高中信息技术课中人工智能教育的思考与探究

孙兴兴

摘  要：随着信息技术的不断发展和深度融合，越来越多的目光开始关注于人工智能教育领域。高中信息技术学科作为学生知识积累的基础科目之一，将人工智能运用于信息技术学科教育当中，有助于提升学生的学习质量、认知范围、信息素养等方面，促进学生综合实力的提升。但在实际的教学过程中，因教学环境和教学手法等因素影响，导致人工智能教育一直得不到有效落实。因此，本文作者结合自身多年教学经验对此展开研究。

关键词：高中信息技术;人工智能教育;高中教育

我国教育部于2003年4月在颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》中首次设立了“人工智能初步”选修模块，这标志着我国高中人工智能课程的正式起步。人工智能在高中信息技术学科的不断展开和教学探讨，对学生的信息素养、技术水平都得到极大的提升。然而，在部分地区的信息教育中，仍然存在基础设施不完善、教育水平不足等现象，对人工智能的教育培养和知识积累产生阻碍。因此，本文从当前的教育现状和提升策略两部分进行探究。

一、当前高中信息技术课中人工智能教育的现状

1、应试教育为主

在当前的教育环境下，大多数的教师受传统应试教育的影响，对人工智能教育抱有“不考不讲”的心态，普遍存在“教师课上不讲、台下学生不懂”的现象，进而影响人工智能教育的基础发展，对学生的认知范围和学习能力造成不良影响。

2、基础设施落后

人工智能教育对基础设施的布置和应用环境比较严苛，所需要的教育资金投入较多。在部分地区的人工智能教育中，有些学校因客观条件的影响，在人工智能教育领域的投入相对较少，只是简单的对其基础器材进行购置与安放，并未有真正意义上的教育环境，难易提升学生的人工智能水平和信息技术能力。

3、缺乏实施条件

在对部分学校进行走访调查中不难发现，学校对人工智能教育这一领域的关注力度不大，常常将目光放在“主力学科”的教育发展上，缺少对信息技术学科的投入和支持，导致信息技术学科在高中教育阶段落于“冷衙门”，人工智能教育更是缺乏实施条件，从而使学生的信息知识获取和人工智能教育的发展受到阻碍。

4、专业理论不足

人工智能作为信息技术发展的新兴领域，这就要求人工智能的教育者具有较高的专业素养和理论功底。但在实际的教育实践中，大多数的教师只是掌握信息技术学科基础性的知识，对人工智能领域的涉及和了解不深，导致在教授和传输上存在障碍，致使学生对人工智能领域知识知之甚少。

二、提升高中信息技术课中人工智能教育的策略

1、转变教学思想，保持与时俱进原则

教学思想作为教育活动的“第一行动力”，对课堂知识的教授和学生的学习质量都具有积极的促进作用。在人工智能教育中，教师应摒弃传统落后的应试思想，树立培养学生全面素质发展的教育理念，保持与时俱进的教学原则，让学生的学习活动和知识范围得到提升，从而更好的满足社会快速发展的需要，也为学生的未来发展提供更多的选择机会。

2、加强基础建设，保障教学信息环境

要想提升学生人工智能的能力，强化学生的实践意识，那么，就应该具有相应的实施环境和教学基础。因此，在人工智能教育中，学校应加大对人工智能教育领域的投入，加强基础建设，保障师生的教学信息环境，从而使学生的信息素养得以提升。此外，在加强自身基础建设的同时，学校还可以寻找与有实力的企业开展校企合作，深化人工智能教育资源，共同提升基础水平和教研能力。

3、提高重视程度，促进综合素质发展

学校作为学生知识学习的主要阵地，学校的发展方向和教学计划对学生的基础教育将会产生极大的影响。因此，在人工智能教育中，提高学校对信息技术学科的重视程度，将有助于促进学生综合素质的发展。此外，在学校落实教育部人工智能教育发展的同时，还要注意家庭和教师的引导活动，促使家庭给予学生信息知识学习的动力，引导教师认识到人工智能教育的重要性，从而使人工智能教育得到更多的发展动力。

4、提升教师素养，深化人工智能教育

教师作为学生知识学习的“传播者”“引导者”，教师的教学能力和专业素养直接影响学生的知识积累效果。因此，在人工智能教育中，教师应不断提升自身专业素养，加强教学能力，深化人工智能的知识领域，从而为学生的知识积累提供正确的学习方向。此外，在教师自我提升的同时，学校还应有针对性的组织教学培训活动，提升整体教师的教育水平和专业能力，通过一系列的专业培训，从而打造出一支高素质、高能力的教师团队，提升学校综合教育实力。

综上所述，转变教育思想、制定合理策略，将有助于提升人工智能的教育水平和學生对信息知识的转化能力。此外，在提升教师素养的同时，还应完善信息技术的基础建设，保证学生的学习环境和实践能力，从而使学生的信息技术水平得到综合发展。因此，在今后的教学工作中，希望广大教师，从学生的内在本质出发，不断优化教学形式，完善教学环境，从而为学生的未来发展打下坚实基础。

参考文献

[1]  梁琰.浅议高中信息技术课中的人工智能教育[J].好家长，2018（76）.

[2]  陈明虎.浅议高中信息技术课中的人工智能教育[J].青春岁月，2017（13）.