新时代背景下高校档案德育功能探析

叶景青

摘 要：针对新时代背景下的高校档案与德育问题，论述了新时代高校档案发挥德育功能的重要性，分析新时代高校档案德育功能发挥存在的问题，并提出了新时代提升高校档案德育功能的对策。

关键词：新时代;高校档案;德育功能

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。随着社会经济的发展，特别是进入新时代以来，人们的思想和价值观发生了转变。高等学校的德育工作除了充分发挥“两课”课堂教学及宣传部门这两个主渠道作用外，还应积极拓展更多更新的有效途径，实现全方位育人。高校档案作为高校的历史记忆，是高校德育的重要资源，充分发挥和挖掘高校档案的德育资源的功能，培养学生积极向上的精神风貌、强烈的爱国情怀和良好的政治素养。

一、新时代高校档案发挥德育功能的重要性

1.高校档案为德育工作提供了革命文化资源

在中国近代史中，面对国外列强的欺凌和政府的腐败无能，许多高校师生忧国忧民、勇立潮头，以实际行动学习和宣传马克主义等先进思想，通过组织爱国团体，编辑刊物，演讲等多种方式唤醒广大民众的觉悟，宣传“爱国、进步、民主、科学”的思想，反对帝国主义侵略。他们走上大街小巷，掀起规模宏大的反帝爱国热潮，甚至直接拿起刀枪走上战场，用自己的鲜血和生命捍卫国家领土的完整，拯救中华民族。这些校史档案资料中的革命文化资源为当代大学生树立正确的人生观、价值观，培养他们爱国爱家的情操有着重要的现实意义。

2.高校档案为德育工作提供科教资源

高校档案是高校发展的历史记忆，全面地记录了学校历年来艰苦创业曲折发展的创业实践过程，同时也展现了我国高等教育不断发展的历史轨迹。其中不乏众多教育家和科学家等教职员工的先进事迹，他们艰苦奋斗、爱国爱家的高尚品质;严谨治学、穷其一生教书育人的行为;追求真理、甘于奉献的崇高精神;理论联系实际解决具体问题，服务国家、服务社会的行动;深入基层传承优秀传统文化的档案都记录在高校档案中。通过深入挖掘这些真实动人的档案材料，可以培养锻炼当代大学生探索发现的科学态度和科研能力，培养学生良好科学素养和科学精神，激发他们爱国爱家的热情，使他们树立远大的理想和抱负。

3.高校档案为德育工作提供励志资源

在我国高校的办学过程中，不管是在教学岗位上还是在科研工作中，不乏有着艰苦奋斗、诲人不倦的敬业精神和崇尚学术、刻苦钻研的知名人士和专家学者，他们是一代又一代人学习的榜样。他们的先进事迹和优秀成果都记载在档案之中，为高校学生的德育教育提供了激励大学生自强不息、勇攀高峰的动力资源。同时，在我国高校档案中也记载了无数学生面对困境，自强不息、锲而不舍、立志成才的优秀学子的事迹。这些励志档案资源为当代青年大学生增强社会责任感和历史使命感，培养新时代的艰苦创新创业精神的宝贵资源。

二、新时代高校档案德育功能发挥存在的问题

1.高校档案德育的意识不到位

从目前来看，高校档案的功能经过不断宣传，我们可以看到当前师生了解档案工作及其职能有了一定的认识，多数人认为档案有一定的德育价值。在某高校发放的100分调查问卷中，调查对象包括思政教师10人，政工干部4人，学生86人。高校档案德育功能发挥欠佳的影响因素是多方面的，主要是相关领导对学校档案德育工作意识认识不到位，德育工作难于形成常态，另外，德育课教师对档案不了解，造成德育工作与档案工作长期相互独立，德育合力难以形成，也是高校档案用于德育课教学受限的重要因素。

2.高校档案工作者知识结构较单一

档案部门作为高校为教学服务的机构，高校档案工作者的专业构成主要有档案专业、历史专业、计算机专业，自身的工作主要限于高校档案的日常管理，思维视野相对较窄，而对于把德育工作与档案工作结合起来考虑不多，不能很好适应德育教育的需要。加上档案管理人员不是直接对大学生进行课程教学，因而一些地方高校管理者认为，只要档案人员将理应做好的收集、整理、查询利用等工作做好就可以了。在这种思想的影响下，可以不考虑档案馆工作人员知识结构的情况下，领导就能安排工作人员到档案部门工作。这样一来，档案部门工作员参差不齐的素质影响了高校档案德育功能的发挥。同时，加上档案工作人员疲于应付大量的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研及档案的数字化等大量的事务，使他们进行德育教育的精力非常有限。在“学校档案部门是否开展德育活动情况”的问卷中，41%的师生认为档案机构开展德育活动较少，15%的师生表示档案部门基本从未开展过德育相关活动，部分师生表示“不了解”。

