浅谈如何提高高中舞蹈教学的有效性

陈雯

近些年来，随着教育事业的改革与发展，教学课堂也逐渐趋于系统化、完善化，整体来说课堂教学工作如沐春风。高中课堂也出现了舞蹈等的艺术学科，建立舞蹈课堂旨在培养学生全面发展，提高自身综合素质，提升审美观念，但对于高中生，舞蹈课程通常会被不重视，课程没能有效的进行开展，现就针对此种情况，对提高高中舞蹈教学的有效性作出一些建议。

1 重视舞蹈课程 转变传统教学观念

1.1 教师要重视舞蹈教学，认识舞蹈学科的重要作用

随着社会主义现代化建设的空前发展，每年都需要有大量的人才去支援建设，而高中生正处于思维发展的顶峰时期，在某种程度上直接影响着社会未来的发展。因此高中阶段，教师最应该注重的就是学生对文化课知识的掌握程度以及考试成绩，在这种教学背景下，舞蹈等的艺术学科虽然已系统的进入到高中课堂，但却没有得到高中教师的真正重视，艺术学科被高中教师看作是无关紧要的学科，仅仅是用来给学生们缓解学习压力的课程，通常在大型考试前后都会被文化课所占用，舞蹈课程的学习时间都受到了制约。这样的认知实际上是不完全正确的，舞蹈与文化课的性质是不同的，舞蹈有助于提高学生对艺术的认识，丰富学生的想象力和实践能力，开阔学生视野，在很大程度上培养了学生的实践动手能力与肢体协调能力。许多家长还给学生报了艺术特长班，为的就是希望自己的孩子能够全面发展，不被时代所淘汰，而如今在高中课堂中也已经开设了舞蹈方面的教学，但更不能因为文化课而忽视艺术课堂的重要作用，否则就会使教学意义本质倒末。所以学校和教师就要转变传统教育理念，让学生在学习文化课知识之外，去感受艺术带来的独到感受，对于学生学习将会有莫大的帮助。因此教师如果更注重舞蹈学科的教学，将会有意想不到的收获。

1.2 高中生应认真对待舞蹈课程

对于整天徜徉在书海里的高中生，面对巨大的学习压力，思想一直都处在紧绷的状态，舞蹈课程的出现可谓是"雪中送炭"。舞蹈是一门艺术，但不意味着它是让学生完全放松身体放松心灵的一个时间节点，同样的，舞蹈课程依然需要学生们认真对待，因为每一种存在都有其合理性，认真揣摩每一个动作要领，规范形体，在练习和表现中体会舞蹈艺术的真正魅力所在，陶冶情操，完善性格，缓解学习压力，同时也能够使高中生建立起对艺术方面的感知能力和欣赏能力;而不是一味地随心所欲。可见高中生对待舞蹈课程也要全身心的投入，只有这样才能体会到真正的快乐，让原本枯燥乏味的学习生活变得多姿多彩。

2 培养学生对舞蹈的兴趣 提高效率

兴趣才是最好的老师，若要提高高中舞蹈教学的有效性，关键还是在于高中生自身对舞蹈教学的主观意识。孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。以此可见乐趣对于学生的学习有着锦上添花的作用。高中舞蹈课程的设立旨在促进学生德智体美的全面发展，自身的协调能力和动手实践能力也是高中生不可忽视的培养内容，因此要提高中学生对舞蹈课程的兴趣，使学生对舞蹈产生热爱之情，进而才能够更有效地发挥舞蹈课堂的教学目标和意义。舞蹈课堂对于高中生是一种放松身心的一门艺术课堂，没有必要使学生感到压力与厌烦，只有学生自身投入到舞蹈艺术中，才能充分发挥艺术课堂的无限价值。学生对舞蹈产生了兴趣，渴望去学习舞蹈动作，追求形体的完美塑造，才能提高高中舞蹈教学的有效性，提高教学效率。

3 注重教学技巧 挖掘学生潜力

3.1 舞蹈教师需尽职尽责 把握技巧

在舞蹈教学工作中，舞蹈的每一个动作要领均需要舞蹈教师亲自去讲授给学生，对学生们做到不抛弃，不放弃，有耐心地去纠正学生们不妥当的动作，只有去分解动作，进行逐一地讲解才能让学生更快的练习和掌握。对待一个舞蹈，教学也有一定的方法，比如要去教同学们一套舞蹈动作，不是去放一遍录像或示范一次动作，而是对舞蹈进行剖析，分解每一个关键动作，然后去观察和纠正学生们的错误，在不断地改进过程中，使学生们的舞蹈动作逐渐标准化，帮助他们更好地理解舞蹈的精髓，把握舞蹈的技巧。学习舞蹈最为重要的也就是培养舞感，扎实做好舞蹈的基本功训练。

