小学语文教学中关于阅读能力的培养与提高

杨茂萍

摘 要：小学语文教学中阅读试题重点也是难点，随着新课程教学理念的提出，对于学生阅读能力提出了较高的要求。但是在当前小学语文教学中学生的阅读能力还不是很理想。本文先分析当前小学语文阅读教学中的现状，接着提出提升小学语文阅读能力的相关策略，以更好地强化学生的阅读能力，提升学生的阅读素养。

关键词：小学语文;阅读能力;提升;策略

小学语文教学中阅读是重要的组成部分，但是以当前的小学语文阅读教学现状来看，目标和实际的教育教学效果之间还存在很大的差距，很多学生在阅读能力、速度、理解能力等方面还存在很多的问题。为此，在小学语文阅读教学中要能够认识到提升学生阅读能力的紧迫性，对于小学语文教师来说一定要注重激发学生的阅读兴趣，让学生更加积极主动地参与其中，强化阅读量提升学生的阅读理解能力。

一、小学语文阅读教学能力提升的必要性

语文本身是一门知识和工具性的学科，这也就意味着语文是其他学科进行学习的基础。只有进一步提升学生的阅读能力，才能更好地学好其他的学科知识内容，学生阅读能力的提升可以让学生更好的理解学科题目，从而得出正确的答案。此外，学生语文阅读能力的提升对于学生拓宽视野、丰富知识面也具有极为重要的作用，小学生一般是通过阅读获得相应的信息，本身的生活经验相对有限，通过大量的阅读可以在一定程度上弥补课堂知识存在的盲区。小学生只有获得一定的知识，才有助于更好地认识社会和生活，此外，学生阅读能力的提升对于学生阅读能力、写作能力、表达能力等方面的提升也具有极为重要的意义，从而更好地强化学生的语文素养，让学生在情感、品德智力发展等方面有所深化。为此，在小学语文教学中要能够认识到对学生阅读能力提升的重要性，切实让学生参与到阅读当中，提升阅读教学效果。

二、小学语文阅读能力培养现状

（一）阅读兴趣不足

教育教学中兴趣是最好的老师，只有充分激发学生的阅读兴趣，才能够让学生更加自觉地参与到阅读当中，但事实情况是学生的阅读兴趣很难被激发，学生自身的阅读兴趣并不是很高，往往将阅读当成是一种负担，认为阅读是一项被迫完成的任务，而不是自觉自愿地参与到阅读当中。这种情况的出现往往是与阅读方法采用不当有关。很多时候教师传授给学生的阅读方法简单粗暴，不能很好地激发学生的阅读兴趣，从而也会影响到学生阅读能力的提升。

（二）阅读材料有待丰富

新课程教学理念指出，在小学阶段学生的阅读量应该不低于15万字，如此庞大的阅读量也就意味着学生要选择丰富多样的阅读材料。但是从目前小学生的阅读材料来看都比较随意，除了教师指定的阅读材料之外，其他一些阅读内容的选择相对比较随意，并没有考虑到阅读材料是否适合小学阶段的学生去阅读。此外，很多大量的阅读任务并不是小学生能够完成的，小学生本身阅读时间不够，阅读速度比较慢，这也就在一定程度上阻碍了学生阅读能力的提升。

三、小学语文阅读能力提升策略

（一）激发阅读兴趣，提升教学效果

小学语文阅读教学中要能够认识到阅读兴趣对于学生養成良好的阅读习惯、提升阅读能力具有极为重要的意义。为此，在小学语阅读教学中要注重激发学生的阅读兴趣，让学生养成良好的阅读习惯，在阅读教学中再结合学生自身特点以及阅读内容的基础上，寻找学生的兴趣点，让学生能够充分认识到阅读所带来的乐趣，这种学生主动去阅读才能够更好地提升阅读效果。可以采用一些正向的激励措施，让学生感受到阅读当中所具有的成就感。另外小学生在阅读当中往往会存在很多的不良习惯，为此，在阅读教学中要有针对性地去发现学生在阅读当中所存在的问题，帮助学生养成良好的阅读习惯，以此在潜移默化中提升学生的阅读能力。

（二）阅读材料科学化，提升阅读效率

小学语文阅读教学中阅读材料的选择对于阅读能力的提升也具有极为重要的意义，小学阶段的阅读量相对比较大，除了阅读指定的阅读材料之外，而对于其他阅读内容的选择要谨慎，一定要注意选择的内容，适合小学阶段的学生进行阅读，这样才能够在学习当中提升学生的阅读能力。小学生本身一定要进行大量的阅读，才能够达到提升阅读能力的目的。有的内容需要学生进行阅读，但是有的内容需要学生进行精读并背诵，阅读材料要尽可能丰富化，可以将天文、地理、美术等方面的知识都囊括其中，让学生广泛涉猎各种题材的知识内容阅读材料，要做到有趣，以此拓宽学生的知识和见识。让学生在学习知识内容的同时，也学习有关做人的道理。此外，对于小学生的阅读一定要做到持之以恒，利用碎片化的时间，每天坚持阅读。

（三）创新阅读教学方法

小学语文阅读教学中为了更好地提升学生的阅读能力，不要局限于一种阅读方式方法，而是要解放思想，创新阅读教学方式，提升学生的阅读能力，在阅读教学方法要记住多媒体技术给学生制作相关的视频、图片等知识内容，教学过程更加有趣，提升学生的专注力。此外还可以采用分享阅读、角色扮演以及探究的方式引导学生参与到阅读当中，让学生在阅读当中去思考，更好地感悟其中的阅读材料内容。此外，在阅读当中还要进一步增强与学生之间的互动做的换位思考，引导学生积极主动思考，从而更好地提升学生的阅读理解能力。

结束语：

小学语文教学中要认识到对于学生阅读能力提升的重要性，在阅读教学中引导学生积极主动地参与到阅读当中。体会到阅读的魅力，激发学生的阅读兴趣，采用科学合理的方式，方法让学生养成良好的阅读习惯。在小学语文教学中还要不断地探索，提升学生阅读能力的相关策略，以此更好地强化学生的阅读效率。

参考文献：

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