飞行技术专业大学生学习情况分析

徐永驰

摘    要：大学的课程不能覆盖到学科领域的方方面面，传播知识的同时更重要的是传播学习方法与学习态度，学生需要在有限的时间学习掌握最根本、最重要的知识。飞行技术专业的特殊性、民航高标准的行业特点，飞行员必须具备扎实的理论知识。大学期间的学习成绩可以反应出大学生对学习的态度、理论课程掌握的程度，本文结合飞行技术专业学生的学习成绩分析当前飞行技术专业大学生学习状况。

关键词：飞行技术专业;成绩;学习

一、学习状况

了解飞行技术专业大学生学习状态的方式非常多，学期期末考试成绩不能完全代表这一个学期他的学习状况，但学期期末考试成绩是一种非常直观的方式，期末考试成绩能让我们简单了解飞行技术专业大学生学习状况做参考。通过对飞行技术专业大学生期末考试成绩进行分析，简单了解目前专业的学习状况。结合近些年高校课程要的变化，考虑数据的时效性、准确性，对中国民用航空学院飞行技术学院2016级、2017级、2018级入校学生第一学期期末考试成绩进行统计，并做简要对比描述。

反应飞行技术专业大学生的整体学习情况，学期末考试挂科率和学生人均挂科门数是两个十分重要的指标。表1中可以清晰的看出，2016级飞行技术专业学生第一学期学生整体挂科率35.72%，2016级飞行技术专业学生第一学期平均每人挂科0.51门，2017级飞行技术专业学生第一学期整体挂科率45.73%， 2017级飞行技术专业学生第一学期平均每人挂科0.7门， 2018级飞行技术专业学生整体挂科率32.72%、2018级飞行技术专业学生第一学期平均每人挂科0.46门，可以看出，飞行技术专业学生第一学期期末整体挂科率很高，平均每人挂科门数较多，整体学习情况较差，以上数据与同年级其他学院学生的学习情况进行相比，处于相对偏差水平，有一定的差距，提升空间非常大。

二、学习状况分析

通过对中国民用航空学院飞行技术学院2016级、2017级、2018级入校学生第一学期期末考试成绩进行统计，飞行技术专业学生的学习情况相对较差，与其他专业学生的学习情况有一定的差距。具体分析大概有以下几个原因。

1.学习态度不够端正

在学习过程中学习的态度是十分重要的，学习态度会不端正会严重影响学习成绩，良好的学习态度也是学生自我控制能力的一种体现，自控能力的强与弱，短期来讲影响学习成绩，长期来讲会影响人生的成败。学习需要付出行动，需要努力，部分大学生没有做好高中生到大学生角色的转变，没有适应需要自己管理、自我督促、自我学习的方式，不认真听课与考前复习，造成最后的成绩成绩较差。

2.学习方法不科学

在高中，相关知识点老师会十分详细的为学生展开教学，内容分析的更详尽、更细致，学生有大量的时间去吸收。到大学后，课上的时间有限、学习的课程种类繁多，在老师讲解之后，更需要自己在课后的勤加练习与自学，才能充分的掌握课程的知识。部分学生还未从贯输式教育转换到体验式教育，没能很好的掌握学习方法，造成了学习成绩不理想。

3.无就业压力

大学学习成绩是一个非常不错的、评估个人能力的指标之一。在通常的大学专业，学习成绩对于申请出国留学、保送研究生、考研或者找工作是一个非常重要的指标，一定程度上，除了学历外，大学期间学习成绩也是一块十分重要的敲门砖。而飞行技术专业是委培性质的培养方式，在学生入校前后遍已经与航空公司签订了就业协议，学生只要正常顺利毕业拿到毕业证、学位证，便可以正常到公司工作。较低的就业压力，造成部分飞行技术专业学生不够积极向上，抱着只为通过考试的目标学习，学习动力小，造成了学习成绩不理想的结果。

三、结论

目前阶段飞行技术专业学生的整体学习情况不是非常理想，我們需要通过学生管理制度的加强、教职工的自我提升与积极引导学生思想，改善学习环境，增强学习动力，提高整体学习成绩。我们可以提高学习过程中理论课程的要求，类似如设置理论课程阶段挂科门数与停飞或者毕业相关的限制限制;制定学习表现与就业挂钩的相关制度，例如在不影响公司效益的前提下，学习成绩较差或有行政处分的学生，加长回公司后地面培训周期、加长回公司改装机型等待时间等等;加强学风建设，定期开展学习相关的讲座，提高学生的学习自觉性、学习效率，改善学生学习态度;提升教职工队伍综合素质，教职工的严格要求自我，不断提高自己的工作能力，时刻关心学生学习情况，对学生具有榜样示范作用。

学习成绩只是学习效果的一种体现，大学期间获得专业知识的同时更是培养大学生学习的能力、学习的态度、学习方法，进而提升高校飞行学生的综合素质和核心竞争力，目前飞行技术专业学生的理论学习有非常大的进步的空间。共同寻求提高飞行学生对学习重要性的认识对学校的发展、民航系统素质的提高具有重要的意义。

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基金项目：基金项目：本文系中国民用航空飞行学院-青年基金“飞行技术专业大学生学习情况分析”（项目编号：Q2020-006）最终成果。