对幼儿线条画教学作用的认识探寻

孙思雨

摘  要：幼儿园艺术教育的一个重要组成部分就是美术活动，所以教师必须要鼓励幼儿积极参加美术活动，将自己的情感和体验表达出来，并喜欢美术这一课程。在幼儿美术教育中一个重要的因素就是线条，教师要认识到线条教学的作用，推动幼儿美术教学发展。

关键词：幼儿;线条画教学;作用;认识

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0054-01

幼儿园美术教育的重要内容就是绘画，而最简单最直接的绘画表现方式就是线条，通常绘画中幼儿会赋予其游戏性、随意性和装饰性，用来表现生活之美、宣泄情绪，可以有效地培养他们用线条绘画的兴趣。因此，教师必须要认识到线条画的教学作用，这样才可以充分发挥其作用。

1.幼儿线条画教学

以线条为主要表现手段的绘画形式就是线条画，线条在绘画中可以用来体现物体，也可以体现线条本身的艺术价值，是观察和表现自然形态的一种形式，表现了人对形的一种普遍认识。在幼儿的绘画练习中，线条画是主要的表现形式，幼儿可以充分发挥其想象力来表达思想，这样可以提高幼儿的艺术表现力，开发其创造潜能，并促进幼儿的身心和谐发展。线条画是幼儿充满创意和挑战的创作过程，其表现形式多样，表达技巧丰富，所以教学中教师必须要做好对幼儿的艺术表现力和创造力的指导。幼儿绘画教学可以充分体现幼儿的情感表达和创造力，所以幼儿绘画不用一味强化绘画技能训练和统一标准，这样才不会扼制了儿童的创造力。而且线条画中幼儿表达自己的喜好和兴趣运用的就是线条，这是其对外部世界认识和感受的一种表达。因此，教师必须要鼓励幼儿积极参与进来，发挥自身的想象力，这也是幼儿主体作用的体现。

2.对幼儿线条画教学作用的认识

（1）增强幼儿的绘画信心

在幼儿没有成熟的行为和语言前，他们都会拿笔在纸上涂画，这是他们与别人沟通、让别人了解自己的途径。如果幼儿乱画的画得到教师和家长的认可，他们就会有很大的自信和力量。因此，幼儿园的美术教师应该认识到这一重要性，及时鼓励学生，对学生进行有效的引导，促使其有更开阔的发展，促进孩子走向画画。

（2）提高幼儿表现力

线条具有千变万化的形状，其表现力神奇，体现了人类与生俱有的创造力，所以美术教师要尽早发掘儿童的这种能力，不能抑制这种潜能的发展。在线条画中要让学生乱画，并启发儿童画出各种各样的线，实现其无意的流露向主动表现的转变。在教学过程中，教师必须要明确告诉学生他们画出来的任何线条都是最漂亮的，越来越多地鼓励学生，并进行适当的提示和解释，不断提高儿童的兴趣。此时学生会专注画出各种不同类型的线，对于越是奇形怪状的线条教师就越要进行鼓励和表扬，这样才可以体现到学生自己的能力，画出来的线更加主动、有创造性，学生的兴趣更高。

（3）提高幼儿审美意识

线条画最基本的语言就是各种各样的线条，教师教学过程中可以设计一些教学活动让学生参与进来，比如，会跳舞的线，通过提供不同颜色的彩带，发挥幼儿的想象，舞动彩带，记录彩带舞动的形状，以此来激发幼儿的绘画欲望。对于像波浪起伏的线，可以让学生画出来，也有的线条卷起来像蜗牛，星星点点的像雨点，幼儿都可以选择自己喜欢的线条进行绘画。幼儿的动手操作中要学会有规律的画线条，这样幼儿才可以体会到这种画中线条的多样性，画的线条才有长短、粗细、曲直、轻重、疏密关系等区别。通过这样的活动，幼儿可以把握实践活动中的信息和知识，有利于培养其创造能力和造型能力，提高其对线条画的兴趣。

（4）培养幼儿的观察力

对于人们所看到的物体都可以用线条来解释，每个人也都可以看清和弄懂，这就是线条画的优势。幼儿线条画中不用准确地用线来描绘物体，因为其年龄较小，其但可以大概表现对象的感觉，但是不是每个幼儿都可以轻而易举地做到，这就是开展幼儿线条画课程的重要原因，必须要不断进行观察和形象思维训练。在教学过程中，教师要让幼儿进行仔细地观察以便全面描述所要表现的物体，在反复的训练运用，幼兒的观察能力、思维能力和表现能力才可以培养起来。

（5）培养幼儿创造能力

运用线条这一绘画语言来进行创作活动是开展线条画教学的目的，幼儿有了线条对比的观念，就可以进行形体塑造，才有创造的兴趣。在幼儿作画时，教师可以在旁边静静观察，对于幼儿的 “大作”要及时进行鼓励和表扬，提高其绘画的积极性。这样有利于提高幼儿的观察力、表现力和创造力，在线条画过程中孩子的思维灵活，可以进行大胆想象，并充分利用线条画出自己喜爱的主题。

幼儿绘画的前提和基础就是形的塑造，所以教师要大胆尝试幼儿的线画教学，注重培养幼儿的绘画能力。在幼儿线条画教学中，教师要认识到这一教学的重要性，并通过多种形式培养幼儿的绘画兴趣，实现单一的构图到丰富画面的转变，最终提高其线画水平。

参考文献

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[3]朱小秋.线条畅想—浅谈幼儿再绘画中线条应用能力的培养[J].好家长，2018（14）：233