音乐欣赏课教材陈旧，引进和更新不足

高中音乐欣赏课还没有统一规范的教材，实际的音乐欣赏课教学中，学校大都自己引进或自编教材。一些学校音乐欣赏的教材陈旧，甚至有些学校根本就没有音乐欣赏教材，完全依靠老师的經验进行教学。在这样的条件下，音乐欣赏课的教学很难达到提高学生音乐欣赏能力的教学目的。

（三）缺少对音乐教师队伍的建设、缺乏专业师资力量

在已经开设了音乐欣赏课的学校，往往采取音乐老师兼课的形式，缺乏专业的音乐欣赏教师。这样的音乐欣赏课，常常流于形式、无法更好地培养和提高学生的音乐欣赏能力。

二、提高认识、加大投入、完善制度，创建良好的音乐教学环境

“音乐是听觉的艺术”，音乐修养水平是个人修养的重要组成部分。通过对高中学生进行音乐欣赏课的教学，可以改善学生的道德修养、提高他们的价格品质、提升他们的精神境界，对提高学生全面综合素质有着不可替代的作用。面对当前高中音乐欣赏教育中存在的问题，克服困难、解决问题是我们教育工作者共同的责任。

（一）改变旧的音乐教学模式，注重学生综合素质的提高

新课改已经将学生综合素质的培养放在了学校教育的重要位置。传统的应试教育，已经不适合当今社会的发展，不符合社会发展的要求。因此，在高中的学校教育中，必须改变以考试分数作为学生评价的唯一标准，对学生在校学习进行全面、综合的素质评价。

（二）打造良好的音乐教育环境

学校的重视和全体教师的认同，是让音乐欣赏课达到教学目的的重要前提条件。在课程安排上，应给予音乐欣赏课充分的课时安排，不能对课程进行挤占，以保证音乐欣赏课的教学质量。

三、改变教学理念、提升教学水平，采取灵活多样的教学方法，提高高中音乐欣赏课的课堂教学效果

在音乐欣赏课的实际课堂教学中，学生对于音乐欣赏课的兴趣不大。这种现象并非学生对音乐的兴趣不高，或者不喜欢音乐，造成这一现象的原因恰恰是出在高中音乐欣赏教育的教学理念和教学方法上。音乐欣赏课的目的，是引导和培养学生对音乐的理解、对音乐之中“美”的欣赏，从而达到提高学生音乐修养、提高综合素质的目的。

（一）充分利用现有教学设备、设施，发挥多媒体教学在音乐欣赏教学中的作用

网络和信息技术的发展和普及，为音乐欣赏课的教学提供了非常有利的教学条件，教师应充分将这些技术运用到音乐欣赏的课堂教学中去。对一些优秀的音乐作品，除了课堂上的欣赏和教师的相关讲解，可以让学生利用课余时间，对音乐作品的相关知识内容去搜集资料，进行多层次、多角度的了解和欣赏。还可以让学生自己去寻找喜欢的音乐作品，在课上进行讲解和交流，激发学生的学习兴趣、提高教学效果。

（二）因材施教，灵活教学

科学合理的教学方法是音乐欣赏课达到教学目的的保障。教师在实际的课堂教学中，要结合学科的自身特点，灵活运用各种教学手段。比如让学生为课堂欣赏的音乐配图、为音乐配文、配诗、添词等等。这一方面激发学生的兴趣，另一方面也让学生的思维得到拓展，想象力得到充分发挥。

高中音乐课程的目标，是“培养学生的音乐爱好，发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操”。教师要通过高中音乐欣赏课的教学，让学生能够懂得音乐之美、学会欣赏美，最终可以创造美。