新形势下，备考2020中考

陈松涛

摘 要：疫情形势下，初三物理教学时间紧，任务重。如何在有限的时间内，完成初三中考备考复习任务，是本文的重点与关键。锁定中考，直击中考，提高备考复习效率是本文的出发点，也是本文的归宿。

关键词：物理力学 中考 复习

纵观近几年各地的中考试卷，力学知识都是中考的重点考查内容，所占分值在30%甚至更多，这也反映出了力学知识在中考中的重要性。其中主要包括力与运动、力的分类、功和机械运动等。力学知识的命题不仅重视基本概念和基本规律的考查，还重视分析和综合能力的考查，从多方面考查了学生的物理思维、物理观念及物理知识的延伸。彰显了物理学科的特性，重视实验的探究方法、过程和结论，中考物理试题处处体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”，也充分体现了物理与生活的紧密联系，引导学生对学习、生活、科学等方面进行思考和探究。

针对初中力学知识考查内容多、范围广，不仅基础知识和基本方法，而且有综合能力的要求，还有思维层次的要求。所以，复习要有目的、有方法、有策略。

一、回归教材内容，理清知识框架与脉络

中考复习要以教材为要求，回归教材内容，理清知识框架与脉络。但学生往往不太重视教材，尤其是课后自己复习的时候，学生会花很多时间做练习题，看教学辅导书等。其实从效果上看，这并不是最好的方法，因为学生平时学习到的知识较为零碎，而复习就是把这些零碎的知识由点到线、由线到面的给拼接和联系起来。而教材就是将碎片知识联成片的最好办法。教材所编写内容一定是最基础和最经典的。

二、运用物理知识解决实际问题

初中物理教材的一大特点就是突出了物理与生活实际之间的关系，每学到的一个知识点，几乎都结合到了具体的实际，“从生活走向物理，从物理走向社会”也是贯穿教材的一个线索。例如学习了惯性这个知识点后，就可以解释为什么司机需要系安全带;学习了杠杆后，介绍费力杠杆和省力杠杆的特点及生活中的运用;学习摩擦力之后，就能解释增大摩擦或减小摩擦及其在生活中如何利用摩擦力等等。復习时把生活中的现象与物理知识相结合，提出问题并解决它，复习时也就不会感觉到枯燥乏味。

三、把握关键知识，理解并能运用

初中力学知识点虽然多而且较为零散，但只要把握关键知识，对关键知识及常考知识进行总结，并集中突破复习，就可以达到较为理想的复习效果。复习时可以先总结初中所学到的力学知识，把所学到的知识进行一个简单的梳理，把所学到的知识进行一个框架整理，之后再根据知识框架把每个细节知识进行归纳复习。

1.力

（1）力的概念：力是物体间的相互作用。

（2）力的三要素：大小、方向、作用点。

（3）力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。

2.力的分类

（1）重力：⑴产生原因：地球吸引。⑵大小：G=mg。⑶方向：竖直向下。⑷重心：重力的等效作用点，重心不一定在物体上。

（2）弹力：产生条件：①物体间直接接触。 ②接触面发生弹性形变。③相互挤压。

（3）摩擦力 ：

滑动摩擦：产生条件：①接触面粗糙。②接触处有挤压。③相对滑动。方向：与接触面相切，跟物体的相对运动方向相反。

滚动摩擦：产生条件：①接触。②有弹力（正压力）。③接触面粗糙。④有相对运动或相对运动的趋势。

静摩擦力：产生条件：①接触面粗糙。 ②接触触有挤。 ③相对静止，但有相对运动趋势。方向：沿接触面，与物体相对运动趋势相反，与物体所受其他合力方向相反。

3.力与运动：（1）力是改变物体运动状态的原因。（2）牛顿第一定律——惯性。

4.二力平衡：大小相同，方向相反。

四、重视学习习惯，提高学习效率

由于物理是初中二年级才开设的学科，所以形成良好的学习习惯是非常重要的。虽然复习方法各种各样，且每个人的习惯不尽相同。但对中考物理试题分析并寻找高频考点，围绕力学的核心概念和规律复习，有利于提高复习效率。

