最美家长何以产生

刘娇艳

无论是叶子，还是瓦片，我们都扮演着极其基础且极其重要的角色。我们要为社会这棵大树输送营养，齐心协力支撑起国家这一整幢大厦。所以，我们作为年轻一代的家长，必须优秀，必须最美。尤为重要的是，我们要培养出以社会为己任的最美下一代。

随着中国经济的快速发展，能不能大量涌现出属于这个时代的最美家长呢？乐观者言，随着教育的普及，新时代的家长受教育程度越来越高，成为最美家长指日可待。悲观者言，家长们忙于工作，无暇去研究教育类的课题，“最美家长”的称号可望而不可即。笔者思此问题，发现其中有个悖论。

首要的问题是，为什么当今时代需要最美家长？朱永新老师在《致教师》一书中这样说：“家庭教育实在太重要了。”社会如同一棵大树，我们人就是枝头的每一片叶子。国家犹如一幢大厦，而我们就是大厦的一砖一瓦。无论是叶子，还是瓦片，我们都扮演着极其基础而极其重要的角色。我们要为大树输送营养，齐心协力支撑起整幢大厦。所以，我们作为年轻一代的家长，必须优秀，必须最美，同时培养出以社会为己任的最美下一代。但现今社会，孩子只生不养的现象出现很多，其中的“养”，其实就是教育。影响孩子身心发展的因素是多方面的：遗传素质、环境、教育、个体主观能动性等。

同时，我们也不知道如何成为最美家长了。朱永新老师在《致教师》中说，“无论做母亲还是做老师，归根结底是做一个最好的自己，这一点，应该成为我们自觉地选择。”所以，最美家长总是产生在不断地自我教育中。

1 教育自己要形成一种美的信念——对待人生，信仰先于兴趣

信仰指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。信仰是信，给人希望，相信明天的到来。信仰是光，照亮前程，指引我们一路向前。兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

笔者以为，教育自己第一要紧的不是兴趣，而是信仰。习近平总书记说，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”

兴趣只是个人喜好。在闲暇之余，我们可能画画，可能写字，也可能打羽毛球。爱因斯坦说过，“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”兴趣是个人的，跟他人无关，更是对社会的奉献无关。

信仰才是精神财富。当我们面对困惑，我们是否记得陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中不退缩、不畏惧、终将会有新天地的坚韧精神？当国难当头，我们何曾想起文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍身取义？当战争的硝烟弥漫，我们还能记得杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”的珍贵亲情？而此时，谁能喊着“我不喜欢困难”？谁能说“我不想要战争”？谁又能想着“我这会儿想打羽毛球了”？

当教育自我成为富一代，我们的孩子自然成为了富二代。孩子会遵守规则，不会耍赖，因为他有信仰。孩子会为他人着想，不会自私自利，不会只按自己的情绪，想怎样就怎样，因为他有信仰。孩子会感恩亲情的可贵，不会和家人大喊大叫，因为他有信仰。孩子的富，是因为我们的富，这富不是继承，而是共享。

2 教育自己要有一个美的认识——对待糟粕，善待贵于剔除

现今社会，多少家是六口人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公和外婆）养一个孩子。又有多少家是爸妈工作，爷爷、奶奶带孩子。既然如此，在孩子的教育问题上，爷爷奶奶或者外公外婆必然会参与。参与讨论的观点如果和爸妈一致，倒没什么。若出现分歧，从一开始的脸色不好看，到发生口角，或是牵扯到家庭矛盾上来，严重的最终是走到了离婚的地步。在总结原因时，大多数人说，“嗯，可能是无缘吧。”或是“遇到不讲理的一家人！”

真的是不讲理吗？现在的年轻一代大多是知识分子。通过《营养学》知道饭菜怎么做才健康，通过《建筑学》知道工程里的钢架结构，可是就是不知道怎么跟父母说明白：小孩专心看书时，不要喂牛奶，那会打扰他;管教孩子时，爷爷奶奶不要哄，孩子会恃宠若娇……

