关于高职院校图书馆经典阅读的策略探讨

摘要：经典阅读具有超越时空局限的权威性、影响力，作品是开明、养心、境界的精品“巨人”。经典作品蕴含着丰富的文化积淀，短期内可能不会对大学生产生直接影响。但是，它可以默默地滋养学生的心灵，在未来的某个时候，可能会得到精神上的恩赐。本文主要阐述了高职院校经典阅读的现状并提出了相应的策略。

关键词：高职院校;经典阅读;现状;策略

目前，虽然高职院校图书馆也开展了经典读物推广活动，但效果并不特别理想。且在推广活动中，学生对活动的参与度不是很高，有的甚至显得厌恶，因此很难达到文化教育的目的。笔者认为，高职院校图书馆开展经典阅读活动存在一些问题。读者是图书馆赖以生存和发展的根本。

一、高职院校经典阅读活动推广发展现状

1.大学生阅读功利化

由于当前的就业环境较为严苛，社会中的人普遍具有浮躁的心理，高职院校的学生在职业竞争上面临的压力增大，他们的阅读目的和动机具有较强的实践需求，这对大学生的阅读价值观产生了深刻而普遍的影响。毫无疑问，时代的横流和诱惑，使一些大学生迷失了自我阅读的乐趣，这直接影响了他们对读书的选择。

2.零碎阅读和浅阅读不利于系统掌握知识

在信息发展的推动下，人们的生活逐渐快节奏化，人们在阅读时也更加热衷于快餐式的阅读，他们利用零碎的时间进行线上阅读，在一定程度上能够增加他们的阅读量，但是就深远意义上而言，这种阅读方式不利于他们掌握系统性的阅读知识。此外，阅读最具价值的方面在于它能够改变人们的见识，进而改变思维方式，但是碎片化的閱读多半只是知识含量上的积累，在思考问题方面的能力并没有带来太大的改变，因而，即使他们已经进行过大量的阅读积累，但是他们思考问题的形式还是偏于固定式，对问题往往缺乏深层次的思考，只能看见比较浅显的问题。

3.经典阅读率低，功利性明显

由于学生基础薄弱，古典阅读兴趣低，学制短，高职院校图书馆经典阅读缺乏推广。因此，经典读物的阅读率很低。同时，随着市场经济的发展，功利主义的追求也越来越明显。一些高职学生也难免重物质、轻精神，淡化社会追求和个性追求，忽视生命价值和社会价值。尤其是各种考试、证书、就业等方面的实际需要和压力，使他们更可能选择快餐阅读来放松自己，而不会去太多的思考。

二、高职院校图书馆经典阅读的方法

网络信息的普及为图书馆经典阅读开辟了新空间，进行经典书目的阅读不再受到时间与环境的制约，将图书馆的图书资源应用到馆外，随高职院校的学生进行自主阅读等举措都在不断的弱化图书馆的服务水平。对于高职院校的学生而言，他们的主要目的是进行知识技能上的提升，在学习的过程中多半也是偏向与实践与应用，这就使得他们在经典阅读方面表现得更加消极。为了改变这种阅读趋势，图书馆有必要进行经典书目的阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。

1.举办主题展览，定期播映名著影视

充分利用影视资源拓展经典阅读的吸引力是当前图书馆所能采取的一个有效途径，许多经典的文学作品都有相应的影视作品，通过影视作品的情节去引导学生开展经典书目的阅读，不失为一个良好的策略。例如，许多学生对文学书籍《白鹿原》的了解甚少，但是通过影视作品《白鹿原》来开展普及活动，要求相关老师就电影的“书影鉴赏”进行讲座，介绍作者陈中石，并从作者的情况、历史背景、地域风俗等方面解读《白鹿原》。在给学生看的书中，随着影视与书城的互补，学生对该书产生了浓厚的阅读兴趣。以这种轻松的方式来引导学生进入阅读，能够帮助学生提升对经典读物的品味。

2.运用多种现代媒体，多元推展

利用微信平台对图书馆中的经典书目进行宣传，在平台中提供一些阅读的技术性指导，帮助学生挑选高质量的书籍进行阅读，提升学生的阅读感受。这样，就可以用新的东西迎合学生的阅读习惯，让学生有地方讨论读什么经典，如何读经典，培养学生阅读经典的兴趣。图书馆不仅可以长期收集读者资料，准确判断读者的阅读情况，而且可以搭建读者与馆员沟通的桥梁，提高经典分享活动，增强图书馆的影响力。

3.加强图书馆员自身素养，开展高效的阅读宣传

图书馆员的经典阅读素养直接影响学生的经典阅读品味。如果人们想知道，他们必须先了解自己。如果馆员对经典作品有热爱和独特的感受，就会自觉地引导和推荐读者，如同灯塔那样对船只进行指引。因此，为了做好灯塔作用，图书馆员首先要要提升自身的阅读素养，不断的阅读经典作品，当他们自身对一文章足够了解时，就能够进行针对性的宣传。例如，阅读《红楼梦》之后，图书馆员才能够根据里面细腻华美的文字将其推荐给情感丰富的学生进行阅读，在进行宣传时，能够更加贴切的形容文章的特点，让经典文学更具有吸引力。

4.广泛征求综合型意见，推荐经典阅读书目

在文学知识的海洋中，我们穷其一生所能接触到的书籍只是其中的一叶扁舟。为了有效的拓展我们生命的宽度，我们在进行阅读时，必须选择合适的书目进行。高职院校图书馆中珍藏的书籍十分丰富，但是在宣传推荐方面却显得过于片面。因此，图书馆应当广泛的征求学校内外的专家、教授等人的推荐，选取最适合学生阅读的书籍，进行大力的宣传。只有适合学生的，学生在阅读后才会拥有更高的情感共鸣，进而在思想方面得到提升。此外，图书馆还应当紧跟学术发展的潮流，为学生举办经典图书交流会，积极采纳学生的阅读意见，将最好的图书阅读服务展现出来，进而提升学生的阅读感受。经典阅读无疑为高职学生找到精神家园开辟了道路，更奠定了基础。

参考文献：

[1]丁桂香.大学生文学经典阅读的现状及对策[J].中国成人教育，2018（12）：150-152.

[2]栾雪梅.经典阅读推广的误区及对策研究[J].图书情报工作，2019（2）：51-54.

作者简介：

郝蕊霞（1978年—），女，汉族，山西万荣人，本科，馆员，图书馆管理方向。