高职院校校园足球开展现状及其影响探究

徐立

全面开展校园足球是国家体育政策的导向和要求，对于高职院校来讲开展和推广校园足球的步伐相对滞后，因而存在诸多现实问题。本文通过对青岛酒店管理职业技术学院学生参与校园足球活动方式进行调查研究并分析其影响因素，以期为高职院校开展校园足球运动提供合适的建设策略。

1 前言

近年来，国家颁布实施的一系列校园足球的改革方案在我国中小学校园足球的普及与推广达到了前所未有的新高度。但对高职院校来讲开展和推广校园足球的步伐相对滞后，因而存在诸多现实问题。那么高职院校如何推广和开展足球校园活动，如何在开展活动中让学生体验到足球运动所带来的文化魅力和身心健康等现实问题摆在面前。为此本文旨在对足球进校园背景下，以青岛酒店管理职业技术学院学生参与校园足球活动方式及其影响因素进行调查研究，以期更好地推动足球运动在高职院校的推广与发展提供合适的建设策略。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究采用随机抽样法，对象为青岛酒店管理职业技术学院六个二级学院共800名学生。

2.2 研究方法

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等进行该研究，并根据研究需要分别发放学生问卷800份，有效问卷回收751份，回收率93.8%，有效率93.8%。

3 结果与分析

3.1 学生对校园足球活动的喜欢情况

由图 1 可知，在喜欢度调查上，44.47%的学生对足球运动开展情况很感兴趣，该部分学生首先对自己足球项目比较了解和喜欢，同时有一定基础以及了解教师的教学特点，他们通过参与使自身足球技能等方面都收获颇多;基本喜欢的比例为38.88%，表明大部分学生对参与足球项目的积极性很高，有利于足球运动在校园中广泛开展。

3.2 学生参与校园足球的活动形式

青岛酒店管理职业技术学院学生参与校园足球形式主要通过体育课、足球必修课、足球选修课;校园足球文化活动主要通过社团文化体育节开设的足球游戏、足球表演以及足球竞赛等形式;校外比赛以校足球队队员参加为主，其他学生参与较少。

3.3 学生参与校园足球的活动时间

通过调查学生每周参与足球活动的时间主要集中在周四下午、周六周日时间。活动在0-1小时的达到66.35%;在1-2个小时的达到26.76%;时间超过3小时以上的相对较少。参与的途径主要通过足球课、社团活动、足球竞赛等。可见，学校学生主管部门应开展更多方式来提高学生的参与度。

3.4 学生对足球活动的关注情况

随着信息化的快速发展，从调查学生中可以看出学生对足球活动的关注度多数通过电视和网络渠道，通过电视和网络渠道关注的所占比例高达68.2%，从报纸杂志关注的所占比例为10.8%，从足球教师了解足球信息的占5%.可見学生关注足球活动的途径比较单一，获取足球信息的途径主要通过电视网络媒体。所以，要提高学生参与和了解足球，应该在校园文化活动中多加入足球元素，提高校园足球的宣传力度。

3.5 师资对学生参与校园足球辅助情况

青岛酒店管理职业技术学院体育教研室在岗在职体育教师共 12 名。从职称上来看，5名副教授，剩下的教师全部为讲师职称;从教师所学专项上来看，篮球、排球、足球大球项目老师居多，但从事足球专项教师相对缺乏，可见对于学生来讲师资的需求量明显不充足。

4 结论与建议

4.1 学生参与方式比较单一，需丰富足球活动开展的形式

青岛酒店管理职业技术学院主要以足球必修课、足球竞赛、课外活动的形式开展校园足球活动，学校学生参与途径比较单一，开展校园足球文化活动其他形式较少。足球选修课主要以学生的自主选择，主要在下属三个二级学院开展，全校没有全面覆盖。

4.2 学院支持力度比较集中，需增强校园足球的日常普及性

任何学校校园足球活动的开展、都离不开学校的支持保障。青岛酒店管理职业技术学院在经费的使用方面，为了学院体育的总体知名度，主要侧重校足球队竞赛方面，在其他开展形式上的投入较少，忽视了开展校园足球育人的本源。还有学院标准化足球场地与学生的比例严重失衡，很难满足学生的需求，影响力校园足球的覆盖面和普及性。

4.3 对校园足球的宣传方式比较单一，需加大校园足球的宣传力度

青岛酒店管理职业技术学院学生了解足球信息的途径主要为电视和网络，通过报纸杂志、足球教师、其他形式的了解途径较少。校园足球文化的构建需要加大和丰富宣传力度和宣传形式。如可以建立校园足球互动公众平台来进行互动交流和展示关于校园足球文化建设方面的特色成果。还可以依托足球社团开展以足球文化为主题的活动等课余足球发展模式，让学生们熟知足球和文化结合的内涵，积极参与传播校园足球文化，是最有效的宣传方式之一。

4.4 足球专业师资力量缺乏，需增加足球教学师资队伍

青岛酒店管理职业技术学院体育教师专业虽然基本以足球、篮球、排球三大球为主，但是真正从事足球专业教学工作的教师明显不足，学院开设足球必修课难以为更多的学生提供接受足球学习的机会，这也是为什么没有全面普及覆盖的原因。足球教师是引导学生积极参与足球项目的重要指挥棒，要想推动高职院校校园足球文化氛围的快速营造，不妨可以模仿中小学足球教学模式，聘请社会足球专业教练或者职业教练，配合本校足球教师来共同丰富教学手段，在实践中提高学生们的学习足球积极性，不断提升校园足球文化氛围。

5 结语

本文通过以青岛酒店管理职业技术学院校园足球开展情况调查为例，可见高职院校开展和推广校园足球存在诸多现实问题。今后还需学校进一步加大足球教学的支持力度，丰富足球教学形式，构建课余足球发展模式，多方式的为学生提供参与足球活动的机会，扩大校园足球覆盖面，鼓励学生积极参与到足球运动中来，不断提升校园足球文化氛围和文化品质。

（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）