以后，当孩子画画时，画板上突然出现一只苍蝇，他不会想到将苍蝇拍死，而会觉得苍蝇也在用它那纤细的小手画画;当孩子被香蕉皮滑到，他不会摸着摔疼的屁股，破口大骂“谁那么没素质”，而会捡起香蕉皮放到垃圾桶，担心别人也被摔着了;当我们老了，说话做事不利索，给孩子们带来麻烦，孩子们同样不会想到要剔除，反而会理解我们的种种糟粕。因为他们明白：对待糟粕，善待贵于剔除。

3 教育自己要养成一个美的习惯——对待生活，人性化高于电气化

现在各家各户装修时首先考虑的就是布下天罗地网般的电线。留着连接什么的呢？随着科技的迅猛发展，家庭电器十分普及。家装可缺不了空调、电视、电脑、手机等电器的插孔。似乎装修婚房时，已经和将来的孩子说好了，“你看你的电视，我玩我的手机。”那么，上天何必将小天使一样的宝宝恩赐给只顾玩手机的夫妻俩？

孩子冷了，我们随手开个暖气。哪里知道这在减少孩子的抵抗力。再也没有爸爸用军大衣把我们裹在里面的温暖和温馨。孩子热了，我们随手开个空调，哪里知道这在剥夺孩子排汗排毒的机会。再也没有妈妈温柔地为我们扇蒲扇的相依相爱了。孩子无聊了，我们随手递个手机过去。哪里知道这在推开孩子拥抱的肌肤之亲。再也没有骑在爸爸头上幻想自己开飞机的自由和欢乐了。妻子在说话，丈夫漫不经心，手机成为了小三。再也没有婚礼上的海誓山盟，再没有恋爱时的只有彼此。家庭生活本来可以十分幸福，没想到在人心需要体贴的时候，大家各玩各的手机，各开各的空调。生活需要人情的温暖，不是电器的冰冷。

笔者有个好的方法。在进门口放个盒子，盒子上面写着“进门收手机，出门取手机”。家里人没有了手机，终于肯抬起头望望各自的需要。孩子需要拥抱，妻子需要赞美，丈夫需要鼓励，老人需要慰问。每个角色重新审视自己应该为家庭做出的惊喜和责任。角色与角色之间拉起了亲密的感情线。在交织的过程中，即便有分歧，但是家绝不是个只讲道理的地方。杨澜说的好，“吵什么呀？抱抱得了！”在肢体接触过程中，我们渐渐觉得吵架的内容不再重要，怀里的人才重要。我们无需记恨家人之前的狠话，我们只要一句及时的“对不起”。因为是家人，所以心疼。

朱永新老师在《致教师》里提到，“通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总是找到温馨和谐家庭的影子，同时，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。”我想，放下手机，便是放下冲突和矛盾，从此找到温馨和谐家庭的影子。孩子冷了，我们可以和孩子一起做运动，让身体暖和起来。在运动时，孩子可以跟我们学方法，学本领，重要的是身体不冷了，心也不冷了。孩子热了，我们可以和孩子一起劳动，做家务。让孩子明白：天热但我们的心并不燥热，仍然心如止水、踏踏实实做家务。孩子感觉到无事可做了，我们可以一起商量如何度过这宝贵的时光。我们在商量中，理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的价值;理解了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的重要;理解了“少壮不努力，老大徒伤悲”的奋斗。什么是最美的时光？和家人一起商量一同度过的时光。什么是最美的风景？和家人一起欣赏的风景。

回头想想开篇的问题，难道不是悖论吗？其实，这个时代不需要家长具有符号意义，人人都可以成为最美家长。最美家长用信仰指引人生，乐观面对困境，关照人的内心情感。我们把这些精神世界上的财富在潜移默化中交给了孩子，让孩子的精神富足，成为真正的富二代，而我们自己就是富一代。

（作者单位：淮安市浦东实验小学）