高校声乐教学引入流行唱法的策略探讨

王翥鹏

摘 要：一般在高校的声乐教学中，往往传授民族唱法和美声唱法。进入新世纪后，声乐领域又出现了原生态唱法。音乐作为一门和人们生活息息相关的艺术，伴随着社会的快速发展，声乐的内容也得到了丰富，在声乐教学的范围内逐渐广泛起来。本文从声乐教学中流行音乐的唱法教学出发，将流行唱法导入到高校声乐教学中展开研究。

关键词：高校声乐教学;流行唱法;演唱技巧

高校是培养学生能力和知识的主要场所，在高校中开展的各种教育活动都会使学生的成长产生变化和影响。声乐作为音乐艺术中重要的组成部分，利用优美旋律可以有效的调动学生审美情绪发展，所以高校音乐教学中要重视声乐的教学。流行唱法将社会上的许多元素融合起来，受到了社会以及学生们的广泛欢迎与喜爱，所以流行音乐是提升学生学习音乐技能的重要手段。在新课改的背景下将流行唱法导入到高校声乐教学中，对于每一位教师都需要认真对待。

一、在高校声乐教学中引入流行唱法的实际意义

由于目前社会的快速发展，音乐艺术作为人们生活与生产中必不可少的组成部分，需要对原有表现形式和内容不断创新，人们对于音乐的创新也推动音乐艺术的发展。在高校的声乐教学中应用流行唱法已经成为社会发展的趋势，社会的发展中，流行音乐会以更加广泛的形式深入到人们生产生活中，与传统的音乐对比来看，流行音乐有着更加符合生活认知、潮流化等特征，所以在高校的声乐教学中应用流行唱法可以促进这种艺术表现形式的发展，给人们的生活提供更加有效而且优秀的资源。虽然传统的声乐教学在感染力上以及演唱技巧上都超过流行唱法，但是对普通人而言，声乐教学难以有效的在人们生活中传播和应用，流行音乐凭借着更加通俗易懂的特征，在教学和生活中得到更加广泛的流传。

二、将流行唱法导入到高校声乐教学中的具体措施

（一）加强流行音乐在实践中的应用

高校声乐教学在教学的目标和重点上，是传授学生在音乐知识以及技能，使学生更好的适应日后的音乐创作环境。在高校的声乐教学中，学生可以从活动与学习中认识到流行唱法，丰富学生对于一些活动演唱技巧的掌握情况，以满足市场经济社会下对于音乐人才的需要。在高校声乐教学的过程中，教师不仅要强化学生掌握声乐基础的知识，还要引导学生参与到演唱的实际活动中，帮助学生打开视野，提升学生在演唱中的水平。此外高校还可以利用校园内部举办演唱会的形式，提升学生对于学习的动力与热情，使学生能够在日常的活动中得到锻炼与学习的机会，使用更加积极和热情的心态积极参与到活动中，提升高校音乐学生的综合素养。

（二）完善教学体系构建

高校声乐教师要构建出完善而且科学的教学体系，这也是在声乐教学中导入流行唱法的先决条件。通过学生的能力与水平的提升，对学生的音乐素养以及演唱技能逐渐培养。此外在声乐教学的目标设定上，高校声乐教学也需要将流行唱法作为目标，应用到学生的学习与演唱中，如在第一年的教学中可以提升学生演唱技能，并引导学生找到自身的演唱风格，在第二年的教学中引入经典音乐，将音乐歌唱中的思想内核挖掘出来，提升学生在演唱过程中的渲染力与影响力。在声乐教学的发展与选材上，要将流行唱法作品的选材扩大到世界范围内，将一些有特色的、世界性的流行音乐作品选入到教材中。

（三）对流行唱法的教学形式展开创新

目前高校的声乐专业设置上，多数高校都有合唱课程。合唱教师首先对学生的能力特点以及学习需要作出分析，并设置适合学生的任务与作品，往往包含有指挥、伴奏、合唱等多层次多角度的训练，并完成对学生的统一考核。在这种训练中，学生可以有效的体验到和声的变化，明白在团队的活动中，个体如何利用科学的声音控制，让整体的演唱变得更加协调，这种流行唱法在教学模式上能够有效的帮助学生培养出团体协作能力。教师也要改变传统教学中的一对一教学模式，引导学生主动积极的参与乐队以及乐团，使学生改变传统的学习观念，提升学生对流行唱法的应用和掌握能力。此外在实际的教学实践中，教师需要主动的组织这类合作性教学实践活动，让学生利用分组教学的方法熟悉流行唱法的具体技巧，使小组可以在互相学习与合作中提高协作的能力。教师在这一教育过程中保持好对学生发展的引导，在适当的时机给学生指导和启发，使学生在音乐质量上得到有效提升。

（四）声乐教师需要帮助学生找到自己适合的演唱风格

不同的乐团和歌手往往都有着独特的艺术表现风格，在流行唱法的实践教学中，学生需要积极主动的去探索，利用不断的探索找到适合自己演唱的一种表现风格。教师在这一过程中要发挥出重要的引导作用，鼓励学生不断的对风格做出突破和尝试，在粗犷狂放与温柔和缓之间不断尝试，根据自身的条件和喜好主动的对多种多样的风格做出探索，并且根据教师的建议，选择出适合自己的表现风格。多数情况下，自己唱着舒服，并且学生也喜欢唱的音乐风格就是学生适合的表现风格。当然这并不意味着学生从此以后就只训练这种风格，放弃其他类型的演唱，而是要以学生适合的风格作为主要方向，利用其他唱法成为辅助，多种多样的唱法共同学习和训练。

结  语

综上所述，将流行唱法引入到高校聲乐教学这一研究课题对于高校声乐教学的发展有着重要的作用与意义，由于流行唱法说具备的大众性与时代性，成为学生广泛喜欢的一种音乐表现形式，所以高校教师在教学中，要充分的认识到流行唱法的价值所在以及基本特征，以此为基础开展有效而且科学的声乐教学活动，教师通过及时更新自身的教学理念，将流行唱法导入到声乐教学中，利用这种方式提升声乐教学的教学效果，并提升学生的音乐综合素养。

参考文献

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