3.2 尊重学生，发掘潜力

在学习舞蹈时，学生们一定会出现动作不规范反复纠正后依然会出现错误的情形，这时教师和学生都不能心急，毕竟一个新动作的养成并熟练掌握不是一时半会儿就会有成效的，"冰冻三尺非一日之寒"，对于舞蹈学习的关键在于不断地锻炼和巩固。舞蹈教师切记不要去批评学生、埋怨学生，高中生本身就处在高压力的环境下，情感可能会不稳定也受不了大的打击，这就需要舞蹈教师要学会去体谅学生、尊重学生，让学生们在舞蹈课堂上体会到教师的亲切和温暖，学生才会更加积极地去学习舞蹈，培养对舞蹈的热爱。让学生在学习舞蹈时体会到舞蹈带来的愉悦与轻松，就能够无形之中挖掘出学生们的潜力，进而更有效地学习舞蹈，推进高中舞蹈教学地有效落实。

4 丰富课余活动，举办舞蹈比赛

4.1 课间活动要勇于创新

在中学阶段，传统意义上的大课间一般都是做广播体操或眼保健操之类的，其目的也在于学生们的身体素质和健康。但随着时间的推移，这些传统的课间活动往往会受到学生们的忽视，学生们逐渐开始对待课间以敷衍化，课间活动也形同虚设。正是这样才需要舞蹈教学充分的利用大课间的时间段，学校要给予支持，积极创新课间活动的方式，可以根据情况将舞蹈的元素融入到课间操当中，或者在大课间的时间段内腾出一段时间给学生们练习舞蹈，这样不仅可以及时地巩固舞蹈动作和要领还可以使得课间变得多姿多彩。换一种课间风格，就是别样的校园氛围、不同的心情。相信如果能够将大课间的时间充分地利用起来，那么带来的成效也将会是不言而喻的。丰富课余活动，促进舞蹈教学的进一步开展。

4.2 创办舞蹈比赛激发学生热情

舞蹈教学，一方面在于培养学生对艺术的欣赏能力，提高对曼妙世界的认知，另一方面也在于提高学生们的竞争意识。

较为有效的舞蹈教学，就是能够充分激发学生们对舞蹈的向往与热爱。竞争，是最具效果的一种方式。在学校内定期开展一些舞蹈竞赛是非常必要的，因为高中课堂已经开设了舞蹈课堂，其目的旨在让中学生能够了解和掌握舞蹈的技巧。开设舞蹈竞赛在一定程度上是对学生们舞蹈学习的一次检验，初选出舞蹈功底较好的学生参加舞蹈比赛，让舞蹈教师和学生们去发现参赛选手的不足与长处，换个方式看，就是通过比赛来检验学校的舞蹈教学效果，进而对之后舞蹈的舞蹈教学作出更为全面的指導，使得舞蹈教学真正做到实处，而不是片面地走走形式。与此同时，在准备舞蹈比赛的过程中，不仅需要学生们积极的准备比赛项目，对一些团队舞蹈的筹备更加锻炼学生们的团体协作能力，在很大程度上培养了高中生的团结意识和执行力。最重要的，通过舞蹈比赛能够唤起整个学校的学生的情感都融入到激烈的竞赛中去，在比赛过程中自身的情感随着赛况的起伏而逐渐变化，从而在另一个层面上增加了学生们的主观投入，无形中增加了学生们对舞蹈的热情。因此学校定期地举行相关舞蹈竞赛对于校内的舞蹈教学有着无可替代的重要作用，进而也丰富了学生的校园生活，提高了舞蹈教学的有效性，可谓两全其美。

5 结束语

舞蹈是一门艺术，当它被作为一门学科纳入到教学体系中时，就需要学生与老师的相互配合。高效有序地推进高中舞蹈教学将有利于学生认识世界、热爱生活、培养对艺术的欣赏能力，提升自身的思想境界，完善审美观。做到教师注重舞蹈教学内容，以学生为中心展开教学，平衡艺术学科与文化课的均衡发展，才能实现提高高中舞蹈教学的有效性。

（作者单位：甘肃省白银市景泰县第一中学）