高频考点1：力与运动的关系

例：小敏和同学们正在水平环形跑道上进行800m跑测试，小敏对地面的压力为500N.每只鞋底与地面的接触面积约为80cm.下列说法正确的是（ ）

A.跑弯道时小敏的运动状态是改变的

B.小敏相对于她正在超越的同学是静止的

C.测试过程中小敏对地面的压强是 625Pa

D.跑完全程小敏受到的重力做的功是4×10?J

评价：本题考查了学生对运动的理解以及功压强和功的相应计算。联系了实际运动场景，考查了学生观察力，并将物理和生活运动结合，取材贴近生活，体现了“物理源于生活，用于生活”的理念。

解析：A.跑弯道时，小敏的速度方向发生了变化，所以她的运动状态是改变的，故A正确;B.小敏相对于她正在超越的同学来说位置不断变化，所以小敏是运动的，故B错误;C.测试过程中单脚着地，小敏对地面的压强，

故C错误;D.根据做功的两个必要因素可知，小敏跑完全程中在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，故D错误。故选A。

高频考点2：动能、势能、机械能之间的相互转化

例：第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办，高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一，滑雪运动员从山顶加速下滑训练的情境。在下滑过程中运动员的动能  ，重力势能  （均选填“减小”“增大”或“不变”）。

评价：本题情景结合了生活中常见的活动，将多个知识串联到一起，涉及知识点有动能与势能，且情景来源于生活，引导学生体会物理知识在生活中的运用，培养学生学习兴趣。

解析：滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，运动员的质量不变，速度变大，动能增大;运动员的质量不变，高度变小，重力势能减小。

高频考点3：功，功率和机械效率

例：如图，工人用滑轮组将重为600N的建筑材料以0.3m/s的速度匀速竖直提升。人对绳子自由端的拉力F=375N，滑轮组的机械效率为  ，拉力F的功率为  。

评价：本题知识点考查全面，用动滑轮模型结合了功、功率、有用功、机械效率等概念，考查了学生对基本物理概念和数学运算能力。

解析：由图知，动滑轮上绳子的段数n=2，则绳子自由端移动的距离s=2h，W=GH，W=Fs=F×2h，

机械效率：

拉力F的功率为：P=Fν=F×2ν=375N×2×0.3m/s=225W

高频考点4：压强和浮力

例：某水底打捞作业中，需将一长方体石柱从水底匀速打捞出水，如图是吊车钢丝绳拉力随石柱下表面距水底深度h变化的图像，（水的阻力忽略不计，P=1.0×10kg/m?）求：

（1）石柱浸没在水中受到的浮力;

（2）石柱未露出水面前，在水中上升2m铜丝绳拉力所做的功;

（3）在水底时石柱上表面受到的水的压强。

评价：本题考查了压强和浮力相关的知识点。浮力的计算有多重方法，包括称重法，阿基米德原理等，还考查了学生对液体压强的相关计算。知識点关联性较强，将图像和称重法结合，考查了学生运用数学知识解决物理问题的能力。

解析：（1）由图知，物体被打捞出来时，绳子的拉力F=12500N，而此时物体受到的重力和绳子的拉力是一对平衡力，所以物体的重力G=F=12500N;

物体在水中被匀速打捞时，受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力处于平衡状态，此时物体受到的拉力F=7500N，所以物体受到的浮力：F=G-F=12500N-7500N=5000N;

（2）石柱未露出水面前，拉力F=7500N，在水中上升2m铜丝绳拉力所做的功：W=Fs=7500N×2m=15000J;

（3）在水底时石柱上表面距水面的深度为：h=h-h= 5m-2m=3m

所以，在水底时石柱上表面受到的水的压强：

p=pgh=1×10kg/m?×10N/kg×3m=3×10Pa

答：（1）石柱浸没在水中受到的浮力是5000N;

（2）石柱未露出水面前，在水中上升2m铜丝绳拉力所做的功是15000J;

（3）在水底时石柱上表面受到的水的压强是3×10Pa。

结语：受疫情影响，2020年中考复习时间短，任务重，如何提高复习效率，提高复习质量，在中考考出优异成绩，是九年级师生共同关心的话题。本文就初中物理力学的备考复习，进行归纳梳理，以帮助师生作为参考。