高中语文议论文写作中辩证分析方法的具体运用策略探讨

吕健强

【摘要】  写作作为学生进行锻炼的一项十分重要的思维活动。高中生语文写作能力的提升需要学生思维能力的不断发展和完善。在当前的高中语文写作教学中，对学生的思维能力进行培养和发展，这是提升学生写作水平的基础能力。议论文是高中作文写作中学生经常要用到的写作方法，高中生要想写出高水平的议论文，就需要具有良好的辩证分析能力，这是写好议论文的关键。因此，高中生要充分地认识到培养自身辩证分析能力的重大价值，在作文写作中注重提升自己的辩证分析能力，从而写出高水平的议论文。

【关键词】  高中语文 议论文写作 辩证分析方法 具体运用

【中图分类号】  G633.3           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-031-01

一、高中语文议论文写作中应用辩证分析方法的重要意義和价值

辩证分析方法本身是哲学概念，也是马克思主义哲学理论中的精髓，这是中国传统哲学思维的核心。高中生在语文议论文写作中，思维形式的运用主要是以线性思维方法和辩证分析方法来完成的。高中语文老师在学生议论文写作中，要将辩证分析方法作为重要的议论文写作指导方法，积极开展相应的写作训练活动，注重提升学生的辩证分析方法能力。从当前的实际情况来看，高中生在议论文写作中通常是以简单的线性思维为主要模式，将辩证分析方法的培养和运用没有放到应有的地位上，议论文写作质量比较低。

辩证分析方法在高中语文议论文写作中的具体运用，具体来说主要体现在两个方面。一方面，从高考作文的角度来说，高考作文的设置，主要对学生辩证方法的运用程度进行考察，通常是以二元材料来体现的，主要是考察常见的主客观、对立与统一等基本的辩证分析方法的运用能力。为了提升学生高中作文水平，就需要学生掌握好辩证分析方法，这是高中语文议论文写作教学中的一个重要任务。另一方面，当前高中生在议论文写作的时候，内容比较空泛、观点有点偏激，这不仅学生缺乏相应的议论文写作技巧，同时学生的写作思维的局限性是有关的。学生没有掌握基本的辩证分析方法。对于这个问题，就需要高中语文老师不论是在语文课程教学中还是写作教学中都要注重对学生辩证分析方法的培养，以此来推动学生议论文写作水平的提升。

二、高中语文作文写作中辩证分析方法具体运用的举措

1.根据不同的作文题目来运用辩证分析方法

在高中语文议论文写作过程中运用辩证分析方法，在审题的时候就很明显。这是因为学生审题立意的精准度将会影响到学生写作语言表达的精准度，将直接决定了学生是否围绕写作主题来进行论述，将自己的观点表明。因此，在议论文写作的时候，高中语文老师要指导学生要根据作文题目，对学生的辩证分析方法审题立意的能力进行培养。要指导学生根据不同的作文题目，使用不同的辩证分析方法来对题意进行把握，将中心论点很好地确立。比如，对“绿叶精神”的论述，高中语文老师就可以引导学生运用联系的观点进行作文的写作，绿叶精神从本质上来说就是一种自我奉献和牺牲精神。对此就可以运用铁人王进喜的故事，他所说的“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，就是绿叶精神最好的写照。在经济社会高速发展的时代背景下，绿叶精神是值得在社会上进行提倡和学习的。

2.根据不同的角度来对同一写作主题进行分析从而得出不同的立意

高中语文老师在对学生的辩证分析方法进行培养过程中，不仅要让学生根据不同的作文主题来训练不同的辩证思维，这样来推动学生对于同一个作文主题，以多样化的思维方式来考虑作文写作的思路和框架，以差异化的角度来分析写作思维，这样就能让学生具有不同的立意，从而锻炼学生的作文发散性。

比如，“手机对学生的发展是有利的还是有害的”作文试题，就是要让学生从不同的角度来思考，可以从某个角度来展开论述。学生运用辩证分析方法来对这一作文题目进行分析，学生的立意将是十分丰富的。可以从量变和质变等多个角度进行分析，也可以从内外因的角度来分析，还可以静止和动态的角度来分析，还可以从整体和部分的角度来分析，还可以从主要矛盾和次要矛盾的角度来分析。学生将以不同的角度来对作文立意进行确定，引导学生进行思考，充分运用辩证分析方法来提升学生议论文的质量。

3.在作文修改中注重运用辩证分析方法

为了推动辩证分析方法在高中语文作文议论文写作中的运用，高中语文老师可以在学生作文修改过程中运用辩证分析方法。对此来检查学生是否在审题立意上出现错误，让学生运用辩证分析的方法来对作文进行审题立意，从而充分地锻炼学生的辩证分析方法。比如，有这样一道议论文题目，就是让学生从不同的角度来阐释“疫情对经济社会的发展影响”。有的学生认为疫情造成了经济生产的中断，将给经济社会带来不可估量的损失。有的学生说认为疫情提升民众的团结精神。这两种论述是片面性思维的结果，缺乏一分为二的辩证分析模式。对此需要高中语文老师对学生进行指导，让学生以辩证分析方法来分析这句话。

三、结语

高中生要想写好议论文，就需要培养学生的辩证分析方法，以此来推动学生作文写作水平实现提升。要在作文写作的审题立意、具体写作和作文修改等多个环节要引导学生的辩证分析方法，推动学生议论文写作能力实现全面提升。

[ 参  考  文  献 ]

[1]王雨薇.高中生如何提高议论文写作水平经验构建[J].科学大众（科学育）;2016年11期现代语文（教学研究版），2017（02）：91-92.

[2]李咏霞.议论精准，逻辑为王——提升高中生议论文写作逻辑思维品质的策略[J].新课程（下）;2019（18）：78-79.