浅析新时代中职教师应具备的教学能力

陈立功 张志华

【摘要】 新时代中职教师除了要具备基本的政治素质、道德素养、身心素质等之外，还应当具备“六种能力”，即讲授课程或技能能力、运用信息技术能力、教育学生能力、参与研究能力、承担社会服务（技能或教学）能力、学习和创新能力等，只有这样才能够适应日益变化发展形势，承担教书育人重任。

【关键词】 中职 教师 教学 能力

【中图分类号】 G715

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-191-010

习近平主席在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代。在新时代随着职业教育改革的进一步深入，对中职教师的要求越来越高，除了要具备基本的政治素质、道德素养、学历、身心素质等之外，还应当具备相应的教学能力，才能够适应日益变化发展形势，承担教书育人重任，结合目前学校教师的实际情况，认为中职学校的教师应当具备以下六种教学能力：

一、讲授课程（或传授技能）能力

作为一名教师，首先是能上好一门课程，这既是教师成长路径，也是教师业务能力提升的主阵地，更是一所学校对外展示师资力量的窗口。由于中职生具有其特殊性，学生在文化学科方面比较薄弱，学习的兴趣也不高，如何上好一门课，对中职学校教师来说是一个难题。如果还是重复书本知识，不能结合学生和当前发展实际，不去认真分析学生的学习情况，会导致学生不感兴趣，课堂气氛沉闷压抑，收不到良好的教学效果;在专业技能教学上，由于中职学生初次接触专业技能学习，部分学生存在畏惧心理，另外专业技能训练比较“累”也比较“脏”，部分学生不愿动手，这种情况下就对教师提出了更高的要求，这要求教师不断学习并运用现代职业教育观，寻找学生感兴趣切入点，营造良好的课堂教学氛围，教师要根据各个班级学生的思想素质、知识基础等实际情况，在教学过程中才能做到有的放矢，因材施教。

二、运用信息技术能力

在“互联网+”这个时期，信息技术的运用对于中职学校课堂教学尤为重要，一是可以吸引学生，把注意力集中在课堂上。中职学生由于其自身的特点，理论课讲的太久会导致学生注意力不集中，学习效率下降等，这时就需要适当地选用多媒体方式来吸引学生，创设兴奋点，刺激学生，激发兴趣，让学生继续保持较佳学习状态。二是可以更加生动形象向学生展示课程内容。在中职学校教学中，单靠抽象的语言描述，学生难以理解，难以激发学生积极性和参与意识，恰当地运用多媒体技术就可以把抽象的知识更加具体形象化，创造性的解决问题。三是能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取学习资源，如获取学习资源、利用平台进行学习等，找到通过网络资源学习的方法。

三、教育学生能力

教育学生的能力，具体来说就是能带好班级或者是对学生进行教育管理。作为教师，不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。中职教师在教书的同时还要能培养出一个好的集体，给学生创造一个良好学习环境。一位教师要根据班级具体情况，建立一个积极向上的班集体，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。作为职校教师不仅要在学习上成为学生的引导者，而且在生活上也要成为学生的益友，对学生要用情感去感动他们，说清说透道理，亲近和理解学生，用自己的爱和人格力量去感化他们，挖掘他们身上的闪光点，及时鼓励、赞扬，要在学生心目中有意识地树立起一名教师的高大形象，使学生信服老师，发自心底的认同教师，从而自觉地接受你的教育。

四、参与课题研究能力

中职学校教师的能力不仅要体现在课堂教学上，还要善于不断地钻研并解决课堂教学中存在的问题，通过课题研究或者论文撰写等方式尝试解决自己在教学中遇到的问题。一方面，研究的课题来自于现实教学，另一方面科研成果能更好地促进教学水平提升。教学和科研两者是互相促进、相互作用。教师在工作中，要不断总结自己在教学中的经验，从大量的现象中区探索教学中存在的、内在的、本质的、规律性的东西，并上升达到一定的理论高度。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进教学工作，才能充分发挥自己的聪明才干，不断创新，不断突破，为职业教育事业做出更大的贡献。

五、承担社会服务（技能或培训）能力

作为职业学校教师，由于其职业的特殊性，这要求教师能承担一项社会服务（技能或培训）。中职学校在培养技能型人才的同时，也为当地的经济社会发展提供直接的服务。一是培养技能型人才。中职教育就是为社会提供合格的技能型人才。中职学校要根据地方经济发展对人才的需求，为地方培养和输送生产第一线的技能型人才，为地方经济社会发展提供人才支持。二是为地方行业和企业提供技术服务。中职学校可以充分利用已经形成的专业优势和师资优势，面向地方为行业、企业提供各类应用性技术服务，开展技术培训、服务，同时在服务与贡献中促进自身的发展。三是开展培训服务。培训服务是中职学校为社会服务的形式，充分利用学校的办学资源和师资力量，开展行业培训等，为周边经济提供各类培训服务，更好地为社会服务。

六、学习和创新能力

中职教师要有终身学习的能力，要活到老、学到老。社会的发展日新月异，知识的更新速度不断加快，这要求中职教师需要不断学习，吸收新知识，学习新技能，养成终身学习的习惯，把学习当作一种生活方式，跟上时代的变化，不断提高自己的知识水平和精神境界。

中職学校教师的教学能力直接影响到学生的培养，因此新时代中职学校教师要不忘初心、牢记“师”命、不断提高教师能力，提升教师的素养，更应该顺应时代潮流，积极适应新时代的要求，为祖国建设培养出合格的建设者。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘玉荣.互联网+时代中职教师能力提升初探[J];新教育时代电子杂志（教师版）;2018年第1期.

[2]毛卫清.新时代中职教师专业能力提升的途径[J];西部素质教育;2019年17期.

[3]金宇红.新时代中职教师应具备的素质[J];汉字文化;2018年S2期.