高校“三风一室”建设的理论探索

王禹 张建双

摘  要：高校中学风建设、考风建设、学生寝室建设工作都是紧紧围绕提高人才培养质量的，是以学生为中心，把握学生思想特点和成长发展需求的，探索高校学生思想政治教育工作中各项工作任务之间的内在关系，构建以辅导员队伍作风、学风、考风、学生寝室建设为核心的“三风一室”学生思想政治教育工作体系，使辅导员明确工作重点，以重点工作带动其他工作有效开展，以重点工作补齐短板，可以充分提高学生思想政治教育工作效率和质量，形成大学生人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，对促进我国公民的全面发展、增强我国国民的创新、创造能力，实现“中国梦”的目标具有决定意义。

关键词：高校;“三风一室”;研究

中图分类号：G640         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）05-0056-03

Abstract： The construction of the style of study， the style of examination and the dormitory of students in colleges and universities are closely centered on improving the quality of personnel training. It is student-centered， grasps the ideological characteristics of students and the needs of their growth and development， explores the internal relationship between various tasks in the ideological and political education of college students， and constructs a team of counselors. The ideological and political education work system of "three moraleand one room" with style of work， style of study， style of examination and dormitory construction as its core enables counselors to clarify the focus of their work， promote other work effectively with key work， and make up for the shortcomings with key work， which can fully improve the efficiency and quality of students' ideological and political education work. Every college student is eager to become a talent， everyone strives to become a talent， everyone can become a talent， and everyone shows their talents to the best of their ability. It is of decisive significance to promote the comprehensive development of our citizens， enhance our national innovation and creativity， and realize the goal of the "Chinese Dream".

Keywords： colleges and universities; "three morale and on room"; research

教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上指出：“让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在高等教育内涵式发展的今天，高校学生思想政治教育工作需要进行理论与实践的创新。

一、“三风一室”概念解析

一般来说，高校“三风”指的是校风、教风、学风，也有指校风、学风、教风的，总体而言，“三风”是学校整体面貌的集中体现。在参考现有研究成果基础之上，从高校学生思想政治教育角度对高校的“三风”进行全新解读，将其定为“辅导员队伍作风、大学生学风及考风”。辅导员队伍作风是指高校辅导员的思想、学习、工作、生活上表现出来的一贯的态度和行为。学生学风简要来说是指学生对待学习的思想态度、价值观念、行为习惯及成绩效果，实质上是理想信念问题。高校学生工作者有责任、有义务在学生学风建设中发挥重要的引导、教育、管理作用。考风就是考试的风气，它是一所学校在考试过程中形成的，它反映了一所学校的办学理念、教育管理水平、教师和学生的综合素质，是一所学校历史传统和办学理念的一种体现。而“一室”指的是学生寝室，其是学生日常生活、学习的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的重要阵地。

“三风一室”这个概念的提出是因为在高校学生思想政治教育工作中，学生寝室建设是基础，学风建设、考风建设是重点，辅导员队伍建设是促进以上工作高效開展的重要保障之一。研究高校学生思想政治教育工作中各组成部分的内在联系，从理论上提出构建以辅导员队伍作风、学风、考风、学生寝室建设为核心的“三风一室”高校学生思想政治教育工作体系，总结探索“三风一室”建设的实践途径，不但能丰富高校学生思想政治教育工作理论研究成果，拓展高校学生思想政治教育理论研究的深度，在工作实践上还能够有效促进学生学习成绩的提高，促进优良学风、考风的形成，还能形成安全、文明、和谐的寝室氛围，从而为高校思想政治工作质量提升工程提供实践经验借鉴。

二、“三风一室”建设产生的现实背景

国际形势上，自1978年改革开放以来，我国打开了与世界交往的大门，在与资本主义国家进行着经济、文化、体育等多方面的接触过程中，国际敌对势力也是“亡我之心不死”，他们不愿意看到强大的中国重新出现在世界的舞台上，根本上不放弃对我国进行资本主义意识形态的渗透。文化上，近年来频繁利用网络舆论造谣炒作社会负面事件，同时不断利用好莱坞电影等进行各种形式的文化输出，以此来冲击我国社会的主流思想。经济上，不断挑起贸易摩擦，2018年中美贸易争端持续不断。

