探讨在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的对策

唐文娟

摘;要：民间艺术文化作为我国传统文化中的重要组成部分，由于当今社会的快速发展，加上外来文化的不断冲击之下，导致很多的民间艺术文化面临着失传的风险。如今，幼儿教育逐渐受到我国的重视，为了更好地宣传以及发扬我国的民间艺术文化，在幼儿的教育过程中，教师要将我国的民间艺术文化加以渗透，培养幼儿学习民间艺术文化的兴趣，将不仅有利于幼儿的发展，还能够更好保护我国民间现有的艺术文化。下面就作为一名幼师，简单探讨在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的对策。

关键词：民间艺术;幼儿园教育;对策

引言

就目前幼儿的教学现状而言，由于大部分教师受到传统教学理念的影响，其一直以来比较注重培养幼儿良好的学习习惯，而忽视了民间艺术文化的教学，这也将会对幼儿的发展造成一定影响。所以，在对幼儿的教学活动过程中，教师要学会将民间艺术文化融入于平常的教学实践中，依据幼儿的心理发展特点以及认知水平，采取合适的教学方式，做到寓教于乐，这样才能够实现教学的预期效果，将我国的民间艺术文化更好地传承下去。

一、开展幼师学习民间艺术文化活动

在幼儿教学工作过程中，其主要的引导者是幼师，因此，幼师的文化素养以及专业性水平将会幼儿的身心发展产生重要性的影响作用。在幼儿的教学工作过程之中，要想将民间艺术文化更好的传承以及发展，首先学校就必须要对幼师开展民间艺术文化方面的训练活动。目前，就学校幼师的教学现状而言，由于大部分幼师都是刚刚走出校园的年轻教师，其不懂什么是民间艺术文化，更不了解如何在课堂教学中渗透民间艺术文化。因此，为了在幼儿教学工作中有效渗透民间艺术文化，所以，学校要重视幼师的培训工作，定期时间内安排幼师前往专业的学校进行学习，从而让幼师能够更加深入了解民间艺术，不断提高幼师的自身水平。只有幼师对民间艺术文化有了较为深入的了解之后，才能够在未来的教学过程中对民间艺术进行正确渗透，将我国的传统文化发扬壮大。总之，幼师需要树立终身学习观念，积极参与学校组织的关于民间艺术文化学习相关活动，提高自身对民间艺术文化的认识与了解。

二、重视民间艺术文化在幼儿园教育中的渗透

在幼儿的教学过程中，即使有很大一部分幼师对民间艺术文化活动有比较深入的认识，但是，由于受到传统教学理念的影响，其并未将民间艺术文化有效渗透与课堂教学中。一方面，教师要重视民间艺术文化在幼儿园教育中的渗透工作。在具体的教学过程中，幼师不仅要注重培养幼儿良好的生活习惯，还要适当的将民间艺术融入于教学过程中，例如：泥塑、绘画、折纸、剪纸……吸引幼儿的好奇心，让幼儿更加能够集中注意力于课堂上，构建趣味性教学课堂，激发幼儿的主观能动性，从而让幼儿将更多精力投入学习过程中，不断提高教学质量与效率。另外一方面，幼师要学会创新民间艺术文化于教学课堂上的渗入方式。幼师可以使用故事导入法或者借助多媒体教学设备，将民间艺术文化逐渐的引入于课堂教学过程中，激发学生的学习兴趣，让学生逐渐意识到学习民间艺术文化的乐趣。

例如：幼师在给幼儿讲述相关的寓言故事的时，幼师可以借助皮影戏将故事情节加以还原，在幼儿观看完之后，幼师还需要对幼儿进行相关提问，鼓励幼儿将自身的内心想法说出来。通过这样的方式，不仅有利于集中班级里幼儿的注意力，还能够加深幼儿对课程内容的记忆力，同时，还能够促进幼儿对民间艺术文化的认识和了解。

三、创建民间艺术文化环境，促进幼儿学习

教育学家认为，学生的学习状态以及学习效果不仅受到教师专业性水平的影响，其还受到学习环境的影响。具体而言，假设幼儿在一个良好的环境中学习，其学习效果将能够有效提升。所以，在对幼儿平时的教学实践过程中，为了更好地宣传以及弘扬我国民间艺术文化，幼师需要重视充满民间艺术文化气息环境的构建。幼师可以通过建设专门的民间艺术展示区，将一些著名的民间艺术作品展示给幼儿，帮助幼儿逐渐形成心灵上的共鸣，此外，通过这样的方式，还能够帮助幼儿更好地融入于环境当中，激发幼儿的学习兴趣，完成教学目的。

例如：在幼儿平时上课的教室中，幼师需要将一部分区域用于展示民间艺术作品，如一些优秀的剪纸作品或者泥塑作品等，构建充满着民间艺术文化氛围的环境，逐渐培养幼儿学習民间艺术文化的兴趣。

结语

综上所述，民间艺术文化是中华民族的一块宝，作为新时代下的一名幼师，需要学会将民间艺术与课堂上的教学内容相互融合于一起，构建趣味性的教学课堂，激发幼儿的自主学习性，培养幼儿的学习兴趣。此外，教师自身也需要不断加强对民间艺术文化的学习，创新教学方式，构建民间艺术文化环境，让学生在优良的环境中学习民间艺术文化，实现在幼儿课堂教学过程中有效渗透民间艺术文化，同时，提高课堂教学质量，促进幼儿的不断进步与发展。

参考文献

[1]张秋丽.在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略[J].课程教育研究，2019（45）：7.

[2]陈丽娟.在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略[J].文化创新比较研究，2018，2（20）：47-48.