中职学校新能源汽车技术专业课程建设思路探析

蔡希贵

摘  要：近几年来基于国家政策的支持与科学技术的发展驱动，我国的新能源汽车行业逐渐走向产业规模化。随着国家对新能源汽车技术专业人才的需求在不断的上涨之中，因此各个中职院校都相继开始在校园内开设新能源汽车技术专业。但是新能源汽车在技术方面以及产业链方面有着自身的特点，所以各个中职院校在新能源汽车技术专业课程方面的建设必须要符合新能源汽车这一特点，只有这样才能为国家培养出符合新能源汽车行业所需的专业型人才。

关键词：中职学校;新能源汽车;课程建设

前言：

新能源汽车技术是一种近几年来才逐渐形成与发展的新技术，在中职院校中开设新能源汽车技术专业不仅可以有效提升中职生对新能源汽车技术的深刻认识，还能有效地培养中职生养成节约能源与保护环境的良好意识，最主要的可以使中职生朝着一个正确的方向前进。在中职院校中应用新能源汽车技术既可以有效完善新能源汽车技术体系的合理性，还能促进新能源汽车行业的进一步发展。总之中等职业院校在新能源汽车技术方面要尽可能的为国家和社会的发展作出一定的贡献。

一、新能源汽车技术概述

新能源汽车技术是人们为了减少汽车行业的发展对环境和能源等方面所造成的影响而开发出来的一项新型技术。新能源技术不仅可以有效的降低我国的能源浪费，还能切实的贯彻实行保护环境的理念，既能让新能源汽车行业的发展很好的满足人们的日常需求，也能在一定程度上减少汽车行业对社会发展的影响。像汽车所用的汽油以及柴油等经过发动机的燃烧会对大环境和空气造成极大的污染，汽油和柴油也是属于不可再生资源的一种，因此新能源汽车技术的出现就很好的解决这一问题。新能源汽车主要包括电动类、混合类以及氢气类等，现阶段在我国使用的范围还是较为广阔。新能源汽车主要是采用蓄电池为行车动力，蓄电池是新能源汽车中一个必不可缺的关键零件。在中职学校新能源汽车技术专业的教学中汽车制造以及新能源工作原理等方面的知识是中职生必须要学习的。

二、中职学校新能源汽车技术专业课程建设措施

（一）合理创设教学模式

教学老师在新能源汽车技术专业的教学活动中不仅要为中职生营造一个良好的学习环境，还要设计一个合理的教学方式，从而使中职生可以在一个科学健康的环境中进行良好的学习，顺利的吸收新能源汽车技术的相关理论知识与技能。首先教学老师要明确目前新能源汽车技术的发展状况之后，其次在通过网络平台获取到更加先进的技术，然后在去分析和研究先进技术与教材课本二者之间的差异化，最后在通过查阅相关资料对自身的教学内容进行选择性的更新，这样一来既可以有效保障中职生所学知识的时效性，同时还能使其学习到最先进的技术。再者教学老师在设计课堂教学方式的时候必须要注重可以有效提升中职生的操作能力，要确保在提升中职生理论知识的同时适当的增加实踐操作课，以此来提升学生的学习效率和学习质量。当然教学老师在教学过程中对于学生所提出的问题要给予重视，或许在帮助其解决问题的同时还能有创新性的技术研究，从而为新能源汽车技术的长远发展做出一份贡献。

（二）开发示范性教材，依托企业助力课程建设

普及新技术是一个需求逐步释放和成长的过程，相信有很多的中职学院在新能源汽车技术方面都还存在着一定壁垒。因此相关的职能部门就可以利用手中或者是已知的资源，组织和发动新能源汽车技术方面的专家以及教育行业的专家对其进行调研和讨论，集大家力量为中职学习制定出一套较为完善的新能源汽车技术教学课程目录并编写出一套完整的示范性教材，从而可以为中职学校开设新能源汽车技术专业打下良好的基础。然后各个中职院校在此基础上再进行进一步的摸索和学习，从而为各自学校制定出符合自身的教学课程。中职学校开展教学活动的最终目的就是为国家和社会服务，因此中职学校新能源汽车技术专业的课程建设绝对不能脱离社会行业成为一个“空中楼阁”，所以中职学校必须要依托相关政府部门寻求与一些新能源汽车企业进行合作。中职学校在与企业合作的过程中可以委派教学老师下到企业学习，在熟悉企业各个岗位职能的同时也能充分掌握各个岗位的技能需求从而可以更好的开展教学;或者中职学校也可以请企业中一些一线的技术人员来到学校做相关研讨报告，以此来助力中职学校新能源汽车技术专业课程的建设，从而可以在一定程度上使中职学校的新能源汽车技术专业的课程建设日趋成熟，最终形成一套富有特色的完整体系。

（三）提升教学老师专业素养

如果中职学校想要很好的开设新能源汽车技术专业，那么就必须要提升该专业教学老师的专业素质。在招聘教学老师时学校可以设置一些专业性的笔试题目，将一些受过高素质以及高技能教育的老师作为招聘的主要对象，以此来提升中职学校新能源汽车技术专业教师团队的专业性。教学专业素养的高低与否与学校的教学质量密切相关。中职学校可以定期组织教学老师进行专业培训和技能考核，从而可以有效保证教学老师不会因为工作繁忙而疏忽教学技能的提升。中职学校也可以一些技能非常熟练或者是获过重要奖项的学生多做培养成为留校教师，如此一来更能有效提升学校自身新能源汽车技术专业的教学质量，教学老师不仅专业素质过硬，而且还更能适应本校的教学方向。

三、结束语

总之，中职学校新能源汽车技术专业课程建设成果的好与坏会直接影响到学校今后的良好发展与学生今后的就业方向，中职新能源汽车技术专业作为一个全新的专业绝对不能乱撒网，中职学校必须要建设出一套合理完整的教学课程体系，这样才能有效推动我国新能源汽车行业的发展。

参考文献

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