国内社会上，泛娱乐化影响着社会上的年轻一代，享乐主义、利己主义在高校不断发展，大学生的人生观、价值观受到巨大冲击。我国地区之间发展不平衡导致的贫富差距对大学生健康成长也产生了不利影响。微信等网络新媒体的广泛普及，在给公众带来沟通便利的同时，也因传播谣言、暴力色情等有害信息深深毒害着大学生，网络环境生态急需净化。支付宝、美团外卖等带来生活方便的同时，也使部分大学生抛弃了原本规律、健康的生活方式。“抽烟喝酒玩抖音、游戏外卖不下床”成为部分大学生追求的“向往的生活”。当前活跃在高校的辅导员绝大部分为80后，70后、90后辅导员在辅导员队伍中也占一定比例。辅导员日常工作状态是“上面千条线、下面一根针”，工作时间长、工作责任大、工资待遇低是普遍存在的现象。部分辅导员迫于经济压力做起了微商和代购。此外，少数辅导员受到社会上不良思想的影响，育人意识淡薄，工作敷衍，作风浮躁，甚至有的言行失范、道德败坏。正是在上述背景下，在国家提倡加强和改進大学生思想政治教育工作的要求下，高校“三风一室”建设工作应运而生。

三、“三风一室”建设的主要内容

高校“三风一室”建设是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用思想政治教育学、教育学、管理学等相关学科的理论基础，以满足大学生成长需求和全面发展期待为理念，积极对大学生进行社会主义核心价值观的培育，并引导其在实践中践行，坚持以中国特色社会主义文化育人，以辅导员队伍的作风建设为基础，以优良学风建设、优良考风建设、和谐寝室建设为手段，坚持思想引领，强化大学生成长成才的精神动力，关注大学生的价值追求和利益关切，充分调和大学生素质与社会发展需求之间的矛盾，逐步让大学生的综合素质及综合能力满足当今我国社会发展的需求，真正实现高校思想政治教育的目标，真正提高人才培养质量。

四、“三风一室”建设的基本原则

习近平总书记始终强调“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。因此，“三风一室”建设各项工作必须在党的领导下开展，必须坚决贯彻党的路线、方针和政策，其主要开展工作的原则有如下几点：

1. 方向原则。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。树立方向原则，就是要牢牢把握社会主义大学办学方向，树立“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，始终与党和国家的教育方针保持方向一致、步调一致，要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育。此外，各项工作在开展时必须依据国家法律法规及学校的规章制度，做到依法想事、依法从事、依法办事。

2. 求实原则。做好“三风一室”建设，必须要遵循思想政治教育工作的规律，遵循教书育人的规律，遵循学生成长成才的规律，强调一切从实际出发，实事求是，因事而化;强调理论联系实际，根据社会形势发展而变化，做到因时而进，因势而新。在工作中要坚持从学生实际生活出发、解决学生生活实际问题、将工作落到实处。加强调查研究、加强同学生的沟通交流，及时掌握学生生活的需求点，切实采取有效措施帮助学生解决生活中的困难;提高工作的执行力，及时将各项工作落实、落细，做到抓铁有痕。

3. 渗透原则。渗透原则，指的是要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，融入到各种教育因素及方式中，以循序渐进和潜移默化的状态进行。人的思想在形成发展过程中横向上会受到外部社会生活各种事物和内部心理各个因素的综合影响，纵向上会有一个或多个量变到质变的阶段。所以在工作中要顺应人的思想发展规律，争取多种方式结合多种教育因素，诱导受教育者逐渐接受并逐步转化为自我认知和行为。这就要坚持思想引领与氛围营造相结合，在精神文化环境建设中坚持循序渐进、坚持潜移默化的办法，持续不间断地营造良好的环境氛围。

4. 主体原则。主体原则就是要将学生视为教育主体，坚持尊重广大学生的主体地位，充分调动广大学生积极、主动参与到自身的学习、生活指导工作中来，积极为学生参与创造有利的环境条件。在思想政治教育过程中，教育者是教育主体，受教育者是教育客体，但是人都具有主观能动性，从受教育者的角度来看，受教育者并非被动的接受，而是以自身原有的思想基础和知识结构对教育者要求进行选择和评价，通过内部的矛盾运动，吸收接纳新知识再转化为新的行为。同时，它还会反作用于教育者，形成双向螺旋结构。从这个角度来看，受教育者不仅仅是教育客体，也是积极认识和行动的主体。因此，各项工作要想取得效果就必须将教育者的主导作用转化为受教育者的主体效应。

5. 示范原则。所谓示范原则就是要充分发挥先进典型和思想政治教育者的自身模范榜样作用，感染和启发受教育者，以促进其思想认识与觉悟不断提高的工作准则。人们常说：“榜样的力量是无穷的”。先进人物走在时代前列，体现时代精神，反映了历史发展的方向，其事迹可以覆颠、感召、引导人们奋发向上。所以，要充分抓住典型树榜样、发挥先进典型的示范作用， 在实际工作中坚持发挥学生自律组织、学生会、学生社团等组织引领作用，充分发挥学生党员学生干部的榜样示范作用，实现以点带面的作用，鼓励学生积极地进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

