初中班主任科学管理班级的策略探讨

何佳

摘  要：不管学生在哪个阶段的学习过程中，不管是学习哪个科目，任课教师总会在班级中选择一名课代表来帮助教师开展教学工作，这样对于学生的情况可以有一个大致的把握，同时，不管是学生在哪个阶段的学习过程中，也总会有一名班主任来管理班级中大大小小的事务，一个合格的班主任对于班级的影响力是非常巨大的，因为班主任的权限是其他任课教师所不具备的，因此，本文就初中班主任应该如何科学管理班级进行讨论与总结。

关键词：初中班主任;科学管理班级的策略;结合实际情况制定班规;发挥班干部组织作用;组织班级团体活动

班主任对于班级里的任何事物都具备管理权限，小到每个科目课代表的选拔，大到每個委员包括学习委员、体育委员、纪律委员以及班长的选拔，而且如果班级中出现打架斗殴的情况，最先出来解决事情的一定是班主任，只有在班主任不在的情况下，才能轮到任课教师出来主持大局，同样班主任对于班级整体学生的学习状态、学习水平以及学习成绩都具有一定的责任，因为班主任如果对一个班级在足够负责任的情况下，在班级中的整体学习氛围与学生的学习状态都是其他班级所比不了的，因此，班主任应该对于班级进行一个科学合理的管理。

一、结合实际情况制定班规

初中阶段的学生因为正值青春期，对于某些事情的看法已经有了自己的判断与想法，因此在这个时候，如果班主任没有对学生进行一个良好的思想工作的教导，那么学生在学习的态度上和学习的道路中就会非常有很大的可能性走偏，因为在学生的朋友中，或多或少都会有那么几个不学无术的狐朋狗友，如果学生总是跟他们待在一处，那么在时间的推移中，很有可能就会沾染上很大的恶习，进而越来越对学习没有兴趣，直至最后放弃学习，因此班主任要根据班级中的实际情况来制定班规，班规的制定是要适应于班级中的所有学生的，而不单单只是学习成绩不好的学生，因此，班主任在制定班规的时候一定要结合班级的实际情况来制定，这样班规才能起到应有的作用。

例如，在班主任举办某一项活动的时候，或者是班会的过程中，肯定就会有一些学生趁着班级活动的策划而私自外出上网打游戏，因此，班主任在筹备活动的时候，需要先与学生进行一个沟通交流，这样才能在活动的制作过程中得到所有学生的全力支持，并且班主任通过一项活动的筹备可以清楚地发现每一位学生的能力，可能有的学生就具备管理能力，因此就非常适合当班干部，班主任在这个过程中要有一双发现学生闪光点的眼睛，因此在教师在制定班规的过程中，需要根据班级中的每个人的实际情况来选择合适的班规的执行方法，这样在班级的管理中才能取得高效率的成果。

二、发挥班干部组织作用

虽然班主任对于一个班级来说是非常重要的，应该可以说成是一个班级的象征，但是因为班级中的繁琐事务是非常多的，如果仅靠班主任一个人肯定是忙不过来的，因此在这个时候班干部就应该发挥作用了，班主任在选择班干部的时候，尤其是在选择班长人选的时候一定要与班级里的学生共同商议，进行合理民主的投票，这样选出来的班长在日后开展工作的时候学生才能配合，否则如果是班主任自己一个人就定下了班长的人选，也不和班级中的学生进行讨论与总结，很有可能会出现这种情况，在班主任的眼里这个学生不管是学习方面还是领导能力方面都是足够胜任班长这一职位的，但是在学生的眼里很有可能就不是如此，那么这个班长就没有赢得同学的人心，在开展工作的时候很容易就会陷入举步维艰的境地，因此班主任在选择班干部的时候一定要与学生一起进行民主公平公正的选择。

例如，在班主任因为身体原因或者是其他事情而缺席早自习的时候，班干部可以自觉地负起班干部应该负的责任，主动地带领学生朗诵课文，或者是能根据不同科目的教学进度来布置早读的任务，因此如果班主任能有几个好的班干部来共同协助管理班级中的各项事务，对于班主任来说是一件非常有帮助的事情，同时，对于班主任科学的管理班级具有非常大的推动作用，同时当班主任在组织一个活动的时候或者是当班级里的同学发生口角争执的时候，班主任可以将这些事物的管理工作和解决事物移交给班干部进行处理，这样对于班干部的能力的提高还是非常有益的，同时当班级中出现突发事件的时候，班干部也能及时的做一个合理的处理，因此，班主任有必要对于班干部的人选做一个合理认真的选择。

三、组织班级团体活动

班主任的工作除了管理班级中的琐事，还有一项重要的任务就是负责组织班级的团体活动，因为团体活动对于班级中学生的和谐相处，提高班级的凝聚力是非常有帮助的，因此班主任在选择组织班级的团体活动时，一定要在心中进行一个合理的选择，这样才能有效的促进班级学生中的和谐，因此班主任要对组织班级的团体活动认真负责。

例如，在班主任组织班级中的学生进行周末春游时，班主任首先要询问班级中学生的意见，如果有超过二分之一的学生愿意参与，那么就可以定下此次的春游活动，但是如果班级中的学生对于春游活动的积极性不是很高的情况下，班主任就要另行选择活动了，因为不管是组织什么样的活动，最终目的就是要让班级中的学生都能参与其中，所以班主任要考虑每个学生的意愿，因为，对于初中阶段的学生来说由于课业压力本来就很大了，所以班主任才要想方设法的组织活动来降低学生的焦虑，因此，活动的举办需要获得大多数学生的同意，这样才有举办的意义。

总而言之，班主任在管理班级的过程中，需要根据实际情况来制定班规，同时要选择一批适合当班干部的人选，这样对于合理有效的管理班级的帮助是非常大的，因此，班主任需要在多个方面对于班级的情况进行考察，这样才能对于班级进行科学的管理。

参考文献：

[1]王翠.初中班主任班级管理策略的几点尝试与探索[J].学周刊，2017（05）

[2]邱百惠.初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析[J].中国校外教育，2014（31）