结构游戏对幼儿发展的影响

吴良娟

【摘要】 结构游戏的特点在于它可以满足幼儿的兴趣，提高幼儿的想象力和创造力。结构游戏对幼儿的身心发展是其它游戏不可替代的。

【关键词】 结构游戏 幼儿发展 影响

【中图分类号】 G612

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-110-010

爱玩是孩子的天性，他们在做中玩，玩中学并积累知识。幼儿的天性是活泼好动的，对新鲜事物充满兴趣，好奇心和求知欲。心理学家皮亚杰认为：孩子是在内外因素和主观因素相互影响下，通过观察研究，反复构建，提高智力的发展。所以，结构游戏就是建构游戏。幼儿园孩子综合能力的发展就是通过操作、感知、体验而获得的。开展结构游戏，是孩子根据自己的想法和意愿动手设计来实现自己的构思，体现了幼儿时期的学习特点，玩乐皆学问，和儿童发展指南目标一致。

一、结构游戏的概述

（一）结构游戏的概念及特点

结构游戏是通过幼儿动手搭建造型、建构造物来反映现实生活的。在游戏中，材料是结构游戏的物资基础。结构游戏材料是由各种结构元件组成的，材料本身是没有意义的零件，通过儿童的操作便变成有意义的整体了。幼儿园结构游戏不仅要求幼儿需要具备一定的操作技能，还需要具备一定的空间知觉发展水平，以及想象力为基础的象象能力。

（二）结构游戏的分类

结构游戏的种类多种多样，根据材料分类，分别有积木建筑游戏、积塑建构游戏、积竹游戏、拼图游戏等等。我们教师可以根据孩子的各个年龄阶段投放材料，让幼儿大胆的去操作，从而促进幼儿在各阶段的发展。

二、结构游戏对幼儿身心发展的影响

1.结构游戏对幼儿认知发展的影响

结构游戏有助于幼儿认知能力的形成和发展，幼儿在结构游戏中对材料的摆弄和操作不仅可以丰富和巩固幼儿对物体的性质和物体间相互关系的认知，而且可以丰富孩子的想象能力和探究能力，让幼儿充分了解周围事物。

孩子的天性是活泼好动的，好奇心强的，脑袋里总是装着十万个为什么。他们可以在感知活动中获得知识和经验。在开展结构游戏时，幼儿会通过自己动手操作各种各样的结构游戏材料来满足他们的兴趣和好奇心。而且幼儿在操作材料中，还可以不断地搭建出他们自己所想要的物体，这丰富了孩子们的想象力。幼儿虽然对新鲜事物充满好奇心和兴趣，但对新鲜事物的观察还是不够仔细的。这时，教师就要引导幼儿仔细的观察和了解周围的事物与建筑物，使幼儿有感性的认知。

2.结构游戏可以锻炼幼儿的思维能力

幼儿在结构游戏中，想象力大，创造力强，对培养幼儿的思维能力有着积极的作用。结构游戏不仅是一种单纯的拼插活动，而且还是积累知识、創造想象在脑海再现的一种活动。幼儿在观察中活动丰富想象，只有这样幼儿才能创造出新事物。因为幼儿对事物的观察还不够仔细，对一些事物没能真正的理解。所以教师要引导幼有目的进行观察，提高幼儿对自然事物的敏感性。因此在实践中，我们要让幼儿自己动手操作，给幼儿充分的空间，并鼓励幼儿大胆发挥想象力。让他们在摆弄中去探究研讨，掌握规律，从而发展幼儿的思维能力。

3.结构游戏可以培养幼儿的创造性和创新能力

创造性是人类大脑发展的智慧火花，创造能力是多种智力因素有机组合和相互作用。

每个幼儿身上都藏着创造力潜能，只是这潜能还处于”睡眠”阶段，每个幼儿的创造潜能都可以在教与学中并发。结构游戏是以建构活动为主的学习方式，它是动手操作与思维能力相结合，活跃大脑的创造性，给幼儿带来宽阔的想象空间和可创造性因素。幼儿园开展结构游戏时，教师要着重分析各个区域的特点，引导幼儿熟悉各种建造材料的性质，让他们不断获得拼凑、、排序、、重叠、着色等操作技能，鼓励幼儿自己选择材料，可以自己有目的、有计划地进行构造，充分发挥他们的创造性潜能。

三、结构游戏可以促进幼儿社会交往能力发展

幼儿的社会性发展是指幼儿形成和发展社会性和个性的过程。结构游戏活动的社会性来自游戏活动的对象，幼儿的游戏活动发生于社会人际交往与合作，幼儿的游戏内容反映幼儿在日常社会的现实生活。结构游戏对于幼儿社会性的培养，主要包括人与人的交往、品质个性的形成等。

1.培养幼儿的人际交往与合作能力

未来社会人要具备交往、合作、协商等技能，要从细小培养。在幼儿园开展结构游戏的时候，幼儿之间的交往频率很高，幼儿之间需要共同协商、相互合作，才能使游戏进行下去。因此教师要引导幼儿在设计搭建活动中，学会与同伴友好相处、分工合作、自己解决问题的能力。还要学会控制自己的行为，关心他人，共享材料，发生冲突如何处理矛盾等。所以结构游戏能促进幼儿伙伴之间的相互学习和影响，更能促进幼儿人际交往与合作能力的发展。

2.培养幼儿良好的个性品质

结构游戏在幼儿园教学中是一个很好的教学平台，它能充分培养幼儿良好的个性品质。因为幼儿在游戏中学会了谦让与分享。还有利于培养幼儿勇敢的品质，使那些平时胆怯的幼儿勇敢地表现自己，大胆操作，努力做到与众不同，在这时候，教师及时对幼儿进行表扬和肯定，尤其是个性内向，懒惰的孩子，在游戏中得到老师的夸奖，会让孩子信心满满，独立能力在结构游戏中形而生。

综上所述，结构游戏对幼儿发展的起着重要的作用，它帮助幼儿实现交流、操作、创新、等各种能力，还能使幼儿塑造良好的人格和健康的心理素质。

[ 参  考  文  献 ]

[1]李妙兰、冼胜佳和罗偲.学前儿童游戏技能实训与指导[M].广东：广东高等教育版社.2013.9.

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[3]张娜.浅谈幼儿个性品质的培养[J].甘肃省小作家选刊.2011.11.