五、“三风一室”建设的基本任务

思想政治教育任务是指“思想政治教育在社会生产生活中承担的相应责任”。思想政治教育目的的实现及其功能的发挥，都有赖于任务能否顺利完成。

1. 提高辅导员队伍作风建设水平。当前社会变革转型时期所带来的负面现象对高校辅导员产生了一定程度的不良影响。少数辅导员育人意识淡薄，工作敷衍，作风浮躁，责任意识不够，工作效率不高、服务学生意识不强，工作手段上缺乏創新，甚至有的辅导员学术不端，言行失范、道德败坏，严重损害了辅导员队伍的社会形象和职业声誉。一些地方和高校对新时代辅导员队伍作风建设重视不够，工作方法陈旧、实效性不强。高校“三风一室”建设在充分认识新时代加强和改进高校辅导员队伍作风建设工作的重要性和紧迫性的基础上，建立健全高校辅导员队伍作风建设长效机制，切实提高辅导员队伍作风建设水平，全面提升高校辅导员职业道德和职业素养。

2. 激发学生学习兴趣，对学生开展科学的学涯规划，推进学业指导工作长效持续进行。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确指出高校要：“充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风”。然而当前部分高校学生学风的系统教育和管理相对薄弱，没能使学生深刻意识到在大学阶段学习的重要性，不能激发学生的危机意识和学习动力。部分学生学习自律性差，提升学生学习自律性，端正学生的学习态度，已经成为当今高校学生学风建设中面临的重要问题。高校“三风一室”建设旨在从思想上认识到加强高校学生学风建设的重要性，又从实践上构建加强学生学风建设的有效路径，把加强高校学生学风建设作为完善高等教育新常态的重要基础，推动高等教育内涵式发展，使高等教育真正成为我国经济社会发展的“动力站”，履行高等教育的时代使命。

3. 降低学生考试违纪率、作弊率，创建诚信考风。当前，学生在考试中使用无线通讯工具作弊、找枪手替考、集体作弊的现象层出不穷。如此高校考风现状甚为令人担忧，它已经成为破坏考试公平、公正的大敌，并成为高校形成良好学风、提高教学质量的重大障碍。国家高度重视考试公平，自2015年11月1日起，刑法修正案（九）正式实施，在全国研究生考试、普通高考、成人高考、自学考试、公务员考试和教师资格考试等法律规定的国家考试中实施作弊的，将入刑定罪，最高可处七年有期徒刑。然而考风不正的问题非刑罚就能解决的。高校“三风一室”建设旨在不但使学生从思想上认识到考试违纪、作弊的危害，更要从关爱学生成长角度，构建行之有效的考风建设长效机制，从而有效减少甚至杜绝考试违纪作弊现象的发生，维护考试的公平、公正，促进学生诚信考试，培养学生优秀的考试道德。

4. 加强学生生活指导，助力学生成长，满足学生美好生活需要。随着我国高等教育改革的不断深化，高校学生寝室逐渐成为在校生学习、生活、娱乐、交流的主要场所。当前，部分高校存在学生寝室标准化程度不够、工作人员服务意识不强、维修效率不高、寝室文化建设不到位等问题。此外，部分高校以寝室为载体的思想道德教育、法制教育、纪律教育、心理健康教育薄弱，大学生自杀、伤人案件也时有发生。高校“三风一室”旨在从标准化寝室建设、精细化管理、暖心化服务、隐性化教育等几个方面加强学生寝室的安全、稳定、文明、和谐，从而提高学生寝室建设水平、解决学生工作学习中的合理诉求，在关心学生、帮助学生、服务学生中教育学生、感染学生、引导学生。

高校“三风一室”建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，结合了我国经济社会发展形势，强调辅导员职业文化建设的重要性，大力倡导创建优良的学风、考风文化，积极创建“团结友爱、文明和谐”的寝室文化，它立足于大学生成长发展需求，从大学生学习、生活的方方面面，坚持思想引领，强化大学生成长成才的精神动力，关注大学生的价值追求和利益关切，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。

参考文献：

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2]杨江水.论高校党建在“三风”建设中的引领作用[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版），2009（05）：61-67.

[3]施应凤，陆俊能.普通高校“三风”建设思考[J].湖北函授大学学报，2015，28（19）：1-3+19.

[4]刘晓丹，姜芦洋.作风建设是高校全面从严治党的基石[J].辽宁经济管理干部学院学报，2017（02）：60-62.

[5]张畔全，杜传丽.高校辅导员队伍作风建设研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2017（03）：106-108.