浅谈互联网思维下的高职思想政治教育时效性

摘 要：隨着科技发展的日新月异，计算机、手机等设备迅速普及，由此，互联网思维逐渐被越来越多的人认同。互联网，为学校各项工作的开展提供了便利条件，学生信息的收集、教育教学工作的开展、学生思想动态的监测等等方面，运用互联网思维来解决都能够收到较好的效果。利用互联网思维来解决便在很大程度上改变了以往高职在思想政治教育工作上的滞后和冗杂。本文通过对大数据时代下互联网思维在高职思想政治教育中运用的机遇和挑战的着重解读，阐述了互联网思维下高职思想教育时效性提升的对策。

关键词：互联网;高职;思想政治

一、 互联网思维下给高职思想政治教育时效性带来的新机遇

（一）通过大数据快速获取学生心理信息，缩短工作进程

大数据，可以使得每个学生的心理信息更加趋于透明，使得教育者能够较快地掌握学生当前的心理状态，对于每一个从事教育行业的专业工作者来说，对学生状态的掌握是十分必要的，快速地了解学生的性格与心理，使得因材施教成为可能。与此同时，也可以对每个学生进行必要且适时的沟通引导，从根本上减少学生心理问题的产生。我国的教育自古以来便极其重视对学生心理状况的了解，引导学生形成积极向上的心理状态和乐观善良的人格一直都是教育从业者日常工作的一部分，在互联网没有出现之前，想要了解每个学生的心理状态很难，而且要花费大量的时间和精力，这无形中增加了学校的工作时间，但如今，互联网思维已然出现，其收集、分析信息的能力远远超过人力，这便使得教育从业者的工作得以更快的开展，缩短了原本的工作进程。

（二）通过大数据及时把握学生思想动态，实现实时互动

大数据的出现，使得互联网思维应运而生，互联网思维在高职思想政治层面上的广泛运用，可以及时地掌握学生的思想动态，思想政治教育对于每一个学生来说至关重要，它关系着学生世界观、人生观、价值观的构建，它关系着学生性格的形成，如果学生出现心理问题，而学校却感知错误，这极易使得其教育教学出现适得其反的作用，而且会影响学生的个人发展。由此看来，及时有效的通过大数据感知学生的心理变化，并以此来达到干预、教育的目的，是势在必行的，也是教育层面上必不可少的关键步骤。而在这之后，学校根据其收集到的相关信息针对不同学生的不同问题进行重点突出的教学方法，也尤其重要。教书育人切忌一刀切，一刀切容易压制学生与生俱来的学习能力和思考问题的能力，使得学生的个性丢失，因材施教才是教育学生最好的方式，而互联网思维为其提供可能。大数据的构建，为家长和学校的沟通协作、实时互动提供条件，也为学生的思想政治教育提供了强有力的技术支持。

（三）通过大数据对学生思想进行预防教育，利于巩固教育成果

预防式教育，能够对学生在思想上的问题进行全方位的预测和评估。它能够有效预防潜在的问题发生。一方面，学生群体在思想上的问题在一定程度上具有共性。学生群体在考试前、开学时等等重要的时间点容易出现集中的、广泛的心理问题，这种问题，教育工作者可以根据自身多年的教育教学经验来进行及时的预判，并据此来进行相关的思想教育。而另一方面，有一些突如其来的思想问题一般人力则很难进行预测，它也许没有固定的时间与学习生活中的具体缘由，在这时，教师便很难开展预防教育，而互联网思维的出现便很容易地解决了这一问题。大数据通过对学生常用软件信息的收集和整理，对于一些大概率出现的问题进行预判，并最终呈现给学校，这种预防机制利于对学生心理的监测，在其遇到一些凭借自身能力难以解决的心理压力时，大数据通过数据查找和筛选，及时准确的发现学生的困惑和问题，能够将其适时的向上反馈，使得教师长期的思想政治教育成为可能，与此同时，也有利于巩固其以往的教育成果。

二、 互联网思维下给高职思想政治教育时效性带来的新挑战

（一）互联网思维下信息的真实、有效性难以保证

互联网思维下，信息的真实性容易被大多数人忽略。我们应该看到的是，互联网在一些时候并不能够做到完全的智能化，其筛选数据的能力定然很强大，但是却也在一定程度上缺少感情和温度，而由于这一弊端，则会导致由此筛选出的信息真实性和有效性都难以得到保证。

（二）互联网思维下信息更新速度快、信息规模大，获取适当信息难度较大

大数据时代下，信息爆炸，每一天都会产生数以万计的大量信息碎片，其信息更新速度极快，即使是大数据，也很难将所有的数据进行整合合并，快速的能够为人所用。而且，大数据只能简单的通过一般单词的过滤和记忆来筛选有用的信息，而这样的方式并不能很好的解决现代学生的美个体问题，由此我们可以看到，互联网思维下的信息真实度及有效性并不能够得到保证。

（三）互联网思维下信息采集成本增加

在当今时代条件下，人才短缺，运用互联网思维解决高职思想政治教育问题虽然有效，但是受现实原因的影响，许多高校教师由于资格较老、年龄较大，其对于何为互联网思维以及大数据的了解几乎闻所未闻，更不用说其具体应用。所以，一些学校不得不额外聘请专业人员来进行数据的分析与处理整合，这就在无形中增加了信息采集的成本。

三、 互联网思维下提高高职思想政治教育时效性的对策

在当今的时代背景下，利用互联网思维和大数据对学生思想信息进行收集和整理分析是非常必要的，为此，教育教学从业者理应自行提高专业素养，努力开发专业平台，加强数据的运用效率与衔接，进一步保证信息的真实性和有效性，顺应信息更新的高速化和规模化，加强信息共享，有效降低信息采集成本。

四、 结语

在科技迅猛发展的今天，高职思想政治教育的开展正处于关键阶段，如何有效地利用好大数据和互联网思维来解决学生的思想教育问题变得至关重要。学生一代是国家的未来，其思想政治教育也显得尤为必要。高职学校应当加强教师队伍建设，为培养积极向上、乐观善良的时代人才献出自己的力量。

参考文献：

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[3]卢凯.基于手机文化的大学生思想政治教育实效性探究[J].学校党建与思想教育，2018（15）：83.

作者简介：

陶欣桐，江西省南充市，江西工业贸易职业技术学院。