以就业为导向的中职英语教学探讨

柏霁耘

摘 要：随着教育的改革与发展，中职英语教学越来越重视以就业为导向。基于此，本文浅要分析了以就业为导向的中职英语教学价值，并分别从扩大语阅读量，提升学习兴趣、优化教学环境，营造文化氛围、根据市场需求优化教学设计，提升英语交际能力、布置学习任务，养成良好习惯以及针对性教学，锻炼学生就业能力等方面，提出以就业为导向的中职英语教学策略。

关键词：就业 导向 中职英语 英语教学

随着经济全球化的发展，英语水平显得尤为重要，它是世界各国之间人与人沟通的主要语言，中职学校应当充分意识到英语教学的重要性，注重英语应用能力的培养，提升中职学生的市场竞争力。为此，笔者结合自身的教学经验，提出了以下几点建议。

一、以就业为导向的中职英语教学价值

目前，绝大多数中职学生都是家里的独生子女，他们的自我意识比较强，自控能力不高，在人际交往中很容易与他人产生摩擦。随着社会经济的不断发展，企业越来越关注学生的综合素质，不仅要求学生有过硬的专业素质，对学生的道德素养、独立能力和集体意识也提出了更高的要求，中职英语教学迫切需要改革。在当前背景形势下，人才之间的竞争日趋激烈，中职学生面临着越来越大的就业压力，对于中职学生来说，英语是最为关键的一种技能，在一定意义上来说，创建以就业为导向的中职英语教学模式是无可避免的，符合时代发展的要求，它的价值主要体现在以下几个方面：（1）英语作为一种语言工具，应用的频率较高，是与外国友人沟通的有效方法，属于一种交际性的语言，所以，教师在中职英语的教学环节中应当以就业为导向，确保英语教学的是实用性。（2）以就业为导向的中职英语教学符合职业教育的本质需要，职业教育的目的是为社会培养更多的技术型、实用型人才，以就业为导向的中职英语，更为重视英语教学的专业性，是考虑学生的专业特点展开有针对性的英语教学，一方面能够推动职业教育的改革，另一方面还能够提高学生的市场竞争力，有助于中职生顺利毕业就业，为此，以就业为导向的英语教学非常关键。

二、以就业为导向的中职英语教学策略

1.扩大语阅读量，提升学习兴趣

中职英语教师需要意识到英语阅读量对英语表达的推动作用，加强对英语阅读的重视，明确英语的听、说、读、写本是一家，不可分家。然后在这个基础上，进一步拓展学生的阅读量，发散学生的思维，培养学生的情感态度，深入挖掘学生的语言表达潜能，让学生真正喜欢上阅读，喜爱写作。帮助学生实现阅读与写作、阅读与对话的相互合作，通过阅读调动学生写作和沟通的动力。

比方说，中职英语教师可以安排学生在每周一的英语课中，让学生带着自己最喜欢的英语书籍或者是英文杂志带到班级，利用一节课的时间展开阅读，让学生有足够的时间展开在校阅读，在阅读的过程中积累更多的词汇量，提升中职学生的英语学习兴趣。

2.优化教学环境，营造文化氛围

中职英语教师应意识到环境对学生的熏陶价值，并在此基础上积极地改善教育环境。比方说可以在学校的走廊里张贴优美的英语短句，每隔一段时间组织学生共同观看和英语语法与英语写作有关的视频，以此来创建良好的英语学习氛围。除此之外，学校也应定期组织和英语有关的竞赛，比方说英语歌曲比赛或者是英语写作大赛等，鼓励学生积极参加，通过设计多样化的英语活动，可以让学生真正地喜欢英语阅读，在意识到自身不足之后愿意主动展开课外阅读，进而提升学生的英语成绩。

3.根据市场需求优化教学设计，提升英语交际能力

英语教师在平时的教学活动中，需要科学划分每一节英语课的教学内容，充分尊重学生的主体地位，把课堂的主动权交给学生。在每节课之前，教师需要做好课前的准备工作，制定合理的教学计划，在课堂上执行，确保教学活动的顺利开展。

对于学生个体差异的问题，教师需要留意这个问题，任何一个学生都是独一无二的，有各自擅长的领域和不足，这便意味着英语教师应当坚持因材施教的原则，把类型相近的学生集中在一起展开英语辅导，一方面能够提高教学的质量和效率，另一方面还可以让学生在小组学习的环节中懂得如何与其他同学相处。比方说在教学“When is your birthday”这部分内容时，教师可以指导学生交流birthday的日期和以往生日时的趣事，可以突破教材的限制，调动学生的积极性，提升他们的英语沟通能力，确保教学的内容和英语素养的培养以及市场需求相一致。

4.针对性教学，锻炼学生就业能力

要想提升中职英语的教学效果，中职英语教师还应当顺应时代的发展适当地调整教学计划与方法。（1）教师应当把应用导向当作基础，积极地开展场景教学，在以后的工作中会遇到哪些场景就模拟什么样的教学场景。比方说，英语教师可以在课堂上安排学生撰写一份学术报告，让学生按照自身的兴趣和爱好选择不同的课题，查找英文文献或其他资料，然后制作成PPT，同时组织语言，在经过一段时间的练习之后在课堂上展开模拟报告，然后由教师和其他的同学对此进行点评。通过这样的教学形式，一方面点燃了学生参与课堂学习的热情，另一方面还让学生在实践的过程中进一步提升了自身的英语能力。（2）中职英语教师在实际的教学活动中，还应充分发挥信息技术的价值，英语教师应鼓励学生积极地使用智能化的App或者是网络词典等等，比方说在翻译教学的环节中，需要把重点转移至谷歌翻译的结果方面，进一步提升翻译的准确性和科学性。（3）在实际的教学环节中，教师还可以引入微视频的教学方法，把课堂的重点内容以视频的形式展现在学生面前，吸引学生的学习兴趣，更易于学生理解与接受，可以确保课堂教学的效果。比方说，在教学“Get some rest”这部分内容时，教师可以采取击鼓传花或者是抢凳子等游戏，被选中的学生需要讲一个趣味的英语故事或者是演唱一首英文歌，在活跃课堂氛围的同时，提升学生的英语素质，在游戏活动中还可以培养学生的集体意识，能够为日后的就业奠定良好的基础。

结语

综上所述，以就业为导向的中职英语教学符合职业教育的本质需要，是英语教学改革的必然趋势。为此，中职英语教师可以充分参考上述教学策略，营造良好的英语学习氛围，拓展学生的阅读量，发散学生的思维，确保英语教学的质量与效率，提高学生的综合素养。

参考文献

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[2]杨爽.浅谈以就业为导向的中职英语教学模式[J].中外企业家，2019（23）：208.

[3]王東.以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J].中国校外教育，2019（17）：160.