议题式教学在高中政治课中的应用研究

黎佳利

【摘要】  在我国现代社会主义制度的不断完善过程中，社会各界对于教育体制的要求越来越高。我国教育方式在这种背景下已经取得了一定程度的创新和发展。作为一种新型的教学方式，议题式教学在高中政治教育中起到了一定的客观作用，由于这种新型教育方式独特的开放性、灵活性以及综合性特征，在高中政治教育中发挥出了重要的价值，占据着相当程度的地位。因此，我们对议题式教学在高中政治课堂中的应用进行分析，思考我国高中政治教学方式的创新和发展。

【关键词】  议题式教学 高中政治课堂教学 教学体系

【中图分类号】  G633.2              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）25-068-01

作为我国现代教育体系中的重要部分，高中政治教学对于学生的正常人格体系的培养，以及良好的道德观、价值观和人生观的形成具有重要的意义。在高中政治课堂教学中，议题式教学的应用能够帮助提高学生的自主学习能力和综合能力，也有助于构建和谐的师生关系，更好地体现出以学生为本的教学理念。对于议题式教学方式的研究，有助于我国现代高中政治课堂教学体系的发展，能够提升教学质量和水平。以下主要围绕着议题式教学方法的重要性展开简单的分析与探讨。

一、议题式教学方法的具体含义

目前，社会各大研究界对于议题式教学的定义尚不统一，为了本文的研究能够顺利地进行，我们对此做一个简单的说明和阐述：高中政治课堂中的议题式教学指的是为了实现政治核心素养的培养目标，将教学内容和社会热点话题进行紧密联系的教学方式，这种教学方式充分地体现出了现代教育的主要特征。首先，议题式教学方式具有开放性。主要是体现在议题的内容选择以及议题结果产生的开放性方面。高中政治教学作为学生思想道德教育的主要课程，应当和时事政策进行充分结合，让学生们在学习过程中了解到现实生活中发生的一些即时事件，并结合现实事件进行开放性的联想和思考，发表自己的想法和看法。这种教学内容并没有固定答案，这样能够充分发挥学生的逻辑思维能力，从而让教师了解到学生自身的思想道德特点，并对学生进行更好的教学。其次，议题式教学方式具有灵活性。主要体现在教学形式的灵活性：可以通过主题辩论、小组探究以及实践调研等多种形式进行教学，打破了传统的时间和空间的限制，将政治教学课堂的范围扩大，给学生们营造出更加广阔的学习氛围和环境，从而有效地促进高中生之间的交流。另外，议题式教学方式具有综合性。主要是体现为教学内容的综合性。议题式教学方式要求在教学内容中渗透进时事政策、人文知识等众多内容，通过丰富的课堂内容，能够提高学生们的学习兴趣，促进师生之间的有效交流，提高学生们的学习主动性。

二、议题式教学方法应用于高中政治课的重要作用

将议题式教学方法充分应用到高中政治课堂中，能够发挥出政治教学的重要价值，具体来说，主要有以下几个方面的作用：首先，有利于提高学生的自主学习能力。将议题式教学方法运用到高中政治教学中，能够帮助学生们在小组学习中提高相应的交流和沟通能力，培养学生的探究意识和合作精神，也能够有效地提高学生们的综合素质能力以及自主学习能力，有效地增强学生的积极性，让学生们更快地投入到政治学习中，提高学习水平。其次，有利于营造一个和谐融洽的教学氛围，并构建良好的师生关系。议题式教学方式在高中政治教学课堂中的应用对于政治教学的重要价值，体现在能够改变传统的以教师为主导的教学体系，实现以学生为中心的教学观念的转变，营造出一个相对更加和谐和融洽的教学氛围环境，让学生们在这种教学体制下更加随心所欲地发挥自身的创造力和想象力，实现学习思路的开放和自由，更好地提高学习效率，保证高效的教学质量。另外，还可以促进教师综合素质的提升。这种新型教学模式的应用对于教师的教学水平无疑是一个考验，对教师的教学能力提出了一定的要求。议题式教学法在高中政治教学中的应用，能够促进教师自身的教學素质水平的有效提升，促进教学质量的提高。

三、议题式教学方法在高中政治中的主要应用方向

将议题式教学方式应用在高中政治课堂中主要包括三个方面的内容：课前、课中和课后。课前，教师应当对教学内容进行完整的把握和分析，从时事中寻找能够对课堂教学起到推动作用的议题，保证议题作为教学素材和案例的及时性和热度，并结合学生的实际知识水平进行备课，让高中政治课堂的内容更加贴近现实生活。课中，可以采用小组学习的教学方式，让学生对议题素材内容进行充分的分析和思考，并将思考的结果在小组中进行分享和展示，让小组中的每个成员都能参与到这个过程中，促进小组成员知识体系的全面发展。在这个过程中，应当重视议题讨论的过程中课堂气氛的营造，给学生们提供一个舒适轻松的学习环境，促进思维的开放和活跃，有效地提高学生的主动性，最终提升教学质量。课后，应当完善教学评价体系，让学生和教师在这个过程中进行互相评价，针对议题的选取内容和学生的接受程度进行评价，提出议题的优势和不足之处，帮助教师进行更好的反思，有效地提高教师的教学水平，促进议题式教学方式的不断完善和有效进行。

结语

作为我国高中政治教育体系中的一项重要方式，议题式教学方式具有一定的发展空间。对这种新型教学方式在高中政治课堂中的重要作用进行分析，发现议题式教学方法在教学中的主要应用方向，从而促进议题式教学方法的有效利用，对于我国高中政治的教学水平的提高具有一定的价值。

[ 参  考  文  献 ]

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