3.没有充分挖掘和利用档案德育功能资源

由于对高校档案德育功能意识不足和档案工作人员知识结构单一，造成高校档案德育资源没有充分地进行挖掘和利用。多数地方高校在德育工作中只是利用大家熟知的名人信息进行激励和教育，而其他的德育资源没有充分地去挖掘和利用。在工作或学习中“你是否经常利用档案”的问卷中，18%经常利用，40%偶尔利用，42%从未利用档案。在“经常利用”18%人当中，思政课教师8%人，政工干部4%人，这说明学生与学校档案接触率低，有的同学甚至丝毫不了解档案部门的职责和性质。

在“学校档案部门是否开展德育活动情況”的问卷中，41%的师生认为档案机构开展德育活动较少，15%的师生表示档案部门基本未开展过与德育相关的活动，部分师生表示“不了解”。在个别访谈中，有70%的德育课教师从未利用过学校档案辅助案例教学，老师不了解学校历史，认为学校名气小，名校友少，缺乏权威性、说服力、感染力等等。档案部门实习实训功能、爱国爱校功能的的发挥是开展德育工作的重要途径，在调查中仅有10%的学生表示参加过档案部门的实习实训活动。这说明档案馆部门除了对开设“档案学”课程的班级有实习见习指导外，其他的学生未涉及。可见，高校档案的德育功能资源的挖掘和利用方面有着很大的拓展空间，也值得档案工作人员的反思。在新时代背景下，高校档案工作人员在做好本职工作的同时，也应当不断拓宽高校档案德育工作新路径，为德育工作做出自己的贡献。

三、新时代提升高校档案德育功能的对策

1.转变观念，提高档案德育意识

随着新时代的来临，我们高校的德育工作也必须紧跟步伐，需要不断进行创新，以适应新时代的要求。我们党在新时代也非常重视学校的德育工作。党的十九大就指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务”，因而作为“为党育人，为国育才”的地方高校的每个部门都应当根据本部门的实际情况，应当转变观念，充分地发挥好德育功能。特别是档案工作人员，他们应当树立不仅是档案的管理者，也是德育工作者的观念和意识，从而积极地参与落实地方高校立德树人的根本任务。此外，高校档案部门要对本部门的德育资源进行宣传，通过各种活动使学校德育教师转变观念，让他们深入了解高校档案的内容和价值，从而在平常的德育工作中充分地挖掘和运用学校档案资源，增强德育工作中的内容，以档案中真实可靠、生动形象充实教育内容，丰富教育形式，进一步创新、提升德育工作的内容和形式，增强有效性。

2.加强高校档案队伍的建设

高校档案部门的工作要求档案工作人员具备档案业务知识、计算机知识、网络知识、文献知识。要使他们发挥好档案资源的德育功能，学校必须加强他们的队伍建设，提升高档档案部门工作人员的整体素质。实践证明，育人先育己，高档档案要想在新时代发挥好德育功能，档案部门首先要搞好自身队伍建设。通过对高校档案队伍良好的思想、道德、品质、人格及优良的文化素养、精湛的业务技能的培训，一个德才兼备的学者型档案队伍的新形象就展現出来，也就能及时地适应和完成新时代高校档案德育工作的任务。

3.运用多种形式发挥档案德育功能

通过档案工作人员对档案进行发掘整理之后，除了德育工作在课堂对学生进行德育教育外，还可以运用多种形式发挥高校档案的德育功能。首先，精心的素材的遴选、主题的确定，举办各种主题的展览，以生动的实物、图片以及先进事例，展示高校办学历史中的爱国主义事件、历史人物事迹、专家学者奋斗史、优秀校友业绩和学生创新创业先进事例等，激励大学生爱国爱家、立志成才、报效国家和社会。其次是编辑各种专题的简读本，以传统的纸质媒介对大学生进行德育教育。再次是利用现代信息技术手段进行德育工作，当今电脑和手机已经成为大学生学习生活的必备工具，档案工作人员把数字化的高校档案德育资源制作为寓教性、趣味性和可操作性的网络，必定能使高校档案德育工作焕然一新。最后，档案部门可以联合学工部门和团委进行学校档案的专题竞赛活动，通过多种形式的答题让大学生的德育得到进一步提升。

参考文献：

[1]田道敏.试论高校历史文化档案的德育功能——以河南理工大学为例[J].档案管理，2013

[2]胡 佩.试析高校档案中的思想政治教育资源开发[J].学校党建与思想教育，2009

[3]冯晓莉.关于网络时代高校档案德育功能的研究[J].黑龙江档案，2010

（作者单位：贺州学院综合档案室）