自闭症儿童父母亲职压力研究

刘佰桥 赵华兰

（绥化学院教育学院 黑龙江绥化 152061）

一、引言

亲职压力是指父亲或母亲在其亲子系统内所感受到的压力，即父母在履行角色及亲子互动过程中，受到其个人的人格特质、亲子互动关系不良、子女特质及家庭情境等因素的影响而感受到的压力[1]。近些年亲职压力受到许多研究者的重视，研究领域主要集中在各类特殊儿童及身心障碍患者家庭亲职压力研究，包括亲职压力与婚姻质量的关系，亲职压力与社会支持的关系，亲职压力与心理需求的关系以及亲职压力与应对方式的关系等等[2][3]。自闭症儿童作为一类特殊儿童，亲职压力也受到人们大量关注，如家庭经济地位、社会支持、心理需求、家长人格特征等与亲职压力的关系研究，也有对家长亲职压力进行干预研究等等。研究表明，“自闭症”作为特殊儿童中的“特殊”类型，家长面临的亲职压力要远大于其它类型特殊儿童[4]。目前现有的医学、教育等技术手段还不能够使自闭症儿童得到完全康复。家有自闭症儿童对家长来说可能意味着更多的身心付出，这也使家长在养育儿童的过程中常常处于较高的压力状态。本文对自闭症儿童家长亲职压力的表现以及不同类型自闭症儿童家长亲职压力差异状况进行探讨，以期了解自闭症儿童父母亲职压力的特征。

二、对象与方法

（一）研究对象。本研究采取整群抽样，样本来自黑龙江省绥化市、大庆市及北京市部分特殊教育机构儿童家长，共发放问卷170份，有效问卷156份，问卷有效率91.76%。其中，男孩121人，女孩35人；儿童的障碍程度中，轻度7人，中度42人，重度58人，极重度25人，未定级24人；父母学历中，初中以下有88人，占56.41%，高中学历有32人，占20.51%，大学学历有30人，占19.23%，研究生学历6人，占3.85%；儿童家庭月收入中，5000元以下共93个，占59.62%，5000元-10000元有45个，占28.85%，10000元以上18个，占11.53%。

（二）研究工具。采用张宁生、荣卉编制的特殊儿童父母心理压力测量量表[5]，量表共33题，分为个人和家庭问题、经济负担、终身照顾、缺乏成就感和过分保护5个维度。其中个人和家庭问题包括2、4、11、12、13、14、18、25、28共9个题目；经济负担包括5、8、10、23、30、31共6个题目；终身照顾包括7、9、19、20、22、27、29共7个题目；缺乏成就感包括6、15、16、17、26、32、33共7个题目；过分保护包括1、3、21、24共4个题目。量表的再测信度为0.7728，内容效度和效标效度均达到较好的预测效果，说明该量表具有较高的信度和效度。数据收集后，采用SPSS22.0进行数据处理。

三、结果分析

（一）自闭症儿童父母心理压力源大小。

表1 自闭症儿童父母压力源大小

由表1，自闭症儿童父母压力源大小依次为终身照顾、经济负担、过分保护、个人家庭问题和缺乏成就感，终身照顾成为自闭症儿童家长感受到的最大压力源。不同性别自闭症儿童，父母压力没有显著差异，但在自闭症儿童严重程度方面，经济负担和终生照顾两个维度存在显著差异，通过LSD多重比较发现，轻度自闭症儿童和重度自闭症儿童父母在经济负担和终生照顾方面存在显著差异（P＜0.05），轻度自闭症儿童父母压力小于重度自闭症儿童父母。

（二）父母学历与亲职压力的关系。

表2 自闭症儿童父母学历与闲职压力

研究发现，“个人家庭问题”、“终生照顾”、“经济负担”、“过分保护”四个因子以及压力总分，不同学历的自闭症儿童父母之间感受到的压力存在明显差异。通过进一步多重比较，“个人家庭问题”的压力，研究生学历父母与初中以下学历父母之间存在极显著差异，与高中和大学学历父母之间存在差异显著，研究生学历父母面临的压力较小。“终身照顾”因子，初中学历父母和高中学历父母之间感受到的压力没有差异，研究生学历和其它学历儿童父母之间都存在显著差异，研究生学历父母“终身照顾”压力较小。“经济负担”、“过分保护”和“总分”，研究生父母的压力者明显小于其它学历儿童父母，只有“缺乏成就感”一项，显示学历与压力之间关系不大。

（三）家庭月收入与父母亲职压力的关系。

表3 自闭症儿童家庭月收入与父母压力

研究结果显示，不同月收入水平的家庭与心理压力的各个维度之间存在显著差异，经过多重比较发现，“个人家庭问题”“经济负担”“缺乏成就感”“终身照顾”四个因子分与总分，月收入在10000元以上的家庭感受到的压力明显小于父母收入在5000元以下家庭，而与5000元-10000元收入家庭之间则差异不显著。“过分保护”因子与家庭收入之间没有显著关系。

（四）自闭症儿童语言水平与父母亲职压力。

表4 自闭症儿童语言水平与父母压力

研究显示，父母压力与儿童语言水平有一定关系，儿童语言能力越低，父母感受到的压力越大。研究发现，“仅有少量词”与“可以会话”的儿童，在“终身照顾”“经济负担”“过分保护”三个因子之间存在显著差异（P＜0.05），“可以对话”的自闭症儿童，父母感受到的压力明显要小于“仅有少量词”的儿童，差异极显著（P＜0.01），而因“个人家庭问题”和“缺乏成就感”而产生的压力，在不同儿童语言能力之间的差异不显著（P＞0.05）。

