高中信息技术高效课堂构建策略探析

吕美静

摘  要：不断的构建高效信息技术课堂教学是高中信息技术教师适应新课改和培养学生信息素养的有效手段和实现路径，高中信息技术教师要积极的强化责任意识，全面的重视高效信息技术课堂的构建工作，并联合其他责任心强和经验丰富的信息技术教师同行，一起就高效课堂构建的基本实现路径以及策略进行研究和探析，进一步的掌握高效课堂的构建规律，为学生信息素养的培养助力。本文将就高中信息技术高效课堂构建策略进行探索。

关键词：高中信息技术;高效课堂;构建;策略;探析

随着教育教学的不断改革，信息技术教师对高效课堂构建工作的重视力度在逐渐的提升，也在不断的探索和实践中基本掌握了高中信息技术高效课堂构建的基本规律，有效的提升了高中信息技术课堂的教学效率和质量，信息技术教师要继续沿着正确的教学理念和教学方法指引，全面的推进高效课堂的构建工作，从而借助高质量的信息技术课堂教学促进学生信息素养的培养。

一、构建高效课堂，扎实备课是基础

备课是高中信息技术教师全面化了解教学内容和学习基本情况的保障，只有信息技术教师做好充分化的备课工作，才能不断的提升信息技术课堂教学的精准性和目的性，因此，需要高中信息技术教师进一步强化备课意识，积极的在教学前进行高质量的备课工作，从而为信息技术课堂教学效能的全面提升助力。例如，在学习《信息及其特征》小节内容时，信息技术教师要强化备课工作。首先，教师要认真的梳理教材，如了解基本的教学内容、教学的知识模块组成和细化教学知识点分析，如该节课的主要教学内容组成为信息的概念、信息的特征、信息的重要性等。其次，教师要对学生的基本情况进行了解，如需要信息技术教师了解每个学生的信息技术知识储备量、计算机操作能力，并对学生的基本学习状态等进行了解。最后，需要教师设计有效化和科学化的教学目标，并在教学目标的设计中结合学生的基本学习需求，同时让教学目标具有较强的概括性等，助力课堂的高效施教。

二、构建高效课堂，丰富教法是重点

教学方法是信息技术教师教学的基本依托，教学方法科学合理，并且能够激发学生的学习兴趣，则有助于提升学生在课堂的学习效果，因此，信息技术教师要积极的丰富自身在课堂的教学方法使用，不断的强化对学生兴趣的激发，进而为信息技术课堂教学注入新的生机和活力。一方面，信息技术教师可以借助多媒体来激发学生兴趣，例如，在学习《信息技术及其影响》小节内容时，教师可以使用微课视频对信息技术的发展历程进行情景展示，并借助PPT课件对信息技术的具体发展阶段、对社会所带来的影响进行阐述，有效的提升教学的形象性和具体性。另一方面，信息技术教师可以采用讲练结合的教学模式开展教学，如可以讲解一个知识点，引导学生进行相应的上机练习来进行强化和巩固，从而让学生边学边练，有效的提升教学的效能。

三、构建高效课堂，合作学习是核心

新课改要求信息技术课堂教学要有效的凸显学生的主体地位和激发学生的学习能动性，高中信息技术教师要积极的引入合作学习模式，来有效的强化课堂的师生互动和生生互动，进一步激发学生的学习潜能，真正的让学生在信息技术课堂做主人、挑大梁。例如，在学习《获取信息的过程和方法》小节内容时，教师可以鼓励不同学生按照“特质互补”的原则进行小组划分，并选择出本组的小组长，一起就信息需求的确定、信息来源的确定、信息的采集和信息的保存等内容进行细致化和全面化的讨论学习，并鼓励每个学生在本小组框架内积极发言，踊跃的展现自我，而信息技术教师要进一步强化对学生的辅导和帮助，有效的解决学生合作学习中遇到的各种问题，继而在开放式的合作学习过程中激发学生的学习活力，有效的强化学生对该节课知识内容的学习和理解。

四、构建高效课堂，多元评价是依托

高质量的课堂评价是对教学过程的全面化评价，也是发现学生问题、引导学生改进和提升的有效实现路径，高中信息技术教师要积极的重视起课后的评价环节，并有效的优化评价的形式，不断地借助高质量的教学评价帮助学生补足短板和薄弱环节。例如，在学习《获取网络信息的策略与技巧》小节内容时，教师可以组织学生进行多元化的评价，如让学生分别通过自我评价、同桌互相评价的形式对学生在课堂的学习情况，如学习方法使用、学习态度、师生互动情况、总体学习效果等进行分析和评价，有效的发现学生问题，帮助学生改进，同时教师还要在评价过程中积极的给予学生鼓励，让基础层次学生提升学习自信心，让提高层次学生勇于拓展和提升，进而有效的巩固学生在课堂的学习效果。

总而言之，高中信息技术教师要积极的提升对高效课堂构建工作的重视程度，积极的研究和探索高效课堂的构建对策，并在具体的信息技术高效课堂的构建工作中做好备课工作、丰富教法运用、开展合作学习、进行多元评价等，有效的构建高效率和高质量的信息技术课堂教学，继而不断的激发学生在信息技术课堂的学习活力和学习潜力，真正的助力学生信息素养的培养和未来的全面发展。

參考文献

[1]  陈林洪.能力为重提质提效——高中信息技术课程高效课堂的实施策略[J].名师在线，2019（33）：73-74.

[2]  雷世金.浅谈普通高中信息技术高效课堂的建设策略与技巧[J].中小学电教，2019（09）：34-36.