玩教具在幼儿园教育教学活动中的应用思路总结

2020-10-21陆琪

当代家庭教育 2020年15期

陆琪

摘要：近几年伴随着我国教育事业的不断进步，我国不断深入幼儿园内课程的研究和实践，游戏玩具是开发幼儿大脑辅助工具，而不同材质的自制玩教具更是得到了广大幼儿教育者的认可，额外重视由因地取材的自然材料制作的自制玩具。本文主要根据某市的幼儿园实际情况，从自然材料玩教具的制作过程和在幼儿园使用的两大方面，从中了解自然材料自制玩教具在使用过程中所存在的问题，找出原因，并进行分析，找出相应的解决措施。

关键词：玩教具;幼儿园教育;教学活动;应用思路;总结

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0042-01

在现阶段幼儿园最佳的幼儿教学手段就是自制玩教具，教师一般会选用适合幼儿的玩教具，从而帮助幼儿健康快乐的成长，有效的提高幼儿的学习兴趣，加强幼儿动手动脑的反应能力。

1.幼儿园教育活动中自制玩教具的主要作用

（1）自制玩教具的科学性和教育性

在幼儿园选用自制玩教具活动材料是否符合幼儿这一阶段年龄的认知水平，还要考虑自制玩具在各个区域发展活动的目的。

（2）自制玩教具的丰富性和层次性

在幼儿教学区域的教育范围内，根据幼儿不同的年龄和不同差异的体质，投放的自制玩教具材料数量要满足幼儿园的需求。

（3）自制玩教具给幼儿带来的趣味性和启发性

幼儿天真活波好动，对有些事物充满着好奇，所以自制玩教具更是抓住了这一特点，在选用的材料中多种多样，颜色绚丽多彩，足够吸引每个幼儿眼球，由于幼儿思维比较跳跃，幼儿园在选用自制玩教具时，可以选择形象怪异的玩具，从多方面激发幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍的过程中也能进行独立思考，比如，这个教具像什么，它能用来做什么等等。

（4）自制玩教具还具有可操作性，并且经济实惠

在自制玩教具选用的材料时，尽可能的选用幼儿园教师和幼儿一起采集的废旧材料，进行回收再次利用，这样不但可以减少价格成本，还可以通过各种废旧材料，制作出多种多样的自制教具，不但操作简单便捷还有丰富多样化的玩法。

（5）自制玩教具有合理性，并有很强的安全性能

在幼儿园教师上课过程中，教师可以带领学生以身作则，将自制玩教具进行分类，既能培养幼儿的良好生活习惯，还能將自制玩教具储存妥当，做到安全环保的理念。

2.幼儿园教学活动中自然材料自制玩教具使用的现况

（1）自然材料自制玩教具的制作现况

第一，自制玩教具的制作原因和目的。

自制玩教具在幼儿教育中运行广泛，主要的原因是幼儿教师已经充分的发现了自制玩教具所具有的价值，在教学过程中是相当重要的，它主要可以根据幼儿课程进行设立，能够依照适合幼儿的材料进行制作，尽量满足在实际教学过程中的需求。自制玩教具设计的内容较为广泛，正好可以填充商品教具教育功能里的不足之处，尽可能的实现多种化教育。其中最大的优点就是选取的材料方便又很容易找到，并且成本较低经济实惠，有效的减少了幼儿园在玩具上的支出。同时影响制作教具的主要原因还包括园领导的意见和教学评比的结果。现在的幼儿教育一般以多种化方式教育和创新性教育模式。

第二，在制作自制玩教具的主体。

在制作自制玩教具所需要的材料主要来源于教师日常的收集和幼儿园的购买。其中一些特殊的需要时，幼儿家长也会参与其中，另外，在制作自制玩教具的过程中，主要体现在教师的制作，以教师个人作为主体，其他人作为辅助。

第三，制作自制玩教具的基本原则。

一是教师制作自制玩教具的基本原则必须是适宜性。比如，根据幼儿的不同年龄阶段制作适合该阶段的玩教具，既要符合不同差异的幼儿还要根据幼儿的兴趣爱好、符合课程内容等要求去制作。二是教师在制作过程中还要考虑玩教具的安全性能，其中包含有对玩教具的消毒处理，还要去除玩教具中存在的尖锐部分等。三是教师还要不断地创新注重科学合理性，不能为了制作漂亮简单化的玩教具而不遵循科学原则，所以幼儿教师是要严格要求将趣味性和教育性相互结合，创造出更有吸引更有价值的玩教具。

第四，制作玩教具所选用的材料。

在制作玩教具的过程中最常用的就是人们日常生活中常见的树叶类、草编类、贝壳类、石头类等一些能使用的材料，范围比较广，价格成本较低。

（2）自制玩教具在幼儿园使用的现况

第一，根据幼儿的喜好制作。

在教学过程中，幼儿通过使用自制玩教具，产生的兴趣爱好可以有效的帮助幼儿集中专注力，使教学课堂丰富有趣。

第二，教师在教学过程中的态度。

制作自制玩教具是一个费神费力的事情，大多数教师因为自制玩教具制作复杂而不去主动的使用，也因自然材料的原因易坏，教师不提倡学生去操作。而自制玩教具的主要目的就是在课堂上培养幼儿的兴趣，调节课堂的气氛。

自制玩教具需要花费大量的时间和精力才能去完成。在现阶段的幼儿教育过程中，由于自制玩教具成本低，使用材料较为广阔，很多幼儿教育都提倡使用自制玩教具，还有一个突出的优势就是能补缺商品教具的不足，发挥自己的创造能力，探索自制玩教具的价值。

参考文献

[1]田丹丹.幼儿园自制玩教具的设计制作与评价[J].中国现代教育装备，2019（08）

[2]陈志杰.谈幼儿园活动区自制玩教具的现状及对策[J].学周刊，2019（05）

[3]陈庆.幼儿园科学玩教具的配置和使用研究[J].中国现代教育装备，2019（09）