四、讨论

（一）自闭症儿童父母心理压力源性质分析。从自闭症儿童父母心理压力源及程度来看，自闭症儿童父母心理压力普遍较大，压力的因子分平均大于1.5分，属高压力水平，本次调查使用的压力量表共五个因子，从压力大小排序来看，自闭症儿童父母照顾子女而产生的心理压力中，排在第一位的是“终身照顾”，其次是“经济负担”，而相对压力较小的是“父母成就感”，说明父母对自闭症儿童比较担心儿童将来能否康复，这成为许多自闭症儿童家长挥之不去的“阴霾”。随着儿童年龄的增长，父母会慢慢老去，而儿童的未来生活将如何来照顾，成为父母最牵挂的事情。在与自闭症儿童家长访谈中也了解到，自闭症儿童父母常常为儿童“前途”担忧，给他们的生活造成很大的困扰。另外自闭症儿童的康复也与家庭的经济状况密切相关，有自闭症儿童的家庭，母亲往往不得不辞去工作来照顾儿童，从而使家庭收入减少，直接影响了家庭的经济状况。

（二）父母学历水平与亲职压力关系。研究显示，亲职压力与儿童父母学历之间存在一定关系，研究生学历父母与其它学历父母之间在“个人家庭问题”“终生照顾”“经济负担”“过分保护”四个因子分都存在显著或极显著差异，尤其与初中及以下学历儿童父母比较，差异极显著，这一结果提示我们，父母学历越高，他们处理问题的能力可能相对更强。研究生学历父母，受教育的时间比较长，他们一般知识比较丰富，对问题的理解能力远比其它较低学历父母更具优势，在对家庭问题的理解及处理方面，也显示出高学历对生活压力及抵抗挫折的能力更强，另外较强的学习能力也使他们在面对自闭症儿童教育康复问题时也有更多的办法。从家庭收入来看，研究生学历父母一般收入较高，在“经济负担”方面的压力更小，良好的家庭经济条件也能为自闭症儿童提供更好的教育环境，更有利于儿童的教育康复，从而降低他们的压力水平。在对儿童的教育方面，高学历父母往往比低学历父母更显示出理性，从“过分保护”因子的低压力也能反映出，高学历父母的溺爱成分更少。

（三）家庭月收入与父母亲职压力关系。研究发现，家庭收入水平与自闭症儿童父母的亲职压力存在一定的关系。这一研究结果与关文军、班永飞、王烨怡等研究一致[4][6][7]。不同收入水平的家庭，儿童父母感受到的压力明显不同，高收入家庭，儿童父母感受到的压力比低收入家庭小，这一压力水平不仅体现在“经济负担”上，而“个人家庭问题”“缺乏成就感”“终身照顾”等因子都显示与家庭收入水平有一定关系，这一结果提示我们家庭在养育自闭症儿童的过程中，很多困难和矛盾或多或少都与家庭经济水平有一定关系。家庭收入越高，父母应对困难的能力会越强，从而能够降低他们的心理压力水平。低收入家庭，家长为了提高儿童的康复水平，有些还需要另外支付高额的康复费用，因此他们面临的经济压力更大。本调查也发现，个别家庭属于单亲家庭，家庭收入明显偏低，这部分家庭的量表各因子分及总分显示普遍较高，感受到的压力都比较大。另外，本研究也显示，那些收入较高的群体往往是高学历父母，这里由不同月收入水平而产生的压力差异，在“个人家庭问题”“缺乏成就感”“终身照顾”等因子分的差异，也可能与父母学历有关，而并非由家庭收入直接产生的原因，这方面还需要进一步探讨。

（四）儿童语言能力与父母亲职压力关系。儿童的语言水平可能意味着儿童的自闭症严重程度不同。研究显示，自闭症儿童不同的语言能力，父母感受到的压力不同。总体来说，“可以对话”的儿童，父母感受到的压力最小，而“仅有少量词汇”的儿童，父母感受到的压力最大。这一结果也意味着，儿童的自闭症程度越严重，则父母的压力越大。从各因子分来看，“终身照顾”“经济负担”“过分保护”三个因子之间存在显著差异。“终身照顾”和“过分保护”两项，与儿童语言能力之间有一定关系，本例中“仅有少量词汇”儿童是指词汇量少于5个和没有任何语言的儿童，这类儿童不能流畅表达自己的需要，家长照顾他们会花费更多的精力，因此家长照顾儿童的压力会更大，而“过分保护”一项也显示，“仅有少量词汇”与“可以对话”儿童父母之间面临的压力也不同，对不能表达需要的儿童，父母为他们提供的保护会更多，儿童家长面临的压力也会更大。而“经济负担”一项，与不同儿童语言能力之间也存在显著差异，本研究认为，“仅有少量词汇”甚至没有语言的儿童，可能是父母为他们的教育康复所耗费的经济资源更多，而面临的经济压力会增大，但这方面还需要进一步的研究。

五、结论

自闭症儿童父母亲职压力水平较高，其中最大的亲职压力为“终身照顾”，其次为“经济负担”“过分保护”“个人家庭问题”，压力最小的是“缺乏成就感”。自闭症儿童父母亲职压力与父母的学历水平、家庭收入以及儿童的语言能力有关系；父母学历越高，家庭月收入多，父母亲职压力越小；儿童语言能力越强，父母的亲职压力越小。